天津房樹人心理繪畫技術(shù)專題培訓(xùn)班

【課程介紹】

房樹人（HTP）繪畫心理測(cè)驗(yàn)由美國(guó)心理學(xué)家Buck.J.H率先于1948年在美國(guó)《臨床心理學(xué)》雜志上系統(tǒng)論述，是繪畫心理測(cè)驗(yàn)中最常用的一種。繪畫心理測(cè)驗(yàn)又稱繪畫投射測(cè)驗(yàn)技術(shù)，是主觀心理測(cè)驗(yàn)的一種重要技術(shù)，其中包括畫樹測(cè)驗(yàn)、房樹人測(cè)驗(yàn)等。來訪者按照要求完成特定主題的圖畫，在繪畫過程中，來訪者將潛意識(shí)中壓抑的情感與沖突呈現(xiàn)出來，分析師可以通過解讀以評(píng)估來訪者的人格特征、情緒狀態(tài)、心理狀態(tài)、生活經(jīng)歷等，同時(shí)了解畫者自己深層的動(dòng)機(jī)、情緒和性格傾向，幫助人們揭開人格密碼，隱藏的內(nèi)心世界，以此來輔助更好咨詢，甚至可以解讀連本人都不曾覺察的潛意識(shí)。

它可以顯示出你的性格特點(diǎn)，你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你的家庭關(guān)系，你如何看待自己，別人如何看待你以及你對(duì)家庭的感受等等非常豐富的信息。

【課程內(nèi)容】

主題：以HTP基礎(chǔ)理論、施測(cè)及基本分析方法為核心展開

架構(gòu)：三天工作坊（24課時(shí)）

上午：

1.三大測(cè)評(píng)技術(shù)（問卷、投射、情景）的比較

2.“自以為‘是’”的投射（投射方法的基本原理）

3.投射空間——從“字詞聯(lián)想”到“夢(mèng)的解析”

下午：

1.HTP測(cè)試的由來

2.測(cè)量工具的“窮講究”——HTP的施測(cè)

3.初品案例兩三碟

全天：

形式分析六要素（幅面、重心、濃淡、線條、被“切”的圖形、“三角關(guān)系”）

注：結(jié)合案例來理解和體會(huì)

上午：

內(nèi)容分析的核心——符號(hào)與象征

從WHO標(biāo)志撩開去

LOGO中的秘密

國(guó)旗里的象征

下午：

1、文化符號(hào)——四元論、卍字符與太極圖

2、現(xiàn)場(chǎng)答疑

訓(xùn)練部分（選修）：

HTP基礎(chǔ)帶教訓(xùn)練

不定期在線解圖督導(dǎo)，用于消化吸收基礎(chǔ)課程中的形式分析，體驗(yàn)和掌握基本的解圖操作。

圖形由參加訓(xùn)練的學(xué)員提供。

【證書展示】

全程參與課程的學(xué)員可獲得聽心教育提供的房樹人投射分析課程學(xué)時(shí)證明，也可申請(qǐng)職業(yè)人才技能認(rèn)證管理中心的繪畫心理分析師（高級(jí)）證書。（單獨(dú)付費(fèi)，高級(jí)證書制作費(fèi)800元/本）

【適合人群】

心理咨詢師、精神科醫(yī)生

用于建立咨訪關(guān)系，了解來訪者初步狀況；

用于門診臨床、住院患者的心理診斷，為心理咨詢提供有關(guān)人格方面的信息；

可利用其藝術(shù)療法的作用，促進(jìn)來訪者的自我覺察與人格成長(zhǎng)。

教師、教育工作者

社工、居委會(huì)工作者

輔導(dǎo)員、德育老師

（也非常適合父母，用來解讀自己娃的畫）

快速了解孩子心理健康發(fā)展，評(píng)估孩子人格、關(guān)系、情緒、社會(huì)支持系統(tǒng)等心理發(fā)展因素。

教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及機(jī)構(gòu)老師必學(xué)技能，在學(xué)生繪畫過程中，了解孩子的情緒和想法，更好的挖掘孩子的天賦，培養(yǎng)孩子的情商發(fā)展。并且在課程設(shè)計(jì)中，也可以加入繪畫分析的部分，一方面輔助孩子成長(zhǎng)，一方面給學(xué)生家長(zhǎng)更多的反饋與信息。

