西安藝考文化課輔導(dǎo)班

【課程體系】

藝考文化課

【學(xué)校優(yōu)勢】

1、地處高新核心教育圈

學(xué)校毗鄰高新一中，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊全，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

2、獨(dú)創(chuàng)“提升教學(xué)中心”

包含“集體備課+名師授課+專業(yè)教師輔導(dǎo)+班主任督查+專家評測”等環(huán)節(jié)。

3、全封閉準(zhǔn)軍事化管理

班主任24小時跟蹤、輔導(dǎo)員全天在崗、醫(yī)護(hù)、心理、后勤老師隨時待命。

4、強(qiáng)大的文化課/專業(yè)課師資陣容

研究生學(xué)歷，年齡32-45之間，教學(xué)經(jīng)驗豐富，狠抓教學(xué)。

5、聚焦成績

文化課、專業(yè)課齊抓，提前籌劃升學(xué)途徑。

6、家校溝通，服務(wù)到位

班主任、輔導(dǎo)員老師、生涯規(guī)劃老師、宿管教官及家長實時互通。

7、24小時校園保安確保孩子人身安全

嚴(yán)格的安全責(zé)任制度：出入登記、突發(fā)應(yīng)急事件處理、公共區(qū)域視頻監(jiān)控。

8、落實中學(xué)生生涯規(guī)劃

注重培養(yǎng)孩子個性化發(fā)展及升學(xué)，學(xué)校建有藝體中心和生涯規(guī)劃中心。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【師資力量】

馬嘯 語文

學(xué)科帶頭人，具備多年一線語文教學(xué)經(jīng)驗，直擊高考語文三大關(guān)，閱讀、寫作和文言文。學(xué)生成績提升顯著。

南紅昌  數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)高級教師。在教學(xué)過程中總結(jié)研究出數(shù)百種試題類型和對應(yīng)的快速解題方法和技巧，曾參與編撰2部高補(bǔ)數(shù)學(xué)教輔資料，在中國核心期刊發(fā)表過《多樣化趨勢下的通識教育的探析》一文。

鄧虎 英語

在職研究生，從事英語高三年級教學(xué)12年，所帶學(xué)生考入全國各地重點大學(xué)無數(shù)，對于高考方向重難點知識把握了解透徹。

唐創(chuàng)  物理

對高三物理的重難點把握到位，自有教學(xué)資料，獨(dú)創(chuàng)樹形解析和分層次教學(xué)方法，對高考題目和難度進(jìn)行分層次教學(xué)，在教學(xué)實踐中取得良好的效果。

屈棟  生物

從事高考生物教學(xué)12年，具備扎實的專業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并在工作中不斷探索教授技能，在國內(nèi)教育期刊上發(fā)表過數(shù)篇高考生物教學(xué)的相關(guān)論文。

雷偉朝  化學(xué)

西安電視臺教育頻道《助力高考》客座教授。西安市高考化學(xué)教育委員會委員。2009年，西安市青年教師大賽上獲得化學(xué)一等獎。

孫少強(qiáng)  地理

熟悉各版本地理教材內(nèi)容，掌握地理知識點，多年研究高考出題模式，能夠精準(zhǔn)把握高考知識要點、難點、重點，可以做到快速提升。

石萌  歷史

在對多年教學(xué)經(jīng)驗的不斷反思和總結(jié)的基礎(chǔ)上，融合歷史四個版本的精華，形成獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)體系。同時探究出科學(xué)高效的答題方式和技巧，在實踐中效果顯著。

葛學(xué)利  政治

1995年9月-2000年8月黑龍江省伊春市市委黨校，2000年9月-2008年8月伊春市一中（省重點高中）政治教師，2008年8月-2013年7月山西呂梁高級中學(xué)，高三政治教師，工作經(jīng)驗豐富，備受學(xué)生們的喜愛。

【學(xué)校簡介】

西安弘雅學(xué)校創(chuàng)建于2007年，以“弘文尚德才高雅望”為發(fā)展理念，文化課教學(xué)的主導(dǎo)優(yōu)勢為學(xué)生奠定良好的升學(xué)基礎(chǔ)、以藝術(shù)方向的專業(yè)課程為學(xué)生全面發(fā)展賦能，弘雅學(xué)校辦學(xué)宗旨源于“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的以人為本的教育理念，致力于讓每個孩子成長為更好的自己。全體弘雅人堅信，未來在這里每一個蛻變的孩子，都將是弘雅力量的見證。核心主要圍繞中學(xué)生選科規(guī)劃、升學(xué)規(guī)劃、提升規(guī)劃、志愿規(guī)劃等四個階段開展科研、教學(xué)與指導(dǎo)工作，為學(xué)生一對一定制規(guī)劃，985/211，雙一 流等本科高校輸送優(yōu)質(zhì)合格生源，為中考不理想的學(xué)生提供更多升學(xué)途徑，讓中考成績不理想的同學(xué)擁有參加高考的資格及考取理想院校的能力。

【學(xué)校環(huán)境】