【澳洲本科申請案例】國內(nèi)雙非大一轉(zhuǎn)學(xué)墨爾本大學(xué)直錄

學(xué)生基本情況

R同學(xué) 

二本學(xué)校 大一均分87 

雅思 6.0分 

錄取院校

墨爾本大學(xué) 建筑設(shè)計(jì)專業(yè)

R同學(xué)是國內(nèi)公立高中的學(xué)生，高三上半學(xué)期學(xué)生父母通過網(wǎng)絡(luò)搜索找到棟梁教育，希望我們可以幫忙申請墨爾本大學(xué)的本科，并且要能盡快完成本科階段學(xué)習(xí)，不想上預(yù)科。了解了學(xué)生的基本情況后棟梁Emily老師犯了難，因?yàn)槟珷柋敬髮W(xué)是澳洲八大中唯獨(dú)一所不接受高考成績的學(xué)校，而R同學(xué)和父母在初步搜索和了解學(xué)校信息時(shí)遺漏了這一項(xiàng)重點(diǎn)。 

棟梁教育負(fù)責(zé)人李韌女士在得知學(xué)生情況后，與家長和R同學(xué)進(jìn)行了視頻會議。在會議中家長說道：“本來是不打算讓孩子出國的，但正好碰到疫情特別嚴(yán)重的時(shí)期，網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率低下，孩子的成績下滑嚴(yán)重可能考不上好大學(xué)，所以才想走留學(xué)的道路。聽說澳洲留學(xué)的費(fèi)用相對低廉，所以想試試。”李老師聽完家長意見后表示特別能理解父母焦急的心情，但孩子的教育規(guī)劃是需要早開始準(zhǔn)備的，棟梁大家庭中有很多小朋友都是初中或者高中就赴美留學(xué)了。而R同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)臨近高考，雅思成績也還沒達(dá)標(biāo)，申請澳洲八大的其他院校幾率也是不大的。 

方法總比困難多，李老師和棟梁Tim老師多次商討了R同學(xué)的個(gè)人情況，成功制定出了定制規(guī)劃方案：先全力準(zhǔn)備高考，然后申請國內(nèi)的本科，即便是學(xué)校排名低一些也問題不大，只要盡量保證課內(nèi)成績較好，之后再通過大一成績轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入墨爾本大學(xué)，于此同時(shí)抓緊提升雅思成績。當(dāng)然，也考慮過讓R同學(xué)先申請澳洲其他學(xué)校再轉(zhuǎn)入墨爾本大學(xué)，但以R同學(xué)目前的GPA以及雅思成績來看，申請到的學(xué)校不會很理想，再加上一開始不適應(yīng)全英語學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，成績?nèi)绻_(dá)不到墨爾本大學(xué)要求反而得不償失。R同學(xué)及家長在慎重考慮后表示非常認(rèn)可棟梁老師們的專業(yè)能力，決定通過大一轉(zhuǎn)學(xué)申請墨爾本大學(xué)。   

流光易逝，R同學(xué)高考結(jié)束需要填報(bào)志愿了，但他還不確定選什么專業(yè)，他的父母更焦慮，每天都找到李老師討論選專業(yè)的問題。在溝通中李老師發(fā)現(xiàn)R同學(xué)非常喜歡繪畫但沒有參加過系統(tǒng)的培訓(xùn)，而對于就業(yè)比較偏向穩(wěn)定的工作。于是便建議R同學(xué)抽空完成【綜合潛能測評】，棟梁教育專家團(tuán)隊(duì)的老師們會根據(jù)測評結(jié)果，將興趣-特長-職業(yè)三合一來幫助學(xué)生敲定專業(yè)。 

*綜合潛能測評：從人格、潛能、職業(yè)興趣及積極心理因素四個(gè)方面全面診斷；測評結(jié)果能準(zhǔn)確客觀的反映出每個(gè)人的特點(diǎn)，讓測試者更了解自己。此外，棟梁教育專家團(tuán)隊(duì)會從教育規(guī)劃和教育心理學(xué)的角度給出更具體、更具實(shí)操性的分析，進(jìn)而解決實(shí)際問題。

通過測評結(jié)果，棟梁教育團(tuán)隊(duì)的老師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力以及精細(xì)動作能力值很高，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好以及就業(yè)來看，學(xué)設(shè)計(jì)是非常不錯(cuò)的選擇。在老師們多次探討和溝通后，棟梁Jessy老師著重介紹了測評報(bào)告中顯示的各項(xiàng)信息指標(biāo)，以及后續(xù)規(guī)劃方案。老師表示R同學(xué)大一專業(yè)可以選擇設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)，這也和學(xué)生的興趣相吻合?？紤]到學(xué)生希望未來就業(yè)穩(wěn)定，那么墨爾本大學(xué)可以申請建筑設(shè)計(jì)，除了大家普遍印象中的房地產(chǎn)開發(fā)、咨詢部門、建筑設(shè)計(jì)崗位等等，學(xué)生還可以考取公務(wù)員在城建部門從事管理規(guī)劃工作。而且墨大的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)不需要作品集，很適合R同學(xué)這樣繪畫剛?cè)腴T的學(xué)生。 

據(jù)美國教育部統(tǒng)計(jì)約30%的學(xué)生在大學(xué)期間至少換一次專業(yè)，但一些熱門專業(yè)卻是非常難轉(zhuǎn)的。雖然美國大學(xué)里更換專業(yè)的情況不算少見，但是如果能一次就選中最適合自己的專業(yè)將會少走很多彎路。還記得當(dāng)時(shí)R同學(xué)的家長說道：“測評報(bào)告太準(zhǔn)了，棟梁老師的解讀也很專業(yè)，仿佛有讀心術(shù)一樣，消除了我們很多顧慮。推薦的專業(yè)和就業(yè)方向也非常符合R同學(xué)的實(shí)際情況，能夠找到棟梁教育這樣的優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)真的很慶幸，讓R同學(xué)少走了很多彎路?！?nbsp;

在這之后，R同學(xué)順利考取了國內(nèi)某二本學(xué)校的動畫設(shè)計(jì)專業(yè)，成績一直保持在均分86左右，可是雅思成績卻一直沒有提升。在Emily老師的推薦下，R同學(xué)找到棟梁Sean老師進(jìn)行了為期半年的雅思突破課，成功提升到了6.5分。 

*Sean老師是雅思滿分獲得者、同聲傳譯專家、澳洲八大高校辯論賽評委，他善于教授學(xué)生使用區(qū)塊歸納、分級檢索、反復(fù)回想的方法來理解作者的用意，這樣就可以做到快速而準(zhǔn)確的做題，達(dá)到短期突破的效果。 

步入申請期，Emily老師于10月底完成了申請遞交。功夫不負(fù)有心人，R同學(xué)在12月19日成功收到了墨爾本大學(xué)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的Offer！ 

美國棟梁教育于2012年在美國芝加哥正式注冊成立，是擁有ICEF, NAFSA, CSIET資格認(rèn)證的國際留學(xué)服務(wù)咨詢機(jī)構(gòu)。擁有美國大學(xué)的一手資源，并和多國有超過800所院校的合作資源。提供美國、英國、加拿大、澳洲的美高、本科、 碩士以及博士的申請服務(wù)。

我們擅長為學(xué)生定制個(gè)性化1對1規(guī)劃申請方案，現(xiàn)已成功幫助數(shù)以千計(jì)的學(xué)生進(jìn)入TOP院校！歡迎咨詢~