廣州澳洲地區(qū)留學(xué)申請(qǐng)專業(yè)訂制

目標(biāo)地區(qū)介紹

澳大利亞是南半球經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的，全球第12大經(jīng)濟(jì)體。它高度都市化，近一半國(guó)民居住在悉尼和墨爾本兩大城市，全國(guó)多個(gè)城市曾被評(píng)為世界上適宜居住的地方之一。其第二大城市墨爾本曾多次被評(píng)為世界上適宜居住的城市。澳大利亞是一個(gè)移民，奉行多元文化。

訂制項(xiàng)目

高中申請(qǐng)、本科申請(qǐng)、研究生申請(qǐng)、博士申請(qǐng)

邁思留學(xué)特色服務(wù)

家提出“1申請(qǐng)+4學(xué)力”服務(wù)理念的機(jī)構(gòu)

作為有多年經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)服務(wù)咨詢師，我們幫助了無數(shù)的學(xué)生成功拿到他們的“理想錄取”。但在對(duì)他們的回訪中，我們常常很沮喪地發(fā)現(xiàn)：許多學(xué)生只追求錄取結(jié)果，卻不清楚在拿到自己的“理想錄取”之后，自身是否已做好與這個(gè)錄取層次相匹配的準(zhǔn)備。隨之而來的是入學(xué)后的不適應(yīng)、與同學(xué)和教授交流時(shí)的不自信，學(xué)業(yè)成績(jī)不理想等等。盡管他們終也能完成學(xué)業(yè)，卻沒能充分利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)預(yù)想中的能力提升。

帶著對(duì)這些看起來成功實(shí)則不成功案例的反思，我們對(duì)“留學(xué)咨詢”有了更全面更新穎的理解，成立了突破傳統(tǒng)思維模式和工作模式的“邁思留學(xué)”。邁思留學(xué)的老師認(rèn)為，在長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月甚至幾年的留學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備過程中，學(xué)生收獲的絕不應(yīng)該僅是一枚的錄取。更為重要的是，通過申請(qǐng)的整個(gè)過程，借助邁思老師豐富的留學(xué)、工作和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)未來的留學(xué)生涯有更加充分的準(zhǔn)備。這表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行四大技能的培訓(xùn)，包括“批判性思考（思維）、專業(yè)知識(shí)提升（學(xué)術(shù)）、解決問題的能力（技能）和職業(yè)規(guī)劃（目標(biāo)感）”。我們始終堅(jiān)持“1申請(qǐng)+4學(xué)力”的服務(wù)理念，力求借留學(xué)申請(qǐng)促成學(xué)生全面的個(gè)人能力的提升。我們不盲從名校情結(jié)，堅(jiān)信贏在起點(diǎn)，不如贏在終點(diǎn)。

家和國(guó)際青年獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃達(dá)成戰(zhàn)略合作的機(jī)構(gòu)

為了真正踐行“1申請(qǐng)+4學(xué)力”的服務(wù)理念，邁思除了堅(jiān)持與學(xué)生及其家長(zhǎng)展開深入的溝通交流，還致力于開拓渠道，挖掘豐富多樣的發(fā)展項(xiàng)目，為學(xué)生提供四大技能培訓(xùn)。邁思突出的企業(yè)社會(huì)責(zé)任引來廣州市優(yōu)沃青少年發(fā)展中心（廣州市正式注冊(cè)成立的公益組織，簡(jiǎn)稱“優(yōu)沃”）的關(guān)注，并獲邀成為其合作伙伴。很榮幸，邁思成為國(guó)內(nèi)首家能與優(yōu)沃共同推廣國(guó)際青年獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的機(jī)構(gòu)。

