重慶少年公眾演說啟蒙培訓班

【機構介紹】

超級演說家少年演說學院是針對6-18歲青少年開設的演說專業(yè)領域培訓機構，是能量慧明基于《演說家》系列語言表達節(jié)目的7年研究精華延展至少年演說培訓領域的成果。演說家團隊自2013年開啟華人演說領域的探索，并成功讓華人演說在全球范圍內釋放語言的智慧與力量。歷時6年，這個佇立在華人演說領域金字塔的團隊，在長期的實踐中形成并驗證了一套成熟的訓練體系。2018年，超級演說家青少年學院成立，引進德國、美國青少年演說學科理論，致力將掌握在全球塔尖圈層的語言能力一“演說”普及至每個青少年，提升他們的自信表達、思維邏輯、高效溝通、語言表現(xiàn)能力，讓每個孩子都能成為會表達的金子在未來閃閃發(fā)光。2019年6月演說家學院與中國傳媒大學廣告學院聯(lián)合成立研究院，專注于公眾表達的學術研究。為與時俱進實現(xiàn)更科學化、系統(tǒng)化、效果化的演說教研供給提供學術基礎，更好的幫助青少年演說賦能、思辨發(fā)展、自信成長。

【課程體系】

【課程前景】

前進是未來的方向演說是飛翔的翅膀

少年時期是青少年用演說構建自我與社會、世界的聯(lián)系的高速成長期，演說是構成他們開始釋放自我能量的顯性表征，是初建自我認同社會認同的重要渠道，是信息時代下價值的能力。

少年演說家全能養(yǎng)成課，通過四套課程八個階段螺旋.上升穩(wěn)步推進的課程，幫助青少年在“學”與“習”的過程中形成“知”到“能”的轉換，進而遷移運用，掌握演說這一適應社會發(fā)展需要的必備能力。

【課程簡介】

創(chuàng)造青少年樂于表達的心理場，開啟觀察與分析的智慧之門以“興趣驅動、直觀演示、生動教授、引導鼓勵”為原理性教學方法,領略演說魅力，讓青少年敞開懷抱樂于發(fā)聲表達;陶冶演說修養(yǎng)，讓青少年找到觀察的方法、分析的思路

【課程目標】

【適合對象】

有表現(xiàn)欲的孩子:自信開朗，向往舞臺、有展示自身的積極意念,有天賦的孩子

公開表達怯場的孩子:內向、冷漠、社交心理恐懼，缺乏自信的孩子

有表達誤區(qū)的孩子:有表達基礎缺少系統(tǒng)學習存在一些表達誤區(qū)的孩子

想提升能力的孩子:想保持優(yōu)秀、綜合提升能力的孩子

有面試、競選、競爭需求的孩子:有面試、班級競選、在班級起領導帶頭作用的孩子

【教學模式】

【解決問題】

不知道說什么:日常溝通、公開表達不知道可以說什么.

表達沒重點:說話噦嗦反復，表達缺乏思路，欠缺語言組織能力

表達不清晰:表達缺少層次沒有路徑，不能清晰傳達觀點.

表達沒邏輯:詞不達意言不由衷，不善于利用表述手法

缺乏表現(xiàn)力:發(fā)言緊張臺風不穩(wěn)，不懂利用肢體語言、語速語調

【師資簡介】

彭新新

國家高級演講口才培訓師

超級演說家江北校區(qū)院長

國家高級禮儀培訓師

國家高級家庭教育指導師

曾擔任重慶電視臺科教頻道《美好生活》欄目訪談主持人

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師

培訓場次1000+、幫助全國上千名學員通過演講走上舞臺

專注于4-16歲青少年演講口才培訓、大學生職前輔導、企業(yè)演講培訓/比賽輔導等課程教學

李桂蓉

超級演說家江現(xiàn)任教師

長期從事各類幼兒臺主持活動、幼兒演講比賽、幼兒節(jié)目編排等

專注于4-16歲青少年演講口才培訓

曾多次指導孩子在市級及全國比賽中獲從事少兒語言表演教育，積累了豐富的少兒藝術教育經驗和技巧，教學方式生動、活潑，善于和孩子溝通，。曾多次指導孩子在大型比賽中取得優(yōu)異成績獎。工作認真負責，在教學中形成個人的教學風格。在平時的教學過程中，注重課前準備，課堂學生聽、說、讀、記的訓練，注重學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生獲得智與行的滋養(yǎng)，形成良好的學習習慣并掌握有效的學習方法，教與學效果好。

王雪瑤

超級演說家現(xiàn)任教師

普通話一級乙等  教師資格證

播音與主持藝術專業(yè)畢業(yè)

主修“新聞配音”、“廣播電視節(jié)目錄制”、“廣播電臺配音”、“節(jié)目主持”、“影視節(jié)目后期制作”畢業(yè)后在“洛陽電視臺”長期從事各類電視臺主持活動、新聞播報、電視臺、企業(yè)各類幕后活動策劃、企業(yè)前期宣傳視頻制作、晚會主持、各類大賽主持、節(jié)目編排等

專注于4-16歲青少年演講口才培訓

曾多次指導孩子在市級及全國比賽中獲從事少兒語言表演教育，積累了豐富的少兒藝術教育經驗和技巧，教學方式生動、活潑，善于和孩子溝通，力求讓孩子在一個輕松愉快的學習氛圍中感受語言表演帶來的樂趣，引導孩子大膽地表達出自己的情感，在增進語言表達能力的同時更為孩子增添更多的自信。曾多次指導孩子在大型比賽中取得優(yōu)異成績獎

【教學現(xiàn)場】

【機構環(huán)境】

【學員風采】