浙江華川中復(fù)沖鋒班

【復(fù)讀項(xiàng)目】

普通文化類型：沖鋒班

每班人數(shù)不超過(guò)30人

目標(biāo)學(xué)校：優(yōu)高和重高后幾所

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

浙江華川中復(fù)屬浙江華川專修學(xué)院，專門(mén)從事中考復(fù)讀目前在讀的學(xué)生有：杭州主城區(qū)、余杭、富陽(yáng)、溫州、寧波、嘉興、湖州、臨安，臺(tái)州、紹興、建德、淳安等地。

浙江華川中復(fù)擁有一批實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍,他們大部分都是資深老師,他們不但素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我們隊(duì)伍之中有經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng);有德高望重的中考礦究人員;有物理競(jìng)賽的指導(dǎo)老師;有英語(yǔ)過(guò)八級(jí)的專業(yè)老師;有帶滿分的數(shù)學(xué)實(shí)力派老師;有學(xué)識(shí)淵博、年富力強(qiáng)的化學(xué)精英老師;有上知天文下知地理博古通今的社會(huì)老師,有這么一群好老師為我們的孩子保駕護(hù)航,何愁我們的孩子考不上好的高中。除此之外,我們還有浙江省重高名校長(zhǎng)，名師指導(dǎo)和幫助，所以浙江華川中復(fù)中考成績(jī)將會(huì)戰(zhàn)功赫赫，碩果累累。近幾年來(lái),學(xué)校深入實(shí)施人才強(qiáng)校,堅(jiān)持以人為本,高端引領(lǐng),協(xié)調(diào)發(fā)展,人盡其才的工作原則,著力抓好師資隊(duì)伍建設(shè),著力創(chuàng)新人事師資工作體制機(jī)制,積極營(yíng)造成長(zhǎng)良好環(huán)境,為全面建成浙江省知名中復(fù)提供堅(jiān)實(shí)才支撐。

【師資力量】

校長(zhǎng)-劉誠(chéng)平

知名教育專家，教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師，特級(jí)教師

曾在杭師大附中、浙大附中、杭州十四中、杭州學(xué)軍中學(xué)等學(xué)校擔(dān)任書(shū)記、校長(zhǎng)等職務(wù)。

2017年退休前任杭州市基礎(chǔ)教育研究室黨總支書(shū)記。2019年3月，受貴州省從江縣政府聘任，擔(dān)任從江縣

第 一民族中學(xué)校長(zhǎng)。

學(xué)術(shù)成就

1.杭州市第 一層次跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人，參加教育部舉辦的地理骨干教師國(guó)家 級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，被列入浙江

“2211計(jì)劃”培訓(xùn)人選

2.擔(dān)任浙江省地理教學(xué)研究會(huì)理事、杭州市地理教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)和杭州市地理協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。3.發(fā)表論著20

余篇(本)，其中有教材8本。已發(fā)表論文刊登在國(guó)外雜志上有一篇，國(guó)家 級(jí)報(bào)刊上有三篇，還為中央電大

電視教學(xué)片《杭州》擺稿并兼策劃與制作，論文《關(guān)于研究性學(xué)習(xí)中教師作用的研究，被收入杭州市首屆學(xué)

術(shù)年會(huì)論文集。

4.擔(dān)任省重點(diǎn)課題《和諧教育模式研究》的課題組長(zhǎng)，該課題獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

胡老師執(zhí)行校長(zhǎng)

教學(xué)特點(diǎn):

①有自己多年總結(jié)的有效提高英語(yǔ)水平的方法,能盡快地提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。

②方法靈活,能根據(jù)不同學(xué)生的性格特征和實(shí)際情況,提供針對(duì)性的有效教學(xué)方法

③激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性.在課上和課下都積極學(xué)習(xí),英語(yǔ)能力的提升是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,有了方法和有效付出,成效才會(huì)更好。

④上課語(yǔ)言風(fēng)趣，以學(xué)生為主導(dǎo),重學(xué)習(xí)效果，上課會(huì)核實(shí)學(xué)生對(duì)當(dāng)堂課內(nèi)容的掌握情況。

⑤熟知杭州中考的語(yǔ)法知識(shí)要點(diǎn)和命題特征,在日常學(xué)習(xí),逐步地添加在教學(xué)中,讓學(xué)生盡早掌握,以更好地靈活作用。每一次挑戰(zhàn)。每一次逆境,都蘊(yùn)含著機(jī)遇和成長(zhǎng)的種子.

邵老師

邵華，男，數(shù)學(xué)教師，畢業(yè)于國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)與研究12年，2014年后入職杭州某教學(xué)機(jī)構(gòu)擔(dān)任數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，2019年后專注中考復(fù)讀教學(xué)工作。期間多次獲得“優(yōu)秀班主任”，“優(yōu)秀教師”，“受歡迎教師”等稱號(hào)。熟知浙教版數(shù)學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)、中考題型及方向，所帶畢業(yè)班有不少學(xué)生考入杭州前八所學(xué)校。

姜老師

姜新華，哈爾濱師范大學(xué)中文本科,曾任中學(xué)語(yǔ)文教師,班主任,教務(wù)主任、教學(xué)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。2005年9月評(píng)定為中學(xué)高級(jí)教師。2005年考取國(guó)家二二級(jí)心理咨詢師,心理咨詢超過(guò)500小時(shí)。在省級(jí)以上刊物發(fā)表文章二十多篇。專業(yè)寫(xiě)作近百萬(wàn)字。2013年轉(zhuǎn)任‘中國(guó)哲學(xué)” 課程講師至今。語(yǔ)文教學(xué)擅長(zhǎng)文本解讀,能深入挖掘文本的人文價(jià)值,準(zhǔn)確把握考點(diǎn)，長(zhǎng)于組織學(xué)生的思維挑戰(zhàn),借以開(kāi)拓學(xué)生的思想視野，涵養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。教學(xué)親和力強(qiáng),課堂氣氛活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，深受學(xué)生喜愛(ài)。

【學(xué)員風(fēng)采】