【課程介紹】
心理學(xué)(英文名稱Psychology)是研究人和動(dòng)物心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)。心理學(xué)既研究動(dòng)物的心理(研究動(dòng)物心理主要是為了深層次地了解、預(yù)測(cè)人的心理的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律)也研究人的心理,而以人的心理現(xiàn)象為主要研究對(duì)象。因此總而言之,心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的一門科學(xué)。
【課程內(nèi)容】
一、心理診斷技能
節(jié):鑒別診斷
1、與神經(jīng)癥相關(guān)的鑒別診斷
2、識(shí)別其他常見精神障礙
3、常見人格障礙的特點(diǎn)
第二節(jié):識(shí)別病因
1、力哦啊接求助者的既往史,尋找有價(jià)值的資料
2、引發(fā)心理與行為問題的生物學(xué)因素
3、引發(fā)心理與行為問題的社會(huì)性因素
4、引發(fā)心理與行為問題的心理因素
二、心理咨詢技能
節(jié):個(gè)性心理咨詢方案的實(shí)施
1、系統(tǒng) 脫敏法
2、沖擊療法
3、厭惡療法
4、模仿法
5、生物反饋法
6、認(rèn)知行為療法
7、求助者中心療法
8、遠(yuǎn)期療效評(píng)估
第二節(jié):團(tuán)體心理咨詢技能
1、團(tuán)體心理咨詢方案的指定
2、團(tuán)體心理咨詢方案的實(shí)施
三、心理測(cè)驗(yàn)技能
節(jié):心理與行為問題評(píng)估
1、漢密爾頓抑郁量表(HAMD)
2、漢密爾頓焦慮量表(HAMA)
3、簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表(BPRS)
4、倍克-拉范森躁狂量表(BRMS)
第二節(jié):特殊心理評(píng)估的實(shí)施
1、韋氏兒童智力量表(WISC)
2、明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)第二版(MMPI-2)
第三節(jié):測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋
1、中國(guó)修訂韋氏成人智力量表(WAIS-RC)的解釋
2、明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)(MMPI及MMPI-2)的解釋
3、90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90)的解釋
【招生對(duì)象】
教育工作者中小學(xué)輔導(dǎo)員
大學(xué)心理學(xué)老師
新聞工作者
社會(huì)工作者
醫(yī)學(xué)工作者
思想政治(黨政工團(tuán)青婦)工作者
企事業(yè)人力資源管理者
公安司法干警
公共關(guān)系工作者
慈善機(jī)構(gòu)管理人員
倡導(dǎo)生命品質(zhì)、關(guān)注自我成長(zhǎng)、追求心身健康的社會(huì)各界有識(shí)人士
【教學(xué)特色】
的課程設(shè)置——案例教學(xué)、情景模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、師生互動(dòng)
強(qiáng)大的師資陣容——權(quán)威教授、專家、知名企業(yè)高管執(zhí)教
佳的交流平臺(tái)——專題沙龍、智慧碰撞、學(xué)友聚會(huì)、高端人脈
大化課程收益——?jiǎng)?chuàng)新實(shí)戰(zhàn)、鍛造精英、學(xué)以致用、終身教育
【教學(xué)環(huán)境】
【師資介紹】
林老師 中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)
中國(guó)科學(xué)院心理所副研究員,心理咨詢師專家委員會(huì)成員。
中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員,中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)
心理咨詢師專家委員會(huì)委員。
張老師 中國(guó)犯罪學(xué)研究會(huì)會(huì)員
畢業(yè)于山東師范大學(xué)教育系心理學(xué)專業(yè)?,F(xiàn)任濟(jì)南鐵路人民警察學(xué)?;A(chǔ)理論教研室主任、心理咨詢中心主任。
心理學(xué)專業(yè)副教授,從事心理咨詢的理論研究與實(shí)踐探索20年。
山東省心理學(xué)會(huì)會(huì)員,山東省心理咨詢與治療督導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng),心理咨詢師培訓(xùn)師,山東省勞動(dòng)廳心理咨詢師評(píng)審鑒定委員會(huì)委員,山東人民警察學(xué)院客座教授,《齊魯晚報(bào)》、《讀者》、《祝您幸福》等報(bào)刊、雜志的特約撰稿人。