【項(xiàng)目簡介】
人力資源和社會**部教育培訓(xùn)中心中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心(CETTIC)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目“親子咨詢師”培訓(xùn)。親子咨詢師培訓(xùn)是為當(dāng)代父母量身訂做的一套系統(tǒng)親子溝通體驗(yàn)式培訓(xùn)。該培訓(xùn)用系統(tǒng)化的訓(xùn)練方法來幫助父母學(xué)習(xí)教養(yǎng)子女的技巧,給予孩子充分的心理營養(yǎng),培養(yǎng)孩子的高情商,從而大限度地發(fā)揮孩子的潛能、提高學(xué)業(yè)成績,增強(qiáng)孩子適應(yīng)社會的能力,自己也成為了沉著應(yīng)對、自信樂觀、陽光心態(tài)、教育在行、更加成功的父母。
【課程介紹】
人力資源和社會**部教育培訓(xùn)中心就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心(CETTIC)
中國親子咨詢師招生簡章
父母心靈之旅★專業(yè)親子培訓(xùn)之路
如果,您的孩子正處在六歲以前性格形成的關(guān)鍵期
如果,您正因?yàn)楹⒆拥牟涣夹袨槎鵁?/p>
如果,您常為孩子學(xué)習(xí)傷透腦筋
如果,您與孩子溝通出現(xiàn)障礙
如果,您想培養(yǎng)孩子責(zé)任感
如果,您想培養(yǎng)孩子的高情商
如果,您不知如何鼓勵孩子成長
如果,您渴望成為一名專業(yè)親子教育
【學(xué)習(xí)對象】
1、想開設(shè)感統(tǒng)會所的投資人或者園長
2、有進(jìn)一步學(xué)習(xí)需求的感統(tǒng)訓(xùn)練師
【課程模塊】
感統(tǒng)理論部分
模塊:感覺統(tǒng)合理論概論
1、什么是感覺統(tǒng)合
2、感覺統(tǒng)合輸入理論
3、了解兒童發(fā)展關(guān)鍵期
4、重視感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的早期干預(yù)
第二模塊:感覺統(tǒng)合失常的表現(xiàn)與分析
1、感覺統(tǒng)合失常的具體表現(xiàn)
2、感覺統(tǒng)合失常的理論分析
3、感覺統(tǒng)合與神經(jīng)系統(tǒng)功能
感覺統(tǒng)合的實(shí)踐部分
第三模塊:感覺統(tǒng)合測評方法
1、感覺統(tǒng)合評定量表來源與簡介
2、兒童感覺統(tǒng)合失常的測查指導(dǎo)
3、兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的測查指
第四模塊:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的管理與規(guī)章制度
1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室的管理
2、兒童感覺統(tǒng)訓(xùn)練家長須知
3、兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練學(xué)生須知
4、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中應(yīng)該注意的有關(guān)問題
5、訓(xùn)練總結(jié)、評價(jià)與指導(dǎo)
6、對感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的評價(jià)
第五模塊:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教具的作用與訓(xùn)練方法
1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教具的作用
2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教具的使用方法
3、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法
4、邏輯思維推理訓(xùn)練
第六模塊:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃的制定及課程安排
1、1至3歲寶寶感統(tǒng)課如何制定及操作
2、3歲以上小朋友感統(tǒng)課如何制定及操作
3、如何上好特殊孩子的感統(tǒng)課程
第七模塊:感覺統(tǒng)合失調(diào)案例的討論分析
第八模塊:感統(tǒng)訓(xùn)練會所的籌建指導(dǎo)及家長工作指導(dǎo)
第九模塊:國際注冊感統(tǒng)教育指導(dǎo)師理論和實(shí)操考試
【授課老師】
彭俊華
國際早期教育協(xié)會注冊親子教育專家;
中國關(guān)心下一代委員會指定親子教育講師
全國親子課程培訓(xùn)師;
中國蒙臺梭利協(xié)會CMS0-3認(rèn)證講師
勞動**部認(rèn)證職業(yè)園長
國際注冊音樂感統(tǒng)教育指導(dǎo)師
中國中國奧爾夫協(xié)會認(rèn)證教師
胡雨晴
國際注冊培訓(xùn)師
成功籌建感統(tǒng)會館
具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
愿意把豐富的經(jīng)驗(yàn)與廣大學(xué)員進(jìn)行分享