珠海藝考文化課集訓沖刺班

【為什么要參加藝術文化課沖刺？】

（一）藝考生普遍面臨的困境

藝考生在高三第一學期往往專注于專業(yè)課的集訓輔導，這就使得文化課被暫時擱置，從而欠下了許多 “舊賬”。而當考生集訓結束回到學校時，學校的教學進度已經(jīng)進入第二輪復習，藝考生們完全跟不上節(jié)奏。學校的教學是以整體學生為對象，無法做到為個別藝考生系統(tǒng)地復習基礎知識。在這種情況下，文化課便成為了藝考生的明顯劣勢。可以說，“為專業(yè)丟文化” 是藝考生群體中的普遍現(xiàn)象。

（二）一般的學校進度難以滿足藝考生需求

只有文化課和專業(yè)課雙項上線，藝考生才能有機會選擇一所好的大學。然而，一般的普通高中的教學以文化科學生群體教學為主，教學內容和授課方式主要是針對大多數(shù)同學而設計的，根本無法滿足基礎不好、進度慢的藝考生的特殊需求。對于藝考生來說，他們需要的是更有針對性、更高效的文化課輔導。

（三）藝考改革帶來的挑戰(zhàn)

近幾年，藝考改革力度不斷加大，導致校考院校大幅度縮招，這意味著藝考的競爭將更加激烈，真可謂是千帆競渡、百舸爭流。同時，教育部要求提高藝考類本科專業(yè)文化課錄取分數(shù)線，不少大學也紛紛響應，提高了文化課門檻。在這樣的形勢下，藝考生如果不采取有效的措施提升文化課成績，就很難在藝考中脫穎而出。

【招生對象】

立志考取重本、本科院校的2025屆美術、音樂、傳媒、體育、舞蹈、書法等藝體專業(yè)的高三應屆生及高三復讀生

【報名方式】

直接持相關資料來校辦理入學手續(xù)，應屆生資料:身份證、戶口本；復讀藝體生資料:身份證、戶口本、高中畢業(yè)證、高考成績單

【班級設置及招生計劃】

小班教學，每班35人以內，選課走班，分層教學

【課程特色】

針對大部分藝體生存在文化課底子基礎薄弱，思想狀態(tài)活躍、學習不投入等五大薄弱點，學校制定了相應解決方案，從基礎與實際出發(fā)，夯實學生學科基礎，扎實提升學術能力，有效解決藝體生在文化課學習上的薄弱點。

1、薄弱點：文化課學習專注度不高、不投入

(1) 解決方法 ：思想動員、嚴格管理、家教溝通、覺不松懈

(2) 具體措施：嚴管手機、定期測試、結果公示、向家長反饋成績、幸營造競爭氛圍

2、薄弱點：底子弱，畏難情緒嚴重

(1) 解決方法：只講考點、專有教材

(2) 具體措施：講練結合，當天任務，當天完成；一天xx課，老師全程指導

3、薄弱點：時間不夠用，學習無計劃，且追求面面俱到

（1）解決方法：合理規(guī)劃，講究取舍，抓住重點

（2）具體措施：本抓基礎，不做偏難題，掌握基本題型解題方法，舉一反三；助教指導，避免無用功

4、薄弱點：思想活躍又怕枯燥，不能持之以恒

（1）解決方法：配備有經(jīng)驗，有活力老師；勵志教育

（2）具體措施：老師至少帶過三輪高考，熟悉藝考生心理

老師動態(tài)評價制度，杜絕死氣沉沉，照搬課本

5、薄弱點：偏科（放棄英語或數(shù)學）

（1）解決方法：不放棄任何一門，合理分配分數(shù)

（2）具體措施：數(shù)學、英語成績決定高考；針對性強化練習、單詞訓練項目

【分層教學】

我們實行全日制寄宿制封閉式管理，嚴禁使用手機，以嚴格的管理為學生營造良好的學習氛圍。

對于藝體生而言，與普通高三學生有著顯著不同。他們在專業(yè)集訓期間，不可避免地會落下大量的文化課知識，因而往往很難跟上高三的正常教學進度。若強行插班學習，藝體生在學習過程中不僅會感到極度吃力，還非常容易產(chǎn)生厭學心理，這對于他們的高考沖刺無疑是極為不利的。

