青少年注意力認(rèn)知功能訓(xùn)練課程

【課程優(yōu)勢(shì)】

好家長(zhǎng)專門(mén)針對(duì)兒童青少年認(rèn)知功能訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、家庭教育咨詢，經(jīng)驗(yàn)豐富，課程設(shè)置更符合家長(zhǎng)需求。

【您家孩子有這種情況嗎？】

學(xué)習(xí)成績(jī)差：上課難集中注意力，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)容易走神、發(fā)呆，學(xué)習(xí)效率低，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

上課紀(jì)律差：上課時(shí)小動(dòng)作多，如玩鉛筆，玩橡皮，摳這摳那等，易導(dǎo)致課堂上違規(guī)、違紀(jì)等情形。

自信心不足：與同學(xué)朋友難以共享物品或依順序等待，容易與他人產(chǎn)生沖突和打架，出現(xiàn)暴力傾向。

人際關(guān)系緊張：過(guò)重的學(xué)業(yè)要求與升學(xué)高壓下，注意力不集中的學(xué)生很容易被定位為問(wèn)題青少年，感到自卑。

少兒注意力是指兒童在特定時(shí)間內(nèi)，將心理活動(dòng)或意識(shí)集中在某一特定對(duì)象或活動(dòng)上的能力。它是兒童認(rèn)知活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)、記憶、思維、想象等認(rèn)知活動(dòng)都有重要的影響。不同年齡段的兒童注意力發(fā)展水平不同，因此需要根據(jù)兒童的年齡和實(shí)際情況來(lái)制定相應(yīng)的培養(yǎng)和保護(hù)措施。同時(shí)，家長(zhǎng)和教師也需要耐心和細(xì)心地引導(dǎo)、幫助兒童提高注意力水平。

【課時(shí)】

40課時(shí)/學(xué)期

【適合對(duì)象】

5-18歲階段的兒童，希望提高注意力水平的學(xué)生

【課程特點(diǎn)】

八大綱訓(xùn)練方式：聽(tīng)力訓(xùn)練、視覺(jué)訓(xùn)練、成長(zhǎng)思維、課業(yè)結(jié)合、行動(dòng)統(tǒng)合、333教具、邏輯思維、閱讀理解

采用互動(dòng)體驗(yàn)式的教學(xué)模式，融入素質(zhì)拓展等眾多手法，讓孩子進(jìn)行體驗(yàn)式訓(xùn)練。

老師一對(duì)一輔導(dǎo)，發(fā)掘孩子問(wèn)題根源，定制教學(xué)方案，采取人性化管理。

教師會(huì)與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通和了解，幫助他們解決注意力維方面的問(wèn)題。

課程具有系統(tǒng)性，從基礎(chǔ)的邏輯思維技巧到高級(jí)的邏輯推理，逐步深入，層層遞進(jìn)。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高邏輯思維的水平。

【課程目標(biāo)】

1、提升兒童注意力和執(zhí)行功能水平，改善孩子多動(dòng)易走神的問(wèn)題；

2、提升專注力水平和學(xué)習(xí)效率，幫助兒童在生活中有關(guān)注意力的活動(dòng)上表現(xiàn)有所改善。

【師資介紹】

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

前臺(tái)

反饋強(qiáng)

休息區(qū)

休閑區(qū)

娛樂(lè)區(qū)

兒童娛樂(lè)區(qū)

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

好家長(zhǎng)教育咨詢，為5-18歲青少年及其家庭提供學(xué)習(xí)力訓(xùn)練、心理?yè)嵊?yōu)勢(shì)教養(yǎng)等定制化專業(yè)課程與訓(xùn)練。其服務(wù)內(nèi)容不僅涵蓋了心理咨詢、心理?yè)嵊⑿睦砼惆楹图彝ソ逃?，還涉及學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練，并與學(xué)科緊密結(jié)合。這種綜合性的服務(wù)方式使得心理學(xué)相關(guān)課程能夠真正助力學(xué)生提升學(xué)科能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，好家長(zhǎng)致力于讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

【發(fā)展歷程】

發(fā)展歷程