上海3+3（2）高中全日制大專升學(xué)班

【招生對象】

應(yīng)往屆初中生

【授課方式】

全日制走讀或住宿

【課程介紹】

上電融高為上?；蛲馐∈袘艏某跞厴I(yè)生就讀高中考大學(xué)而定制特色課程體系，通過嚴(yán)格管理、科學(xué)的安排文化課和專業(yè)課學(xué)習(xí)時間，最大限度地提升學(xué)生的成績，幫助學(xué)生實現(xiàn)大學(xué)夢。

3+3中高職銜接課程，發(fā)揮高校資源優(yōu)勢，優(yōu)化課程體系，提高學(xué)習(xí)效率，符合學(xué)院的入學(xué)要求，更有利于學(xué)生順利升入高校學(xué)習(xí)取得全日制文憑。整合資源，挖掘潛力，幫助成績優(yōu)秀的學(xué)生取得全日制本科文憑以及全日制碩士文憑。

【培養(yǎng)體系】

1、國家標(biāo)準(zhǔn)課程(必修)

語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、厲史、地理、生物、物理、化學(xué)

2、特色中文課程(選修)

文學(xué)與寫作、書法、詩歌與散文、演講

3、語言課程(選修)

英語、日語、韓語

4、計算機(jī)課程(選修)

計算機(jī)科學(xué)技術(shù)、計算機(jī)基礎(chǔ)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

5、藝術(shù)課程(選修)

素描、色彩、舞蹈、聲樂、鋼琴、速寫

6、心理與健康課程(選修)

心理咨詢、體育與健身

【培養(yǎng)目標(biāo)】

一手托著孩子的未來一手托著祖國的明天，每一個孩子都應(yīng)該受到尊重，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，鼓勵贊賞孩子培養(yǎng)學(xué)生的自尊心自信心，養(yǎng)成學(xué)生的生活管理能力、學(xué)習(xí)管理能力，人際交往能力，樹立良好的價值觀，學(xué)會做好自我生涯規(guī)劃，學(xué)會和這個世界好好相處，順利的進(jìn)入大專學(xué)習(xí)為長期的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

【專業(yè)介紹】

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢】

1、升學(xué)無憂

上電融高班本著服務(wù)學(xué)生發(fā)展為宗旨的愿望,根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)能力依托豐富的高校資源,設(shè)計了多渠道深造的途徑。

1、五大體系提升分?jǐn)?shù)

2、大專的高升學(xué)

3、打通本科升學(xué)的綠色通道

2、先進(jìn)的教學(xué)理念

從“讓我學(xué)”變成“我要學(xué)"為抓手,提倡激發(fā)性教學(xué)、教育理念,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力,五大體系幫助學(xué)生升學(xué),為進(jìn)入大學(xué)階段的學(xué)習(xí)及未來進(jìn)入社會職場打下良好的基礎(chǔ)。

3、打造品牌

學(xué)校重視文化建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，以弘揚(yáng)核心價值觀為主旨,開展多種形式的教育活動,打造校園文化品牌,努力形成長效機(jī)制,在師生員工中形成一致的價值認(rèn)同,轉(zhuǎn)化為共同愿景、奮斗指南和行為規(guī)范,從而提升學(xué)校文化軟實力。

4、封閉式寄宿管理

學(xué)校采用標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制全封閉式的校園管理模式，周一至周五禁止出校門,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理的生活習(xí)慣能力。師生同住一棟宿舍樓,便于溝通學(xué)習(xí)。

【機(jī)構(gòu)特色】

分層教學(xué)

確保關(guān)注到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。晚自習(xí)有任課老師輔導(dǎo),課堂上未理解的問題，晚自習(xí)輔導(dǎo)課上安排老師幫助解決。

多渠道培養(yǎng)助力本科

學(xué)院在原有專業(yè)的基礎(chǔ)上開設(shè)中高職貫通專業(yè)及高本貫通專業(yè),與上海戲劇學(xué)院、上海師范大學(xué)、上海體育大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、上海政法學(xué)院本科院校開辦高本貫通本科專業(yè),符合條件的同學(xué)頒發(fā)全日制本科畢業(yè)證書。

