泰國格樂大學(xué)博士申請服務(wù)

【泰國格樂大學(xué)】

中華文化海外傳播示范高校

中華傳統(tǒng)文化教育研究基地

尼山世界儒學(xué)中心泰國總部

泰國孔子基金會主辦高校

●QS亞洲大學(xué)排名(2024)位列名校榜130位，躋身泰國4大名校(位列中國24所985高校之后)

●QS亞洲大學(xué)排名(2023)位列名校榜149位，躋身泰國5大名校(位列中國28所985高校之后)

2023年3月公布的世界大學(xué)學(xué)科排名中，泰國格樂大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)科全球排第35名、亞洲第7名、泰國第1名

中國985大學(xué)(共39所)，有24所排在格樂大學(xué)前，15所排在格樂大學(xué)后;

中國211大學(xué)(共115所)，有25所排在格樂大學(xué)前，90排在格樂大學(xué)后;

中國雙一流大學(xué)(共147所)，有26所排在格樂大學(xué)前，121所排在格樂大學(xué)后

格大學(xué)相當于我國985、211雙-流高校前列水平

柬埔寨洪森首相獲泰國格樂大學(xué)博士學(xué)位：

【優(yōu)勢】

1、中英泰多語言授課培養(yǎng)高層次國際化人才

格樂大學(xué)為培養(yǎng)高層次國際化人才，采用中文、英語和泰語三種語言授課，學(xué)習(xí)過程中強化英語聽、說、讀、寫運用能力，并將泰語作為必修語言課程單獨培養(yǎng)，讓學(xué)生除了可以強化英語水平外，還能掌握基本的泰語表達

2、名師授課打造國際化視野格局

格樂大學(xué)聘請中泰兩國相關(guān)領(lǐng)域知名專家、學(xué)者/國際知名的華裔學(xué)者，中國一流大學(xué)的骨干教師、博士、博士后/精通中英雙語或中英泰三語的有歐美國家留學(xué)背景的國際名師聯(lián)合授課，并擔(dān)任論文指導(dǎo)老師，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富、采用先進的教學(xué)理念和科學(xué)的管理方法，教學(xué)質(zhì)量-流,學(xué)生可獲得最優(yōu)質(zhì)的教育資源

3、留學(xué)費用低廉，性價比超高

泰國消費水平不高，留學(xué)生讀書和生活的經(jīng)濟壓力都很小，學(xué)習(xí)成本僅為歐美等國同等層次留學(xué)成本的1/4

4、中式管理，西式教學(xué)，全程服務(wù)

課程設(shè)置、教學(xué)體系、考核模式等沿用國外教學(xué)模式，學(xué)生管理采用中國學(xué)生習(xí)慣的方式。從學(xué)生入學(xué)面試到留學(xué)材料辦理以及留學(xué)簽證、學(xué)籍注冊、日常學(xué)習(xí)、畢業(yè)各項認證等全程指導(dǎo)辦理

5、學(xué)政商跨界人脈平臺共享全球校友資源

泰國格樂大學(xué)與中國多所名校數(shù)十名專家學(xué)者聯(lián)合中國相關(guān)省市僑聯(lián)僑辦外辦共建成立“一帶一路”中國東盟戰(zhàn)略發(fā)展研究院，DBA學(xué)生自動成為該院課題研究組成員。國際化師資隊伍，集海內(nèi)外富有執(zhí)教經(jīng)驗的知名大學(xué)博士以及知名企業(yè)家、政界領(lǐng)導(dǎo)、杰出校友組成的學(xué)政商跨界導(dǎo)師團全方位、多角度提升學(xué)生全球化視野與跨東盟文化領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)具備全球前沿管理理論與中國管理實踐相結(jié)合的實戰(zhàn)家

學(xué)校將不定期邀請國內(nèi)外知名公司的高管與學(xué)生進行交流和對話，使教學(xué)與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，讓學(xué)生有機會接鐘商界前輩，對話領(lǐng)導(dǎo)鄰楚，與具有不同人文、管理、知識背景的老師和同學(xué)一道，探過跨區(qū)域、跨文化的商業(yè)環(huán)境和運作模式，尋找個人或企業(yè)發(fā)展的新機遇，實現(xiàn)高品質(zhì)的商務(wù)合作，收獲豐富的文化給養(yǎng)、人脈資源以及人生體驗，助力企業(yè)與個人輕松應(yīng)對日趨激烈的國際化競爭。

【學(xué)習(xí)方式】

校本部進行面授課程

【學(xué)制學(xué)期】

博士學(xué)制4年，每學(xué)年2個大學(xué)期(8-12月，1-5月)，1個小學(xué)期(6-7月)注:對外漢語教學(xué)(國際中文教育)專業(yè)為每學(xué)年2個大學(xué)期(6-10月，11月一3月)，1個小學(xué)期(4-5月)。

