【課程簡(jiǎn)介】
高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年,通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校,再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行,也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。
初戰(zhàn)失利的你,仍對(duì)心頭的理想存有執(zhí)念。再戰(zhàn)一次,不問(wèn)世事,我們將以你的初戰(zhàn)出分為依據(jù),進(jìn)行科學(xué)的學(xué)科診斷,并完整規(guī)劃復(fù)讀這一年的文化課策略,兼顧學(xué)業(yè)授課與心理輔導(dǎo),有的放矢,精準(zhǔn)出擊。
【時(shí)間周期】
高考結(jié)束—下一次高考
【適合人群】
對(duì)高考成績(jī)不滿意的考生
【課程特色】
依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)能力與高考初戰(zhàn)分?jǐn)?shù)差異,提前進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)科診斷與學(xué)科計(jì)劃部署,確定全周期學(xué)習(xí)時(shí)間軸,循序漸進(jìn)、靶向突破,做到重點(diǎn)分明,條分縷析,助力高復(fù)生實(shí)現(xiàn)更高的人生理想。
【課程優(yōu)勢(shì)】
目標(biāo)明確,心無(wú)旁騖
更堅(jiān)定的信念;更強(qiáng)勁的內(nèi)驅(qū)力;不達(dá)目的誓不罷休
備戰(zhàn)節(jié)奏,有條不紊
備考周期更充足;時(shí)間支配更嚴(yán)謹(jǐn);對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度更有把握
夯實(shí)基礎(chǔ),全力出擊
知識(shí)積累總量更足;經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)更為豐富;做題技巧上更有講究
直擊短板,有的放矢
明確自己的薄弱科目;復(fù)習(xí)起來(lái)更有針對(duì)性;走入考場(chǎng)更有底氣
【師資力量】
孫鑫老師
重點(diǎn)師范院校畢業(yè),畢業(yè)后即從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。隨和大方的性格能夠不斷帶給學(xué)生驚喜和希望,就像一個(gè)無(wú)窮集合里的每個(gè)元素,雖然取之不盡,卻又各不一樣。注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解,在此之上發(fā)展延伸;善于全方位、多角度地分析試題,總結(jié)試題規(guī)律,使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),并快速找到適合自己的解題方法、學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生在激情與希望中攻克高考數(shù)學(xué)難關(guān)。
周沫老師
十余年高中政治教學(xué)經(jīng)歷,專(zhuān)研藝術(shù)生文化課已途十年。歷任教研組組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、北京坤凡(杭州校區(qū))校長(zhǎng)、杭州凡晟教育教學(xué)校長(zhǎng)等職務(wù)。所帶班級(jí)曾榮獲“杭州市先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào), 多名學(xué)生被中國(guó)關(guān)院等知名大學(xué)錄取。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與啟發(fā),風(fēng)格幽默,對(duì)學(xué)生所問(wèn)所疑告詳細(xì)解答,直到學(xué)生滿意,經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一免費(fèi)教學(xué),不放棄任何-名同學(xué)!
李水前老師
畢業(yè)于贛南師范大學(xué),中學(xué)一級(jí)教師,從教二十余年,包括十余年省級(jí)重點(diǎn)高中從教經(jīng)歷。性格幽默風(fēng)趣,.專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),擅用樸實(shí)、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言傳授有效知識(shí);教學(xué)中強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)用性、針對(duì)性,力求讓學(xué)生做到基礎(chǔ)能力和考試方法并進(jìn),地理知識(shí)儲(chǔ)備和應(yīng)考實(shí)力并行。崇尚教育教學(xué)與人文關(guān)懷兼施,堅(jiān)信教育是充滿陽(yáng)光的事業(yè),只有付出愛(ài)心才能實(shí)現(xiàn)有效的教育。
【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】
【學(xué)校簡(jiǎn)介】
塔夫教育,專(zhuān)注于為藝術(shù)類(lèi)學(xué)生提供高中文化課全學(xué)科教學(xué)。經(jīng)過(guò)數(shù)年的發(fā)展與積淀,塔夫教育已在杭州、紹興兩地設(shè)立多個(gè)校區(qū)。
多年藝術(shù)生文化課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使得塔夫?qū)λ囆g(shù)生這個(gè)群體擁有獨(dú)到的見(jiàn)解。結(jié)合藝術(shù)類(lèi)學(xué)生備考時(shí)間短、任務(wù)重、學(xué)習(xí)頻段調(diào)整頻繁的實(shí)際情況,塔夫開(kāi)展小班化授課、浸泡式課堂,陪伴式教學(xué),『主教+助教+班主任』三位一體等施教模式。
目前,塔夫仍致力于藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)、美院附中考前培訓(xùn),同時(shí)也開(kāi)展初高中1對(duì)1輔導(dǎo)、純文化生高復(fù)班、藝術(shù)生高復(fù)班、三年一貫制等項(xiàng)目。
【學(xué)校環(huán)境】
92%滿意度
杭州塔夫教育
綜合
環(huán)境 : 4.7師資 : 4.7教學(xué) : 4.3