武漢服裝設(shè)計(jì)手工制版暑假班

課程簡(jiǎn)介

服裝打版就是把服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖做出樣板，也叫服裝紙樣， 也稱(chēng)為服裝樣板或服裝模板，正確的名稱(chēng)應(yīng)該是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

結(jié)合院校專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和企業(yè)實(shí)用版型特點(diǎn)實(shí)行理論與實(shí)踐教學(xué)。動(dòng)漫服裝打版、制作。

招收對(duì)象

1、初、高中應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生、企業(yè)在職人員。

2、大專(zhuān)、本科在讀或畢業(yè)生（本專(zhuān)業(yè)或非本專(zhuān)業(yè)）

3、考研考前培訓(xùn)（本專(zhuān)業(yè)或非本專(zhuān)業(yè)考服裝專(zhuān)業(yè)研究生）

4、出國(guó)留學(xué)（本專(zhuān)業(yè)或非本專(zhuān)業(yè)考國(guó)外服裝服裝院校）

5、企業(yè)在職主管，經(jīng)理專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

入學(xué)條件

凡具有初中以上文化程度者均可報(bào)名入學(xué)（不受年齡、地區(qū)的限制），免試入學(xué)。

班級(jí)人數(shù)

12人

教學(xué)環(huán)境

教學(xué)特色

1、培訓(xùn)中心周邊有多所開(kāi)設(shè)藝術(shù)及服裝設(shè)計(jì)的高等院校，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。中心定期安排學(xué)生參加周邊高校校藝術(shù)展演，增進(jìn)學(xué)術(shù)交流，啟發(fā)學(xué)生思維。

2、嚴(yán)格實(shí)行高等職業(yè)技能培訓(xùn)所必須的小班授課模式，每個(gè)班級(jí)根據(jù)所設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容確定人數(shù)。中心根據(jù)每個(gè)學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中適度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重因材施教。

3、21門(mén)服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程聘請(qǐng)11名高校教師授課，其中一部分教師是特聘武漢紡織大學(xué)（原武漢科技學(xué)院、全國(guó)4大服裝名校之首、連續(xù)11年服裝專(zhuān)業(yè)排名）的教授、、講師（理論教學(xué)）授課。另專(zhuān)門(mén)從服裝企業(yè)聘請(qǐng)多名有著豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)服裝設(shè)計(jì)師、版型師（實(shí)踐教學(xué)）授課。

4、每年特邀知名品牌服裝公司CEO、設(shè)計(jì)總監(jiān)、版型總監(jiān)、陳列設(shè)計(jì)師來(lái)培訓(xùn)中心開(kāi)展主題講座，講解國(guó)內(nèi)外服裝行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及流行趨勢(shì)。

教學(xué)場(chǎng)景

就業(yè)前景

目前我國(guó)在職服裝制版師中，受過(guò)高等教育的不足10％，受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的不足6％，絕大部分制版師都是縫紉工出身，不少是先做3年縫紉工，再跟著制版師傅做1年徒弟，就算學(xué)成出師了，個(gè)別人只參加過(guò)幾個(gè)月的職業(yè)培訓(xùn)。目前，服裝制版師被視作"把設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為可操作實(shí)現(xiàn)的承上啟下的靈魂人物"，受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，有專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)，有多年工作經(jīng)驗(yàn)，特別是具有專(zhuān)業(yè)制版經(jīng)驗(yàn)的服裝制版師供不應(yīng)求

服裝制版師是服裝企業(yè)的骨干力量，在服裝企業(yè)的核心部門(mén)內(nèi)。制版師對(duì)服裝企業(yè)的生產(chǎn)以及質(zhì)量問(wèn)題起著關(guān)鍵性的作用。隨著服裝企業(yè)的迅速發(fā)展和日益增多，服裝制版師成了槍手也容易拿高薪的一門(mén)技術(shù)。