【入學(xué)時間】

博士:每個季度第1個月

【招生對象】

博士:應(yīng)往屆碩士畢業(yè)生

【授課語言】

采用中文、英語和泰語三種語言授課，學(xué)習(xí)過程中強化英語聽、說、讀、寫運用能力，并將泰語作為必修語言課程單獨培養(yǎng)，讓學(xué)生除了可以強化英語水平外，還能掌握基本的泰語表達。

【錄取要求】

符合學(xué)歷要求等基本條件，入學(xué)材料完整，且通過大學(xué)的專業(yè)知識筆試/語言水平考試/面試/復(fù)試。博士研究生入學(xué)前，需提交一篇完整的畢業(yè)論文的開題報告(中文)。

【入學(xué)流程】

提交入學(xué)材料、繳納報名費、材料審核、專業(yè)知識筆試/語言水平考試/面試/復(fù)試/論文開題報告、繳納學(xué)雜費、注冊學(xué)籍出學(xué)號。

【修課流程】

1、進入班級群/科目群 2、注冊課程 3、完成課業(yè) 4、結(jié)課考試。

注:申請就讀泰國格樂大學(xué)碩士研究生的學(xué)生入學(xué)即申辦正式留學(xué)簽證，入學(xué)后配備專業(yè)學(xué)科研究生導(dǎo)師。

【畢業(yè)流程】

修完所有科目，參加畢業(yè)綜合考試、英文結(jié)業(yè)考試、論文答辯及期刊發(fā)表，申請畢業(yè)。

【畢業(yè)要求】

全部課程成績合格、通過畢業(yè)綜合考試及英文結(jié)業(yè)考試，博士研究生需要完成論文答辯及大學(xué)規(guī)定級別的期刊發(fā)其他各方面均符合大學(xué)畢業(yè)要求的畢業(yè)生，可申請大學(xué)相應(yīng)層次學(xué)位證書;按照中泰兩國教育主管部門的相關(guān)要求:可申請辦理國內(nèi)外相關(guān)學(xué)歷學(xué)位認證。

注:除學(xué)術(shù)要求及課業(yè)成績要求外，其他的畢業(yè)條件須以大學(xué)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定為依據(jù)。

【博士課程設(shè)置】

DBA工商管理博士學(xué)位專業(yè)課程

培養(yǎng)目標

工商管理博士課程，旨在培養(yǎng)具備工商管理專業(yè)知識、具備創(chuàng)建新知識的技能的專家，使他們通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論和決策方法，深入了解國內(nèi)外企業(yè)的商業(yè)模式，具備在復(fù)雜的國內(nèi)外經(jīng)濟、社會和技術(shù)環(huán)境下，制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、進行企業(yè)日常經(jīng)營管理決策、領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)參與國內(nèi)外競爭的能力和知識，能夠擔(dān)當起引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的商業(yè)引路人之重任

就業(yè)方向

企業(yè)家、政府機構(gòu)、私營機構(gòu)和公共機構(gòu)的管理者、各機構(gòu)專家、高等教育機構(gòu)和其他教育機構(gòu)的教師、學(xué)者和講師、工商管理顧問等

Ph.D哲學(xué)博士學(xué)位教育管理專業(yè)課程

培養(yǎng)目標

本專業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)兼具學(xué)術(shù)研究能力與專業(yè)知識、具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，在學(xué)校管理和教育行政管理方面具有淵博的知識、具有國際化視野，精通教育管理中有關(guān)經(jīng)濟、社會和政治方面的知識，有能力在研究中運用深刻的理解來創(chuàng)造創(chuàng)新和新知識，具備通過研究過程整合各種科學(xué)能力的高級專業(yè)人才。

就業(yè)方向

學(xué)?；蚪逃I(lǐng)域的管理者、教育行政管理中的學(xué)者或教育工作者、教育管理研究人員、教育管理領(lǐng)域的教育者或教師等

Ph.D哲學(xué)博士學(xué)位法律與管理專業(yè)課程

培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟、政治、文化等各方面發(fā)展要求的職業(yè)法律人才，培養(yǎng)具備法律、公共管理與工商管理的、有能力解決企業(yè)所面臨的問題的新時代管理者，培養(yǎng)具有全球視角和具有國際競爭力的高素質(zhì)人才。

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備整合法學(xué)、公共管理和工商管理的能力，通過整合不同學(xué)科知識，從而使學(xué)生的知識儲備和科研能力向著專業(yè)知識的多樣化、復(fù)合化方向發(fā)展

就業(yè)方向高等院校或企事業(yè)單位管理者、公務(wù)員或中央及當?shù)毓賳T、公職人員、公共組織人員和獨立公職人員、私營機構(gòu)管理者、非政府組織人員、研究員、專家.

