2+2本科國(guó)際聯(lián)合辦學(xué)申請(qǐng)

【概述】

2+2本科國(guó)際聯(lián)合辦學(xué)申請(qǐng)培訓(xùn)班是一種高等教育合作項(xiàng)目，它允許學(xué)生在中國(guó)完成兩年的學(xué)習(xí)，然后前往合作的外國(guó)大學(xué)完成剩余兩年的學(xué)習(xí)，以獲得本科學(xué)位。

【項(xiàng)目?jī)?nèi)容】

【課程設(shè)置與學(xué)分轉(zhuǎn)移】

2+2項(xiàng)目的課程設(shè)置通常包括在中國(guó)高校的第一年預(yù)科課程和第二年的專業(yè)基礎(chǔ)

課程。在第二年后，學(xué)生將轉(zhuǎn)學(xué)分插讀國(guó)外大學(xué)的大二課程，繼續(xù)學(xué)習(xí)剩下的本

科學(xué)分。課程內(nèi)容主要以商科大類為主，同時(shí)也包括語(yǔ)言課程。

【教學(xué)模式與語(yǔ)言準(zhǔn)備】

為了幫助學(xué)生適應(yīng)全外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，2+2項(xiàng)目通常會(huì)在國(guó)內(nèi)第一年提供語(yǔ)言沉浸

式學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生在第二年就可以確定國(guó)家方向、申請(qǐng)大學(xué)和專業(yè)方向，并逐

步適應(yīng)專業(yè)課程以外語(yǔ)授課。

【學(xué)歷認(rèn)證】

對(duì)于統(tǒng)招2+2留學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生需要達(dá)到所報(bào)院校的統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線，畢業(yè)后可以

獲得海外大學(xué)和國(guó)內(nèi)大學(xué)雙學(xué)位。如果學(xué)生選擇不出國(guó)，他們?nèi)匀豢梢垣@得國(guó)內(nèi)

本科學(xué)位。而對(duì)于非統(tǒng)招的2+2項(xiàng)目，學(xué)生達(dá)到畢業(yè)要求后可以獲得國(guó)外大學(xué)學(xué)

位，并在回國(guó)后向中留服進(jìn)行學(xué)歷認(rèn)證。

【報(bào)考方式與適用群體】

2+2國(guó)際本科項(xiàng)目的學(xué)生無(wú)需參加高考，只需參加學(xué)校的內(nèi)部測(cè)試即可入學(xué)。這

種入學(xué)方式相比中外合作辦學(xué)項(xiàng)目要低很多，因此更適合那些高考成績(jī)不理想或

者根本沒(méi)有高考成績(jī)，但同時(shí)又無(wú)法通過(guò)國(guó)際課程拿到國(guó)外大學(xué)本科錄取的同學(xué)

申請(qǐng)

【國(guó)際化教育體驗(yàn)】

2+2項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)之一在于其提供了一個(gè)國(guó)際化教育的平臺(tái)。學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)期間

可以體驗(yàn)國(guó)內(nèi)名校的教學(xué)生活和學(xué)習(xí)氛圍，并接受文化和教學(xué)方式的過(guò)渡和心理

準(zhǔn)備。后期出國(guó)就讀時(shí)，他們還可以享受國(guó)外的大學(xué)生活，豐富人生經(jīng)歷。

2+2項(xiàng)目通常比傳統(tǒng)的出國(guó)留學(xué)方式節(jié)省了大量的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。此外，它還為學(xué)生提供了更靈活的留學(xué)規(guī)劃，例如可以選擇回國(guó)或在國(guó)外續(xù)讀碩士學(xué)位。

【院校師資】

胡偉清

管理學(xué)博士、經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，英國(guó)Aberystwth大學(xué)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。

先后在政府部門(mén)、新聞媒體、金融機(jī)構(gòu)、工商企業(yè)、咨詢公司、高等學(xué)校任職。

曾任高校經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)、工商管理學(xué)院院長(zhǎng)15年。

主持、主研國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、省部級(jí)重大咨詢項(xiàng)目1項(xiàng)、省部級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目及一般項(xiàng)目10余項(xiàng)，橫向課題10余項(xiàng)，累積科研經(jīng)費(fèi)300余萬(wàn)元。

出版學(xué)術(shù)專著2部、教材3部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。發(fā)表中短篇小說(shuō)、散文隨筆、財(cái)經(jīng)評(píng)論兩百余萬(wàn)字。

獲得重慶市政府發(fā)展研究獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級(jí)科研三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

石國(guó)棟

教育管理碩士系主任

曾榮獲碩士畢業(yè)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、全國(guó)教學(xué)卓越獎(jiǎng)。學(xué)術(shù)發(fā)表：國(guó)內(nèi)期刊8篇、研討會(huì)口頭發(fā)表6篇、國(guó)際期刊11篇。

研究領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)教育、體育課程設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)教育管理、體育教學(xué)、創(chuàng)造力、批判思考、運(yùn)動(dòng)休閑、休閑產(chǎn)業(yè)

謝明勛

教學(xué)副校長(zhǎng)助理/法律與管理博士系主任

法學(xué)博士，精通中英泰三語(yǔ)，講課時(shí)時(shí)常應(yīng)用最近六個(gè)月的案例，帶給學(xué)生最前沿的知識(shí)，備受學(xué)子推崇。

特殊榮譽(yù)事跡：斐陶斐榮譽(yù)學(xué)會(huì)榮譽(yù)會(huì)員、中央研究院“人文社會(huì)科學(xué)博士候選人培育計(jì)劃”獎(jiǎng)。

莊嬋鸞

導(dǎo)師/講師

泰(教育學(xué)博士)、課程與學(xué)習(xí)管理專業(yè)導(dǎo)師、泰英中三語(yǔ)教師。

泰漢語(yǔ)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、泰國(guó)-香港童子軍交流項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

獲得泰國(guó)皇室頒發(fā)的紀(jì)念勛章、獲得暖武里府優(yōu)秀學(xué)校管理者杰出獎(jiǎng)、獲得詩(shī)靈通公主贈(zèng)送的紀(jì)念勛章。

科研：發(fā)表TCI論文7篇。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境圖】

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