0基礎(chǔ)不是計(jì)算機(jī)專業(yè)能否學(xué)會編程呢？-銳碼教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展，IT行業(yè)擴(kuò)展的越來越快，并逐漸普及到我們的生活之中。其中就有不少其他行業(yè)的人員看中了IT行業(yè)需求大、薪資高的契機(jī)，想要加入IT行業(yè)發(fā)展。但是介于自己本身沒有學(xué)習(xí)過IT行業(yè)的知識，同時(shí)對IT行業(yè)的了解也不多，所以在想加入IT行業(yè)之際，他們會產(chǎn)生一些例如“非科班出身的人員能不能從事IT行業(yè)的工作”的疑問。對此，我們做出來以下的回答，希望對你們有幫助。

很多想學(xué)IT技術(shù)的學(xué)員常見的擔(dān)憂是“我沒有任何基礎(chǔ)，學(xué)IT知識會不會很艱難”。學(xué)員會出現(xiàn)這樣的擔(dān)憂是正常的，不僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)一個(gè)對學(xué)員來說是一門全新的課程，而且在初了解IT行業(yè)時(shí)，大部分人員對IT的印象僅僅停步在認(rèn)為IT行業(yè)就是弄眼花繚亂的代碼上，但是這些擔(dān)憂都是可以解決的，所有的知識都需要通過零基礎(chǔ)才能到有經(jīng)驗(yàn)。

非科班零基礎(chǔ)要怎么學(xué)習(xí)IT行業(yè)的信息呢？有很多人選擇了自學(xué)也有大部分人選擇進(jìn)入了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。但是我們還是比較推薦經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中我們難免會遇到很多專業(yè)類的問題，當(dāng)我們無法解決時(shí)，我們就需要靠一位老師“點(diǎn)明”。老師帶來的不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是他給予你更多的解題思路和過程，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以使他清楚每一位學(xué)生應(yīng)該要怎么指引和教學(xué)。在銳碼里就有很多專業(yè)的老師，他們不僅僅只是擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還擁有一定的社會經(jīng)驗(yàn)。銳碼的講師不僅是為了簡單地傳授知識，更著重于實(shí)踐能力的培養(yǎng)，所以參與我們培訓(xùn)的同學(xué)出去工作能夠很快的融入工作中。

還有一種我們考慮的問題是“找工作時(shí)，對于非科班出生的人員，公司會以什么態(tài)度對待”。其實(shí)作為HR，想知道的是你的技術(shù)，你要展示你好的作品，讓HR看見你的實(shí)力，這才是HR想從你身上看到的價(jià)值。而一些企業(yè)對非科班出生的學(xué)員是不接受的態(tài)度在社會上也是正常的。因?yàn)镮T行業(yè)的發(fā)展，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)瘋狂生長，對于很多“半路出家”的學(xué)員，未看清機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式，進(jìn)入了相對“寬松”的機(jī)構(gòu)，很容易得到在機(jī)構(gòu)畢業(yè)后還是沒有成果的結(jié)果。而銳碼教育是嚴(yán)格的管理教學(xué)模式，在學(xué)習(xí)中會有很多實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，就是為了學(xué)員們能有更多優(yōu)秀的作品，畢業(yè)后出去工作能馬上融入工作。

那在薪資方面，科班出生和非科班出生薪資差別會不會很大？在銳碼新的一期薪資報(bào)告中，非科班的學(xué)員占全體學(xué)員的63%，并且非科班人員工作的薪資并沒有比科班的低。這也說明了在薪資方面非科班人員與科班人員培訓(xùn)后找工作也不會有太大的差別，只要你通過了培訓(xùn)，擁有了和科班出身同事的能力，或者甚至能力更高，薪資待遇肯定不會差。我們要清楚企業(yè)需要的是有價(jià)值有能力的人才，在相同的薪資基礎(chǔ)上，如果你是HR，那你會選擇有能力的人才，而還是空有學(xué)歷的人才？

IT行業(yè)之所以一直保持熱度，是因?yàn)橐环矫孢@一行業(yè)的人才緊缺，另一方面互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使得IT行業(yè)的范圍越擴(kuò)越大，我們的日常生活也處處與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)。不管是大企業(yè)還是小企業(yè)都與IT行業(yè)掛鉤，促成了IT行業(yè)需求大，薪資高的發(fā)展機(jī)遇。所以，不論是科班還是非科班，想順應(yīng)IT行業(yè)的發(fā)展潮流，我們都可以去學(xué)習(xí)IT技術(shù)。