調(diào)解夫婦關(guān)系，親子關(guān)系，治療和矯正不良青少年的手段之一。

HR、部門經(jīng)理

心理學(xué)愛好者，對(duì)人格測(cè)量感興趣的人。

HR看透人心的鑰匙，通過繪畫繞過防御，從潛意識(shí)里了解應(yīng)聘者（畫者）身心發(fā)展特征，更透徹的了解面試對(duì)象，包括面試者的人格特性、處事方式、主觀能動(dòng)性、抗壓能力、情商以及溝通能力等等。

能用于群體測(cè)試，也能用于個(gè)體測(cè)驗(yàn)；可作為精神健康的普查篩選工具，篩選“不良者”。

【人數(shù)】

30人

【費(fèi)用】

3980元/人

【老師介紹】

主講老師—張涵詩(shī)

受訓(xùn)背景：師承其父張同延教授，精通房樹人（HTP）、格式塔（BGT）、主題統(tǒng)覺（TAT）等投射分析技術(shù)的研究應(yīng)用和訓(xùn)練督導(dǎo)，常年授課內(nèi)容包括“心理測(cè)量應(yīng)用與實(shí)踐”、“投射分析技術(shù)”、“性心理學(xué)”、“精神分析導(dǎo)論”、“中華傳統(tǒng)文化解析”等。

個(gè)人經(jīng)歷：現(xiàn)任上海道福心理測(cè)評(píng)中心技術(shù)總監(jiān)。致力于心理評(píng)估技術(shù)的研究、開發(fā)及社會(huì)化應(yīng)用，系國(guó)家二級(jí)心理咨詢師（上海）認(rèn)證培訓(xùn)講師。世博局、中國(guó)移動(dòng)（上海）公司、匯豐銀行總部、寶鋼集團(tuán)工會(huì)系統(tǒng)等企業(yè)和機(jī)構(gòu)的特約督導(dǎo)（HR測(cè)評(píng)體系建設(shè)方向）。

曾參與并主導(dǎo)（技術(shù)層）《中國(guó)青少年創(chuàng)造性能力常模浙江省常模修訂》、《大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)體系建設(shè)》、《外企高管（上海）的跨文化適應(yīng)性研究》等多項(xiàng)科研課題。

其主持的《大學(xué)生MMPI-2測(cè)試常模修訂及普測(cè)建檔應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)》課題獲浙江省教育廳科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

著作：《解開你人格的秘密》

【關(guān)于我們】

天津聽心教育是天津地區(qū)心理咨詢及心理培訓(xùn)的新秀，秉承以用心咨詢、全心培訓(xùn)、服務(wù)社會(huì)為發(fā)展理念，以助人身心健康發(fā)展為生存根基，以提高人們幸福感為基本理念，旨在打造全民心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)、心理健康咨詢平臺(tái)。目前我中心擁有一批理論基礎(chǔ)雄厚、經(jīng)驗(yàn)豐富的專家隊(duì)伍，并有專、兼職心理咨詢師二十多名，心理講師十余名，企業(yè)EAP講師數(shù)名，憑借雄厚的咨詢隊(duì)伍、豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)派的教學(xué)風(fēng)格、優(yōu)良的社會(huì)資源和服務(wù)，為學(xué)員提供“專業(yè)咨詢、團(tuán)體服務(wù)，豐富實(shí)習(xí)、循環(huán)聽課”等貼心服務(wù)，為追求身心健康發(fā)展的您提供高品質(zhì)的咨詢與培訓(xùn)平臺(tái)。

聽心使命

打造全民心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)、心理健康咨詢平臺(tái)。

服務(wù)宗旨

保密、專業(yè)、理解、尊重、奉獻(xiàn)。

主要業(yè)務(wù)

職前培訓(xùn)：心理咨詢師二級(jí)、三級(jí)。

個(gè)體心理咨詢：私人心理顧問；青少年心理健康輔導(dǎo)；個(gè)人婚戀、情感問題的修通與疏導(dǎo)；人際關(guān)系、工作壓力的緩解；中老年心理困惑；嬰幼兒?jiǎn)⒅牵桓鞣N心理問題，如神經(jīng)癥、人格障礙、性心理問題、精神疾病愈后的心理調(diào)節(jié)與治療等。

團(tuán)體輔導(dǎo)：存在主義團(tuán)體、家庭系統(tǒng)排列、心理劇小組、意象對(duì)話小組、心理沙盤小組、兒童依戀關(guān)系系統(tǒng)培訓(xùn)、歐卡牌小組、精神分析初級(jí)班等。

企業(yè)心理培訓(xùn)：企業(yè)EAP服務(wù)，職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)測(cè)評(píng)，拓展訓(xùn)練，教師團(tuán)體輔導(dǎo)、社區(qū)團(tuán)體輔導(dǎo)等。