杭州高三復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班招生簡章

【學(xué)校介紹】

勵志高復(fù)校園清凈、純粹，不像其它高復(fù)校園中有大專班、高職高復(fù)班、中職班、中專班，衛(wèi)校生，職高生等學(xué)生疏于管理。原本我們的校園在大學(xué)城，考慮眾多因素，今年我們特意選擇了銀湖藝術(shù)園區(qū)，環(huán)境獨(dú)立，不受外界干擾。

【關(guān)于師資】

勵志高復(fù)教師都是合伙人，都是有著十幾年、幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中壯年教師，年富力強(qiáng)，認(rèn)同強(qiáng)化教學(xué)理念，

我們的校長曾任職毛坦廠中學(xué),把強(qiáng)化教學(xué)理念深植于勵志高復(fù)的整個教學(xué)過程中。

【管理制度】

勵志高復(fù)以班級為單位，建立班級群、校長、班主任共同參與管理，保持家校溝通隨時隨地暢通無阻，保證及時接收家長的反饋和做好學(xué)生學(xué)習(xí)，生活狀態(tài)的及時通報。教學(xué)上堅(jiān)持周考、月考，堅(jiān)持反復(fù)鞏固的衡水模式。我們在首月的教學(xué)后，堅(jiān)持每天保證兩個學(xué)科的等同于高考的考試，堅(jiān)持每個星期每個學(xué)科都有一次正式等同于高考的考試，

保證針對每個學(xué)生的考試情況，及時講解再反復(fù)的流程。嚴(yán)格區(qū)別于其它學(xué)校的松懈管理，只管拼命招生，不計(jì)后期管理的商業(yè)化，資本化割韭菜模式。我們秉承一個學(xué)生是一個家庭幾代人的希望的理念，辦良心教育秉承嚴(yán)格出成績，責(zé)任大于天的信條。我們以學(xué)生成績?nèi)藬?shù)占比前30名，前50名，前100名和學(xué)生成績?nèi)藬?shù)占比后30名，后50名，對教師進(jìn)行考核。

【關(guān)于高復(fù)市場】

現(xiàn)在自媒體流行，高復(fù)市場魚龍混雜，對真正辦學(xué)者沖擊很大，有的學(xué)校自稱酒店住宿。試問這種享受型的環(huán)境，能培養(yǎng)吃苦的精神，能去掉學(xué)生固有的惰性嗎?我們認(rèn)為與其他錢花在這種商業(yè)模式的噱頭上，不如花在教學(xué)上，花在教師的待遇上，去提高整體的教學(xué)和管理，我們始終告訴我們的學(xué)生:這一年是臥薪嘗膽的一年，是改變命運(yùn)的一年!我要蛻變!吃得苦中苦，方為人上人!來自不同家庭的中復(fù)學(xué)生，有很多不同的原因，但較大的一個原因有可能就是:學(xué)生不夠自律，不能吃苦，我們要改變!沒有改變，就沒有新生!

【費(fèi)用明細(xì)】

分兩個學(xué)期繳納。

【學(xué)校大巴】

【學(xué)校環(huán)境】

【教師團(tuán)隊(duì)】

由從教多年，35-55歲，年富力強(qiáng)的專職老師組成。認(rèn)同衡水強(qiáng)化模式。任課教師、班主任、助教等皆由專職教師全程負(fù)責(zé)。全體教師即是合伙人，都有著十幾年浙江省內(nèi)高復(fù)學(xué)校教學(xué)和管理豐富經(jīng)驗(yàn)。

【教學(xué)模式】

以衡水中學(xué)模式為特色。注重強(qiáng)化——反饋——講解——再強(qiáng)化的訓(xùn)練提升，使學(xué)生學(xué)習(xí)不走彎路。

【教學(xué)信條】

嚴(yán)格出成債，責(zé)任大于天。

【教學(xué)目標(biāo)】

讓大專線的你明年上一本，接近本科線的你沖上985、 211。

【招生計(jì)劃】

應(yīng)、往屆高三畢業(yè)生，計(jì)劃招生150人。

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)校優(yōu)勢】

一，我們的老師都是專職老師。高度專業(yè)專注。不像其它學(xué)校的老師，高復(fù)，中復(fù)，高職，中職等都是同一個老師兼職。
二，學(xué)費(fèi)分兩個學(xué)期繳納，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。