系統(tǒng)的學(xué)習(xí)成長檔案

為每個在校學(xué)生建立學(xué)習(xí)成長檔案,用科學(xué)的系統(tǒng)軟件記錄考試成績、學(xué)期評定、日常表現(xiàn)、校內(nèi)外活動,家校合作將孩子培養(yǎng)成才。

生涯規(guī)劃,學(xué)習(xí)規(guī)劃,升學(xué)規(guī)劃

住校班主任全過程指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。樹立正確的人生觀。因人施教,一對一輔導(dǎo)方案。生涯規(guī)劃部在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的能力和特性。幫助學(xué)生確立合適的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃,確定升學(xué)目標(biāo)。

【師資介紹】

劉佳佳

語文教師

高中語文教師,漢語言文學(xué)專業(yè)，擁有八年語文教育經(jīng)驗,愛崗敬業(yè),職責(zé)心強(qiáng),連續(xù)多年擔(dān)任語文教研組長，連續(xù)五年獲得“優(yōu)秀語文教師”稱號。教學(xué)遵循“金子的多面角”理論，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點(diǎn),幫助其發(fā)揮自身優(yōu)勢,克服自己不足。授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，能夠?qū)⑿碌慕虒W(xué)理念融入教學(xué)中,并從學(xué)生趣點(diǎn)展開知識教學(xué)，深受學(xué)生喜愛,所教班級學(xué)生語文成績進(jìn)步迅速。

王振威

數(shù)學(xué)教師

高中數(shù)學(xué)教師,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)十余載，對高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)、題型、方法有深入研究,多年擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)成果顯著,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),課堂生動充滿激情,對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)注每一位學(xué)生,始終秉持“學(xué)高為師,身正為范”的教育格言，對學(xué)生嚴(yán)格耐心,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

趙華

英語教師

高中英語教師,英國語言文學(xué)專業(yè)，擁有培生英語教學(xué)能力證書、上海市高級口譯證書。海外研學(xué)多年,負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作十多年，曾獲優(yōu)秀英語教師稱號。教學(xué)風(fēng)格生動有趣,耐心細(xì)致,擅長啟發(fā)式教學(xué),能夠調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，深信“語言是文化的重要載體”,將語言背后的文化知識和日常教學(xué)相互融合,所教授班級學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚興趣，英文能力得到全方位提高。

【機(jī)構(gòu)介紹】

上海電影藝術(shù)融高依托大學(xué)整合普通教育與職業(yè)教育資源，實現(xiàn)教育資源共享、貫通、互認(rèn)，達(dá)到協(xié)同發(fā)展、共育人才的目的。不僅可以讓學(xué)生學(xué)到普通高中的文化知識，參加高考。還能讓貫通班的學(xué)生同步學(xué)習(xí)職業(yè)技能，這樣不僅有利于實現(xiàn)人才貫通培養(yǎng)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，因人施教，還能為其提供更多的選擇機(jī)會，改善升學(xué)就業(yè)生態(tài)，推動學(xué)生多元發(fā)展。

3+3中高職銜接課程，發(fā)揮高校資源優(yōu)勢，優(yōu)化課程體系，提高學(xué)習(xí)效率，符合學(xué)院的入學(xué)要求，更有利于學(xué)生順利升入高校學(xué)習(xí)取得全日制大專文憑。整合資源，挖掘潛力，幫助成績優(yōu)秀的學(xué)生取得全日制本科文憑以及全日制碩士文憑。

藝術(shù)高考班至今，一直致力于為學(xué)生量身定制高考方案。傳統(tǒng)的家長認(rèn)為中考沒考上高中只能是讀中?；蛘呤菑?fù)讀，我們拓寬了這些學(xué)生上大學(xué)本科的新途徑。學(xué)生通過的嚴(yán)格管理和高標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)，比普通高中更有機(jī)會考上大學(xué)。采用半軍事化的管理模式，讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育同時為學(xué)生加入了藝術(shù)類教學(xué)，將來參加上海市統(tǒng)一的高考，能夠享受的降分政策，更輕松上大學(xué)本科。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

電腦房

宿舍

大教室

教室

操場