Ph.D哲學(xué)博士學(xué)位對外漢語教學(xué) (國際中文教育) 專業(yè)課程

培養(yǎng)目標

隨著中國經(jīng)濟、科技快速發(fā)展和影響力的日益增強，中文已經(jīng)成為世界各國爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。中文學(xué)習(xí)在泰國受到官方和民間各界的廣泛支持。為了培養(yǎng)中泰漢語國際教育師資與人才，推動對外漢語教學(xué)事業(yè)的合作與發(fā)展，泰國格樂大學(xué)以助力對外漢語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和專門人才的培養(yǎng)為己任，對外漢語教學(xué)(國際中文教育)專業(yè)現(xiàn)對外招生，旨在培養(yǎng)具有國際化視野、國際中文教育教學(xué)與管理以及研究能力的高層次專業(yè)人才。

就業(yè)方向

對外漢語教學(xué)(國際中文教育)專業(yè)能在國內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語教學(xué)工作，在各職能部門、外貿(mào)機構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳指交流相關(guān)工作等。

Ed.D教育學(xué)博士學(xué)位體育教育專業(yè)&創(chuàng)新高級教育專業(yè)課程

培養(yǎng)目標

本專業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)兼具學(xué)術(shù)研究能力與專業(yè)知識、具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，在學(xué)校管理和教育行政管理方面具有淵博的知識、具有國際化視野，精通教育管理中有關(guān)經(jīng)濟、社會和政治方面的知識，有能力在研究中運用深刻的理解來創(chuàng)造創(chuàng)新和新知識，具備通過研究過程整合各種科學(xué)能力、可在體育教育領(lǐng)域從事教學(xué)、科研和管理的高層次專業(yè)人才

就業(yè)方向

學(xué)校或教育領(lǐng)域的管理者、教音行政管理中的學(xué)者或教育工作者、教音管理研究人員、教育管理領(lǐng)域的教育者或教師等。

D.P.H.公共衛(wèi)生博士學(xué)位公共衛(wèi)生學(xué)專業(yè)課程

培養(yǎng)目標

大健康是根據(jù)時代發(fā)展、社會需求與疾病譜的改變，提出的一種全局的理念，外文理解為綜合健康。醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)分醫(yī)療數(shù)據(jù)分析和預(yù)防醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)分析兩個方面，旨在培養(yǎng)具有淵博的專業(yè)知識.具有研究和開發(fā)公共衛(wèi)生和健康促進技能的能力、具有管理醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生能力、具有遠見和領(lǐng)導(dǎo)力的公共衛(wèi)生專業(yè)高管、學(xué)者和研究人員，具備領(lǐng)導(dǎo)能力且能夠有效地管理規(guī)劃工作結(jié)構(gòu)的高級專業(yè)人才。

就業(yè)方向

公共衛(wèi)生學(xué)者、公立和私營組織或機構(gòu)中的公共衛(wèi)生管理者、公共衛(wèi)生學(xué)教師、健康促進事業(yè)的研究和方案評估人員、公共衛(wèi)生系統(tǒng)發(fā)展促進方面的學(xué)者。

D.Eng工學(xué)博士學(xué)位工程技術(shù)管理專業(yè)課程 & AI人工智能方向課程

培養(yǎng)目標

為滿足國家重大工程和項目對高層次專業(yè)型工程技術(shù)管理人才的需要，而設(shè)立的博士學(xué)位課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備相關(guān)工程技術(shù)領(lǐng)域堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識，具備把握產(chǎn)業(yè)和工程技術(shù)發(fā)展方向、規(guī)劃和組織實施工程技術(shù)研究開發(fā)工作的知識與能力;具有國際化視野和技術(shù)水平、培養(yǎng)是以實踐創(chuàng)新為導(dǎo)向，具備解決復(fù)雜工程技術(shù)問題、進行工程技術(shù)創(chuàng)新以及組織實施高水平工程技術(shù)項目等能力的專業(yè)型領(lǐng)軍人才

就業(yè)方向

工程師、技術(shù)員、工業(yè)技術(shù)開發(fā)人員、教師、工程和技術(shù)管理教育專家等。

DFA藝術(shù)學(xué)博士學(xué)位專業(yè)課程

培養(yǎng)目標

本專業(yè)以藝術(shù)理論研究為主要發(fā)展方向，課程設(shè)計，以“三領(lǐng)域、五分類”為主要架構(gòu)，培養(yǎng)在創(chuàng)造和管理領(lǐng)域具有藝術(shù)研究能力，具備專業(yè)的美學(xué)知識、能夠持續(xù)終身的研究藝術(shù)教育方面的知識培養(yǎng)具有研究能力，能夠創(chuàng)建新知識或?qū)⑿轮R用于發(fā)展社會和環(huán)境中去的高級專業(yè)人才。

就業(yè)方向

從事藝術(shù)教育、藝術(shù)研究、藝術(shù)學(xué)術(shù)教育、音樂、網(wǎng)絡(luò)媒體、出版社、影視等企、事業(yè)單位的相關(guān)工作

【活動風(fēng)采】

泰國格樂大學(xué)第17屆學(xué)術(shù)會議以線上線下相結(jié)合的形式，在大學(xué)國際學(xué)術(shù)交流中心舉辦。泰國教育部副部長Dr.Kanokwan Wilawan 閣下作為本次學(xué)術(shù)會議開幕主席主持會議，并發(fā)表題為“教育減少社會不平”的演講。