北京心理咨詢(xún)師三級(jí)認(rèn)證培訓(xùn)班

【課程介紹】

心理學(xué)(英文名稱(chēng)Psychology)是研究人和動(dòng)物心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。心理學(xué)既研究動(dòng)物的心理（研究動(dòng)物心理主要是為了深層次地了解、預(yù)測(cè)人的心理的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律）也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要研究對(duì)象。因此總而言之，心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。

【招生對(duì)象】

教育工作者中小學(xué)輔導(dǎo)員

大學(xué)心理學(xué)老師

新聞工作者

社會(huì)工作者

醫(yī)學(xué)工作者

思想政治（黨政工團(tuán)青婦）工作者

企事業(yè)人力資源管理者

公安司法干警

公共關(guān)系工作者

慈善機(jī)構(gòu)管理人員

倡導(dǎo)生命品質(zhì)、關(guān)注自我成長(zhǎng)、追求心身健康的社會(huì)各界有識(shí)人士

【課程內(nèi)容】

一、心理診斷技能

節(jié)：初診接待與資料的搜集、整理

1、如何進(jìn)行初診接待

2、攝入性會(huì)談

3、正確使用心理測(cè)驗(yàn)

4、一般臨床資料的整理與評(píng)估

第二節(jié)：初步診斷

1、確定造成求助者心理與行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)

2、對(duì)求助者形成初步印象、對(duì)一般心理健康水平進(jìn)行分析

3、確定求助者的問(wèn)題是否屬于健康心理咨詢(xún)的工作范圍

4、一般心理問(wèn)題的診斷

5、嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷

6、提出心理評(píng)估報(bào)告

二、心理咨詢(xún)技能

節(jié)：建立咨詢(xún)關(guān)系

尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、積極關(guān)注

第二節(jié)：制定個(gè)體心理咨詢(xún)方案

1、商定咨詢(xún)目標(biāo)

2、商定咨詢(xún)方案

第三節(jié)：個(gè)體心理咨詢(xún)方案的實(shí)施

1、實(shí)施咨詢(xún)方案的策略與框架

2、參與性技術(shù)

3、影響性技術(shù)

4、放松訓(xùn)練

5、簡(jiǎn)易行為矯治-陽(yáng)性強(qiáng)化發(fā)

6、合理（理性）情緒療法

7、克服障礙咨詢(xún)的因素

8、咨詢(xún)效果評(píng)估

三、心理測(cè)驗(yàn)技能

節(jié)：智力測(cè)驗(yàn)

1、韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)（WAIS-RC）

2、聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT）

3、中國(guó)比餒測(cè)驗(yàn)

第二節(jié)：人格測(cè)驗(yàn)

1、明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)（MMPI）

2、卡式16種人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF ）

3、艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）

第三節(jié)：心理與行為問(wèn)題評(píng)估

1、90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）

2、抑郁自評(píng)量表（SDS）

3、焦慮自評(píng)量表（SAS）

第四節(jié)：應(yīng)激及相關(guān)問(wèn)題評(píng)估

1、生活事件量表（LES）

2、社會(huì)支持評(píng)定量表（SSRS）

3、應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷（CSQ）

【教學(xué)環(huán)境】

【培訓(xùn)特色】

的課程設(shè)置——案例教學(xué)、情景模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、師生互動(dòng)

強(qiáng)大的師資陣容——權(quán)威教授、專(zhuān)家、知名企業(yè)高管執(zhí)教

佳的交流平臺(tái)——專(zhuān)題沙龍、智慧碰撞、學(xué)友聚會(huì)、高端人脈

大化課程收益——?jiǎng)?chuàng)新實(shí)戰(zhàn)、鍛造精英、學(xué)以致用、終身教育

【師資介紹】

張老師 中國(guó)犯罪學(xué)研究會(huì)會(huì)員

畢業(yè)于山東師范大學(xué)教育系心理學(xué)專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)任濟(jì)南鐵路人民警察學(xué)?；A(chǔ)理論教研室主任、心理咨詢(xún)中心主任。

心理學(xué)專(zhuān)業(yè)副教授，從事心理咨詢(xún)的理論研究與實(shí)踐探索20年。山東省心理學(xué)會(huì)會(huì)員，山東省心理咨詢(xún)與治療督導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，心理咨詢(xún)師培訓(xùn)師，山東省勞動(dòng)廳心理咨詢(xún)師評(píng)審鑒定委員會(huì)委員，山東人民警察學(xué)院客座教授，《齊魯晚報(bào)》、《讀者》、《祝您幸?！返葓?bào)刊、雜志的特約撰稿人。

楊老師 心理咨詢(xún)師

2004年12月取得勞動(dòng)和社保部核發(fā)的心理咨詢(xún)師二級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。
在心理咨詢(xún)工作中，接觸了很多有關(guān)青少年問(wèn)題的案例，為從事青少年心理健康方面的工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)為共青團(tuán)中央《知心姐姐》雜志社組織的“心理健康教育全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)”專(zhuān)家組成員。擅長(zhǎng)婚姻情感方面的咨詢(xún)，有大量成功的案例。