國(guó)際青年獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃（又稱愛丁堡公爵獎(jiǎng)—— The Duke Of Edinburgh’s International Award, 簡(jiǎn)稱“IA”），由英國(guó)皇室愛丁堡公爵發(fā)起，愛丁堡公爵聯(lián)合庫爾特·哈恩教授（戶外拓展的創(chuàng)始人，世界聯(lián)合學(xué)院的創(chuàng)始人），約翰·亨特（全球支登頂珠穆朗瑪峰的探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）共同創(chuàng)立。IA是國(guó)際認(rèn)可的青年人自我發(fā)展項(xiàng)目，為14-25歲的勇于進(jìn)行自我挑戰(zhàn)的年輕人而設(shè)，在技能學(xué)習(xí)，體育鍛煉，社會(huì)服務(wù)，戶外體驗(yàn)等四個(gè)方面設(shè)計(jì)調(diào)整項(xiàng)目，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面平衡發(fā)展，同時(shí)為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃實(shí)施至今，在全球范圍內(nèi)已有超過130個(gè)的700萬的青年人參與且完成挑戰(zhàn)取得國(guó)際青年獎(jiǎng)?wù)?。?yōu)沃是IA目前中國(guó)的公益開放獨(dú)立運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)。

家擁有龐大海外顧問團(tuán)隊(duì)的機(jī)構(gòu)

邁思留學(xué)的老師相信，信息的不對(duì)稱不僅會(huì)影響到我們服務(wù)的專業(yè)性，還會(huì)影響到學(xué)生對(duì)其自身能力的判斷。為此我們向之前服務(wù)過的、已經(jīng)留學(xué)在外歷練的學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)，讓他們成為我們的海外志愿顧問。得益于邁思老師一直以來在工作中的用心，學(xué)生與我們之間早已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的信賴與友誼。他們積極響應(yīng)我們的邀請(qǐng)，真誠分享出他們?cè)谏暾?qǐng)、留學(xué)過程中的心得。

在各個(gè)、地區(qū)的公立和私立學(xué)校中，教育資源和教育質(zhì)量是否有顯著的差異？留學(xué)過程中會(huì)遇到哪些問題？留學(xué)當(dāng)?shù)赜卸嗌偬峁┙o留學(xué)是的實(shí)習(xí)、工作機(jī)會(huì)？等等。對(duì)于這些學(xué)生、家長(zhǎng)都關(guān)注的問題，邁思留學(xué)的老師不用道聽途說；相反，我們能借助龐大顧問團(tuán)隊(duì)的一手經(jīng)驗(yàn)分享，為學(xué)生、家長(zhǎng)提供新鮮、客觀的信息，幫助他們?yōu)槲磥碜鲆粋€(gè)更詳盡可行的規(guī)劃。

澳大利亞留學(xué)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

寬松移民政策

澳大利亞地廣人稀，因此非常歡迎移民，澳大利亞的留學(xué)生畢業(yè)后就有機(jī)會(huì)直接申請(qǐng)獨(dú)立技術(shù)移民，只要符合澳大利亞技術(shù)移民的人可以獲得居留簽證（PR），而不用擔(dān)心移民澳大利亞的時(shí)候會(huì)因?yàn)榉N族、等因素而被拒絕。

留學(xué)費(fèi)用不發(fā)愁

澳大利亞的教育雖然是沿襲著英國(guó)的傳統(tǒng)教育，但是跟英國(guó)不同的是在澳大利亞的留學(xué)和生活費(fèi)用相對(duì)來說就比較低，而且學(xué)生每?jī)芍芸梢院戏ù蚬?0小時(shí) （周末和假期可全天打工），根據(jù)學(xué)生課業(yè)合理安排時(shí)間，每小時(shí)平均收入10澳元-15澳元。如果不計(jì)上這些打工收入的話，在澳大利亞一年的費(fèi)用大約10萬-12萬元人民幣。

適合居住的

澳大利亞四面環(huán)海，擁有很多自己特有的動(dòng)植物和自然景觀，是個(gè)非常美麗的，有著獨(dú)特的濱海風(fēng)光和舒適的氣候，一年陽光燦爛的日子長(zhǎng)達(dá)近300天，社會(huì)安定且犯罪率極低，給學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活提供了無數(shù)的便利和**。這是一個(gè)充滿生機(jī)，適合人類居住的。

學(xué)員留學(xué)風(fēng)采

我們的服務(wù)項(xiàng)目