逐夢(mèng)聯(lián)考路：一個(gè)香港籍學(xué)子的備考故事

       我站在中科全程聯(lián)考培訓(xùn)學(xué)校的走廊，看著學(xué)校榮譽(yù)墻上貼滿的錄取捷報(bào)，手指輕輕撫過那些令人向往的高校名稱。三個(gè)月前，我還是普寧華僑中學(xué)里那個(gè)對(duì)著數(shù)學(xué)試卷發(fā)愁的香港籍高三生，此刻手中的模擬卷上鮮紅的"102分"，正見證著這場(chǎng)蛻變的奇跡。

      去年金秋十月，我和父母輾轉(zhuǎn)于珠三角的聯(lián)考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間。當(dāng)走進(jìn)中科全程的校園時(shí)，老師辦公室里整齊擺放的教案吸引了我的注意——每份教案都像精密的作戰(zhàn)計(jì)劃，標(biāo)注著不同學(xué)生的知識(shí)盲區(qū)與提升路徑。教務(wù)主任展示的"一生一策"檔案讓我震撼：原來聯(lián)考培訓(xùn)可以精確到每位學(xué)生的作息時(shí)間管理，甚至細(xì)化為每位學(xué)生的薄弱知識(shí)板塊的突破方案。

      數(shù)學(xué)老師馮老師的教學(xué)模式非常生動(dòng)，我特別喜歡。兩個(gè)月間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從46分到突破百分大關(guān)，那些曾讓我畏懼的數(shù)學(xué)符號(hào)，如今都化作了通往理想的密碼。

      最讓我驚喜的是地理學(xué)科的逆襲。因我在高二選科時(shí)候并沒有選擇地理，但我選擇聯(lián)考，面對(duì)著可以說是零基礎(chǔ)的我，地理劉老師為我另辟蹊徑，用獨(dú)創(chuàng)的"地圖記憶法"將枯燥的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的故事，讓我把知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)吃透，天知道他花了多少心思！

       當(dāng)?shù)谝淮卧驴嫉乩砟玫?0分時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，老師交給我的知識(shí)早就在不知不覺間印刻在腦海。接下來還有時(shí)間，老師說我還有很大的提升空間！

      在這里，時(shí)間以分鐘為單位被重新定義。清晨六點(diǎn)半的早讀課，總能看見班主任捧著保溫杯等在教室；晚自習(xí)結(jié)束后的課室仍然亮著溫暖的燈光。全封閉的校園里，電梯直通的教學(xué)樓、飄著煮飯香氣的食堂、四人間的宿舍，構(gòu)建起純粹而高效的學(xué)習(xí)生態(tài)。 

      春節(jié)假期過后，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了開年紅包；元宵節(jié)那天，學(xué)校還為我們舉辦了元宵燈謎活動(dòng)，熱乎乎的湯圓吃到嘴里，暖在心間。元宵節(jié)那天晚上，我在籃球場(chǎng)上抬頭望天。星星看似散落銀河，實(shí)則被引力編織成璀璨星座。就像此刻埋頭苦讀的我們，每個(gè)人都在中科全程的引力場(chǎng)中，循著專屬的軌道奔向理想的星空。五月考場(chǎng)的鈴聲即將敲響，但我知道，這段用汗水澆灌的備考?xì)q月，終將成為青春星空中最亮的坐標(biāo)。