北京機器人JR.RLC競賽課程

【競賽簡介】

RLC機器人工程挑戰(zhàn)賽（RECRC LEGO CHALLENGE）是由機器人教育與競賽研究中心（RECRC）主辦的針對8-16歲青少年的國際性機器人比賽。RECRC每年發(fā)布一次全新的比賽主題。比賽主題結合社會熱點，引導青少年積極思考，鼓勵他們利用科技解決現實問題。
比賽使用深受全球青少年歡迎的教育機器人器材——LEGO，充分發(fā)揮青少年的創(chuàng)造力和想象力。每年RECRC的研究員精心設計的挑戰(zhàn)內容將通過網絡全球同步發(fā)布。每只參賽隊伍由3-6名隊員組成，參賽隊員們自比賽規(guī)則發(fā)布之日起，除了組建團隊、準備比賽方案外，還要準備工程日志，記錄詳細的比賽準備過程。挑戰(zhàn)任務包括機器人場地賽，機器人技術答辯，團隊合作、項目研究等。
比賽以青少年為中心，在一個半封閉的環(huán)境中進行，教練和老師不能入場，只能在場外提供指導，目的就是想給孩子們提供一個充分展示自我的舞臺。比賽真正考驗團隊成員的學習能力、應變能力、分析解決問題能力和團隊協(xié)作能力，鍛煉青少年的協(xié)作精神、批判性思維、項目管理能力以及人際溝通能力，為將來成為復雜社會問題的解決者和創(chuàng)新者做準備。

【課程介紹】

競賽課采用PBL教學法教學，課堂中教師提出競賽相關真實性任務，強調把學習設置到復雜的、有意義的問題情景中，通過學生的自主探究和合作來解決問題，從而學習隱含在問題背后的科學知識，形成解決問題的技能和自主學習的能力。

精髓在于發(fā)揮問題對學習過程的指導作用，調動學生的主動性和積極性。

競賽實戰(zhàn)對抗：

嚴格按照規(guī)則進行實戰(zhàn)對抗比賽，不斷修改機器人的設計，并對機器人重新進行編程，以期在合乎規(guī)則的情況下，取得盡可能好的成績，沖擊世界。

【課程內容】

節(jié)課

熱悉競賽規(guī)則，分析規(guī)則內容以及得分技巧。

帶領學生學習規(guī)則.井告知學生如何解讀規(guī)則以及導找規(guī)則中的突破點，相應地降低完成任務時的難度。

第二節(jié)課

分析賽臺附屬物分布，定制方案。

帶領學生整體認識賽臺附屬物, 以及學習如何從賽紙中尋找到更合適恰當的比賽路線，正確的路線意味著好的開始，根據制定的初步路線,進行方案制定。

第三節(jié)課

初步搭建原型車及簡易機械臂。帶領學生認識多種區(qū)別于平時上課的競賽基礎車型,分析井學習如何搭建更加穩(wěn)固的車體且含有多方向的轉軸，實現動力多用。除此以外，分析多種簡單機械臂工作原理，井選取合適的機械臂進行改進應用。

第四節(jié)課

基礎車型與機械臂進行結合。

以往屆比賽視頻為學習樣本，結合教師教學經驗，引導孩子將所設計的機械臂與基礎競賽車型進行有效結合，結合過程中力求省空間易移動功能齊全。

第五節(jié)課

完善機械臂設計，使其更加適合費場任務完成，

學習如何改進機械臂,以更加高效、快捷的完成任務,縮短完成任務所用時間。學習如何自主進行賽前的機械臂整理，恢復工作以及注意事項。

第六節(jié)課

講解逼控原理，普及多種控制方式，熟練掌握所用方式的控制方法。

講解分析多種遙控方式的優(yōu)缺點.并選取適合競賽所用遙控方式進行重點講解.以及快速排除故障的方法。

第七節(jié)課

熱練還控操作，加強團隊配合

根捆競賽所需，為學生講解合理，有效的遙控操作方法,養(yǎng)成好的操作習慣，分析提升分數突破口;講解團隊合作中易出現的問題，防惠于未然，加強團隊配合，

第八節(jié)課

根據實際操作完善車體并適當更改路線，優(yōu)化得分策略。

帶領學生分析競賽過程中的"得"與“失”，強化全面思考問題 ，優(yōu)化得分方略。

第九節(jié)課

多方位全面訓練。

學會觀察車體在賽場中的行駛路線是否技照既定路線前行，如果出現問題，學會如何進行處理才能夠將損失小化，鍛煉學生心態(tài)，操作。觀察應變能力。

第十節(jié)課 

宏觀調整。解析賽場應變技巧，模擬正式比賽，觀察學生臨場應變能力，針對不足定向強化。

學習如何快速判斷賽場變化,綜合考察學生多方面能力,學習調整心態(tài)，學習如果賽前出現問題，如何進行合理有效的拯救。

【學員風采】