鑒于藝體生的特殊情況，我們?yōu)樗圀w生單獨開班。在這個獨立的班級中，我們擁有極具針對性的教學計劃和授課方式。老師們會依據(jù)藝體生的知識基礎與學習特點，精心規(guī)劃教學內容，全力確保每一個知識點都能被學生輕松理解和牢牢掌握。無論是基礎的鞏固，還是難點的攻克，我們都能做到精準施策。在這里，藝體生們將不再因跟不上進度而苦惱迷茫，而是能夠滿懷信心地投入到學習當中。

我們堅持每班不超過 30 人，根據(jù)學生各科高考成績，實施分層教學。通過這種方式，能夠讓每個學生都實現(xiàn)教育增值。讓優(yōu)秀的學生更加卓越，讓普通的學生不再平凡。在藝體生單獨班級里，每一位學生都能找到最適合自己的學習節(jié)奏和提升路徑，為高考的成功全力以赴。

【嚴謹教學】

藝體文化班將緊緊圍繞“助力學生提分、贏考”這一總體目標，根據(jù)各學科高考考試大綱的要求和每位藝考生的基礎情況，針對高考考點，準確把握題目方向，穩(wěn)固得分點，力爭搶分點，沖擊高分點！用20%的時間掌握80%的考點,花40%功夫拿下80%分數(shù)。

【部分師資介紹】

劉老師 語文

30年教齡，211名校畢業(yè)高級教師，中語會單元教學研究中心會員。熱愛讀寫，發(fā)表百余篇論文及散文。擅長輔導學生讀寫，助學生發(fā)表作文。

梁老師 數(shù)學

探花數(shù)學導師，教學獨特高效，為清北班定制高難度課程，深挖教材、拓展思維。競賽教學注重邏輯技巧，結合真題演練與探究。

郭老師 數(shù)學

北大碩士，曾任北大附中教師，作業(yè)幫高中數(shù)學總負責人。在浙江重點高中培優(yōu)，學生多人獲數(shù)學聯(lián)賽省一，1人進國家隊，數(shù)十人錄取清華北大強基計劃，100多人考入清華北大。

朱老師 英語

南京大學碩士，英語基礎扎實，教學經(jīng)驗豐富，熟悉高考英語題型和要求，講解深入淺出，教學邏輯性強且幽默，激發(fā)學生專注度，提高學習效率。

涂老師 物理

武漢大學物理學院畢業(yè)。擁有8年高考物理教學經(jīng)驗，熟稔中學物理全體系課程。教學基本功扎實，邏輯清晰講解生動，能有效助力學生掌握物理知識，提升思維與解題能力。

高老師 化學

中山大學本科畢業(yè)，9年中高考化學教學經(jīng)驗。擅長簡化化學概念，獨特解題思路，提升學生解題和思維能力，專業(yè)知識扎實，教學方法出色。

王老師 政治

西安電子科技大學哲學碩士，授課經(jīng)驗豐富，重視學科框架，擅長高考技巧，授課清晰幽默，親和力強，善于挖掘學生問題并引導，助力高效提分。

黃老師 歷史

哈師大畢業(yè)，高考歷史教師，經(jīng)驗豐富。精通新課標教學，擅長構建歷史框架，培養(yǎng)學生時空觀念和史料實證能力，提升歷史解釋能力。

【機構簡介】

鳴龍教育為藝術類考生量身定制文化課全科輔導，攜手業(yè)內權威，打造精品課堂。深度分析藝考生文化課需求特色，精心凝練名師數(shù)年提分技巧，鳴龍藝考生文化課培訓為藝考生保駕護航。

鳴龍教育依托大魔龍教育集團在高考培優(yōu)領域的深厚底蘊和卓越成績，旨在為學員提供更為全面和深入的教育服務。該校區(qū)整合了我們高中學科的優(yōu)質師資和高效教學方法，專為那些有志于在高考中取得優(yōu)異成績，助力眾多學子成功踏入985、211院校，深受學生、家長信賴。

【機構環(huán)境】

操場

教室環(huán)境

室內運動場

飯?zhí)铆h(huán)境