四大目標
學習方式
一、啟發(fā)式教學
1、講師知識引導者
2、理論要和實踐相結(jié)合
3、想的要比做的多
4、條條大路通羅馬
二、開放式作業(yè)
1、命題式作業(yè)
2、有思想的臨摹
3、作業(yè)也能有多重風格
4、創(chuàng)意更重要
三、項目式實戰(zhàn)
1、團隊協(xié)作
2、你要接觸的是整個產(chǎn)品線
3、要做螺絲釘,也要做掌控者
4、實戰(zhàn)演練才是硬道理
四、作品式成果
1、找到屬于自己的style
2、作業(yè)展也是作品展
3、作品豐富不單一
4、作品是你高薪求職的利器
課程概述
學習模塊:
1、什么是APP
2、APP 的市場定位
3、設(shè)計流程
4、設(shè)計原則
5、移動特征
6、APP場景思考與設(shè)計篇
7、培養(yǎng)良好的設(shè)計思維
學習目標:
了解app及其市場現(xiàn)狀
掌握移動app的設(shè)計流程,并清楚其與網(wǎng)頁設(shè)計流程的差異
簡單了解移動app的設(shè)計原則
清楚移動環(huán)境的特征
學會移動設(shè)計思維
設(shè)計規(guī)范
學習模塊:
1、什么是設(shè)計規(guī)范
2、IOS
3、Android
4、Windows Phone
5、Android、iOS和WP平臺的差異
學習目標:
清楚3個主流平臺的設(shè)計規(guī)范
掌握各個平臺間的區(qū)別與相通之處
移動用戶體驗及交互原型設(shè)計
學習模塊:
1、移動端APP用戶體驗的五要素
2、移動用戶的瀏覽及操作習慣
3、交互原型設(shè)計
4、響應式設(shè)計
5、產(chǎn)品的可用性測試
學習目標:
掌握移動app用戶體驗五要素
了解并掌握移動端用戶體驗
了解移動端用戶的瀏覽及操作習慣
掌握移動端原型策劃流程,并會畫原型圖
了解響應式設(shè)計
掌握簡單的可用性測試
圖標設(shè)計
學習模塊:
1、圖標概念
2、手機界面圖標的發(fā)展研究
3、設(shè)備中圖標的尺寸
4、圖標的設(shè)計要點
5、常見圖標風格解析
6、扁平化圖標設(shè)計
7、擬物化圖標設(shè)計
8、手繪圖標設(shè)計
學習目標:
了解圖標的基本概念
清楚什么是icon圖標
掌握圖標設(shè)計的要點及主流設(shè)計風格
學會畫各個風格及類型的圖標
控件及細節(jié)設(shè)計
學習模塊:
1、導航設(shè)計
2、字體
3、按鈕
4、開關(guān)
5、進度條
6、搜索欄
7、虛擬鍵盤
8、卡片設(shè)計
9、加載設(shè)計
10、通知設(shè)計
11、輸入框 熟練掌握app中的常用控件
學習目標:
了解各個控件的概念、作用及展現(xiàn)形式
學會根據(jù)需要設(shè)計合適的控件
常見界面設(shè)計
學習模塊:
1、啟動頁
2、引導頁
3、主界面
4、登錄與注冊
5、列表頁
6、內(nèi)容頁
學習目標:
熟練掌握app中的常用界面類型
熟練掌握各個頁面類型的展現(xiàn)形式及布局
學會各個類型的界面設(shè)計
app項目實戰(zhàn)解析
學習模塊:
1、教育類app項目實戰(zhàn)解析
2、電商-生鮮類app項目實戰(zhàn)解析
學習目標:
對app設(shè)計過程有深入的了解
掌握app設(shè)計項目的設(shè)計內(nèi)容
掌握app項目中各設(shè)計環(huán)節(jié)的工作重點
標注及輸出、適配方案、視覺規(guī)范
學習模塊:
1、術(shù)語和概念
2、IOS、Android等
學習目標:
學會給設(shè)計圖做標注
學會按開發(fā)工程師的需求輸出設(shè)計文件
了解什么是適配方案
學會如何做適配
整理視覺規(guī)范、提交工作效率
項目實訓
學習目標:模擬企業(yè)app項目開發(fā)場景,真實體驗開發(fā)環(huán)節(jié)
就業(yè)流程
就業(yè)**
服務20萬學員,就業(yè),35%進名企,年薪12W以上
優(yōu)就業(yè)為學員量身打造的個性化、差異化、專業(yè)化就業(yè)流程,力保每一位學員不僅高就業(yè),更要優(yōu)就業(yè)。學員入學初期,便會根據(jù)學員意愿建檔統(tǒng)計就職意向,制定個性化學習方案,通過理論+實戰(zhàn)+實訓的學習,通過畢業(yè)考核后,將會接受專業(yè)的一對一就業(yè)服務指導。優(yōu)就業(yè)了解合作企業(yè)的崗位需求,可針對各崗位進行差異化培訓,打造符合崗位規(guī)范的應聘者。同時,會定期舉辦企業(yè)上門招聘雙選會,學員可以與心儀的企業(yè)面對面溝通,并得到優(yōu)就業(yè)的大力推薦。做到真正的對學員負責,對合作企業(yè)負責,達到人崗匹配的優(yōu)化及雙方利益的擴大化。