IB-國際課程之王！IB 想說愛你不容易...

IB在我們常說的三大主流國際課程之列（其他2門課程分別是A-Level和AP）。在世界一 流大學中，IB的受認可程度很高。IB的影響力和知名度正被越來越多的人所熟知...

外界是怎么形容IB課程的？

“國際課程之 王”、“最難學的國際課程體系”、“含金量超高”…

那IB學起來究竟是一種怎么樣的體驗呢？

“沒有睡過一個整覺，總是失眠”、“老感覺身體被掏空”、“不知不覺又學到了凌晨”、“時時刻刻都被IA/TOK/CAS折磨著”…

IB真的學起來很艱難嗎？

IB的認可度是像外界宣傳的一樣高嗎？

怎么樣類型的學生適合學IB？

魔都有哪些學校開設IB課程呢？

01

IB是什么？

IB國際文憑課程InternationalBaccalaureate，是國際文憑組織IBO為全球學生開設的從幼兒園到大學預科的課程。

IB是一個完整的課程體系，目前分成4個階段

PYP：幼小課程，3-12歲的孩子可讀；

MYP：中學課程，11-16歲的孩子可讀；

DP：高中課程，16-19歲的孩子可讀；

CP：職業(yè)課程，16-19歲的孩子可讀。

同學可以選擇從小就開始接受完整的IB體系的教育，也可以選擇在高中直接念DP。

02

什么類型的學生適合學IB？

各個學科表現(xiàn)均衡、基礎扎實、英語功底好且有條件，有能力的家庭可以讓孩子選擇IB就讀。

首先，要知道的是如果讓孩子選擇IB就讀了，那就意味著他不僅要學習文科、還要學理科，甚至藝術等課程。除此之外，還要去完成各種論文，各類活動，這些都是非常占用孩子的時間的。所以，學習IB除了上述提到的能力之外，還

求學生要有比較強的時間管理能力。

其次，對于中國的孩子來說，學習IB有2個地方需要著重突破：思維方式；語言。

我們的孩子在學習的時候可能更傾向于死記硬背，喜歡標準答案，學習往往比較被動，喜歡等著被督促，在探究型學習和好奇心上有所缺乏。而在學習IB的過程中，你會發(fā)現(xiàn)它沒有統(tǒng)一的標準，也不會對孩子進行橫向評判比較。學生需要做的是根據(jù)自己的特長、喜好，完善自我，獲取進步。

比如在期末考試的歷史卷上，老師列出二十道題目，孩子們只需選其中兩道，有自己的觀點、能自圓其說即可，標準答案是不存在的。IB的每一門課都是如此，大家要做的是發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、制定解決方案，這更像是大學生的狀態(tài)。事實上，當孩子們進入大學，完全不需要轉換學習方式，相比起其他孩子，適應迅速，能力也更為突出。

所以，條件符合的話，可以讓孩子盡早地接觸IB，未來孩子升入更高一個階段的學習會適應得更好，也有利于培養(yǎng)孩子的綜合能力，全面發(fā)展。

03

IB的課程設置？

IBDP課程針對的是11、12年級的學生，分為

6大學科組：

母語與世界文學

第二語言

個人與社會學

科學

數(shù)學

藝術選修

3大核心課程：

認識論Theory of Knowledge、

拓展論文Extended Essay

創(chuàng)意、行動與服務Creativity, Activity and Service

學生可以按照自己的興趣愛好、學科基礎以及升學方向從前5個學科組中各選1門課程，從1-6組中選出第6門課程來學習。

課程總時長2年，包括240課時的3門或4門的High Level課程，150課時的3門或2門Standard Level課程。HL未必一定比SL難，若是語言和數(shù)學之類強調基礎，則HL更有深度，若是人文社科藝術類，則HL指所涉及面更廣。

從IB的課程設置中，我們也可以看出它要求學生文理兼顧，具備跨學科的素質，同時又要有自己擅長的，能夠進行深入研究的科目，具備一定的寫作能力，獨立研究能力，這樣的學習對學生各項能力的培養(yǎng)一定是顯著的。這也是很多人誤以為IB學起來會很難的主要原因。

04

IB的考核、評估方式？

IB采用7分制，6門學科滿分42分，加上拓展論文與知識論文的3分，滿分45分。

24分以上并符合其他要求的學生可以獲得IB文憑證書，否則只能獲得單科文憑證書。評估采取內部與外部相結合的方式：

內部評估：是學校根據(jù)兩年學習期間學生各方面的表現(xiàn)按照標準給出成績，包括口頭與書面的考核；

外部評估：是每年5月的IB大考。

申請常春藤大學的學生一般分數(shù)在40或以上，牛津要求42+的成績。

像是中國就是在北半球

05

為什么IB更受世界一 流大學的認可？

IB全面的基礎課程更有利于學生了解自己的長處和局限性。

像是TOK，EE，CAS這3門核心課不僅是居于IB課程結構的核心地位，而且可以促使學生畢業(yè)后迅速熟悉大學的學習生活。

像是CAS培養(yǎng)了學生平衡學業(yè)學習和課外志愿興趣活動參與的能力；拓展性論文，大量的寫作EE訓練學生調查研究和寫論文的能力；知識論課程TOK培養(yǎng)學生的判斷能力，發(fā)展學生的認知能力。

總的來說，IB課程對于學生為進入大學前做充分準備，對于學生迅速適應大學生活能力的培養(yǎng)或是對于學生研究、論文寫作、知識探究和批判精神的培養(yǎng)，都有著至關重要的作用，這也是各大頂 尖大學青睞IB畢業(yè)生的主要原因。

06

IB成績可以申請哪些國家的大學？

目前，IB畢業(yè)學生憑成績可申請全球各地區(qū)的學校，包括北美、歐洲、澳洲等地區(qū)許多著 名的大學；而英國包括牛津、劍橋在內的幾乎所有大學都接受IB文憑；美國及加拿大也有數(shù)以千計的大學視IB文憑為優(yōu)良的入學資歷，如哈佛、耶魯及普林斯頓等一級常青藤系列的大學都承認IB成績。

由于IB在全球范圍內的廣受承認，也有越來越多的中國學生選擇IB國際文憑進行學習。

07

魔都有哪些學校開設IB課程呢？

像是世外、平和、七德等熱門IB學校第 一輪入學考試是安排在12月，現(xiàn)在已經是9月了，打算今年報考的學生，還有3個月的時間可以備考。

現(xiàn)在可謂箭在弦上——

08

如何備考lB學校？

學通帶你從0到1！

學通是52擇校網(wǎng)官方合作的國際學校備考機構，以多年的國際學校升學案例和數(shù)據(jù)分析為基礎，學通國際學校備考課程分為國際學校幼升小、小學插班、小升初、初升高4大等級，授課內容包括了語言基礎、學術能力、入學模擬考試三大核心模塊，全面拓展學生的英語聽說讀寫、雙語學術能力和邏輯分析等能力。

授課對象及要求

計劃備考IB學校的學生；

學通校區(qū)環(huán)境