重慶少年公眾演說進階培訓(xùn)班

【課程前景】

前進是未來的方向演說是飛翔的翅膀

少年時期是青少年用演說構(gòu)建自我與社會、世界的聯(lián)系的高速成長期，演說是構(gòu)成他們開始釋放自我能量的顯性表征，是初建自我認(rèn)同社會認(rèn)同的重要渠道，是信息時代下價值的能力。

少年演說家全能養(yǎng)成課，通過四套課程八個階段螺旋.上升穩(wěn)步推進的課程，幫助青少年在“學(xué)”與“習(xí)”的過程中形成“知”到“能”的轉(zhuǎn)換，進而遷移運用，掌握演說這一適應(yīng)社會發(fā)展需要的必備能力。

【課程簡介】

用思維導(dǎo)圖設(shè)計演說，踏上思維與創(chuàng)造的靈感之路.本階段課程重在培養(yǎng)青少年運用圖形引導(dǎo)工具組建科學(xué)的表達結(jié)構(gòu)，提高要點提煉和重組的能力，形成表達的整體性、連貫性，幫助青少年養(yǎng)成言之有序、言之有物、言之有理、言之有法的思維習(xí)慣。

【教學(xué)比例】

【課程目標(biāo)】

【機構(gòu)介紹】

超級演說家少年演說學(xué)院是針對6-18歲青少年開設(shè)的演說專業(yè)領(lǐng)域培訓(xùn)機構(gòu)，是能量慧明基于《演說家》系列語言表達節(jié)目的7年研究精華延展至少年演說培訓(xùn)領(lǐng)域的成果。演說家團隊自2013年開啟華人演說領(lǐng)域的探索，并成功讓華人演說在全球范圍內(nèi)釋放語言的智慧與力量。歷時6年，這個佇立在華人演說領(lǐng)域金字塔的團隊，在長期的實踐中形成并驗證了一套成熟的訓(xùn)練體系。2018年，超級演說家青少年學(xué)院成立，引進德國、美國青少年演說學(xué)科理論，致力將掌握在全球塔尖圈層的語言能力一“演說”普及至每個青少年，提升他們的自信表達、思維邏輯、高效溝通、語言表現(xiàn)能力，讓每個孩子都能成為會表達的金子在未來閃閃發(fā)光。2019年6月演說家學(xué)院與中國傳媒大學(xué)廣告學(xué)院聯(lián)合成立研究院，專注于公眾表達的學(xué)術(shù)研究。為與時俱進實現(xiàn)更科學(xué)化、系統(tǒng)化、效果化的演說教研供給提供學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，更好的幫助青少年演說賦能、思辨發(fā)展、自信成長。

【師資簡介】

彭新新

國家高級演講口才培訓(xùn)師

超級演說家江北校區(qū)院長

國家高級禮儀培訓(xùn)師

國家高級家庭教育指導(dǎo)師

曾擔(dān)任重慶電視臺科教頻道《美好生活》欄目訪談主持人

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

培訓(xùn)場次1000+、幫助全國上千名學(xué)員通過演講走上舞臺

專注于4-16歲青少年演講口才培訓(xùn)、大學(xué)生職前輔導(dǎo)、企業(yè)演講培訓(xùn)/比賽輔導(dǎo)等課程教學(xué)

李桂蓉

超級演說家江現(xiàn)任教師

長期從事各類幼兒臺主持活動、幼兒演講比賽、幼兒節(jié)目編排等

專注于4-16歲青少年演講口才培訓(xùn)

曾多次指導(dǎo)孩子在市級及全國比賽中獲從事少兒語言表演教育，積累了豐富的少兒藝術(shù)教育經(jīng)驗和技巧，教學(xué)方式生動、活潑，善于和孩子溝通，。曾多次指導(dǎo)孩子在大型比賽中取得優(yōu)異成績獎。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)中形成個人的教學(xué)風(fēng)格。在平時的教學(xué)過程中，注重課前準(zhǔn)備，課堂學(xué)生聽、說、讀、記的訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得智與行的滋養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并掌握有效的學(xué)習(xí)方法，教與學(xué)效果好。

王雪瑤

超級演說家現(xiàn)任教師

普通話一級乙等  教師資格證

播音與主持藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)

主修“新聞配音”、“廣播電視節(jié)目錄制”、“廣播電臺配音”、“節(jié)目主持”、“影視節(jié)目后期制作”畢業(yè)后在“洛陽電視臺”長期從事各類電視臺主持活動、新聞播報、電視臺、企業(yè)各類幕后活動策劃、企業(yè)前期宣傳視頻制作、晚會主持、各類大賽主持、節(jié)目編排等

專注于4-16歲青少年演講口才培訓(xùn)

曾多次指導(dǎo)孩子在市級及全國比賽中獲從事少兒語言表演教育，積累了豐富的少兒藝術(shù)教育經(jīng)驗和技巧，教學(xué)方式生動、活潑，善于和孩子溝通，力求讓孩子在一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中感受語言表演帶來的樂趣，引導(dǎo)孩子大膽地表達出自己的情感，在增進語言表達能力的同時更為孩子增添更多的自信。曾多次指導(dǎo)孩子在大型比賽中取得優(yōu)異成績獎

【教學(xué)現(xiàn)場】

【機構(gòu)環(huán)境】

【學(xué)員風(fēng)采】