無錫兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程

【招生對象】

兒童孤獨癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。

【教學(xué)目標】

目標是促進患者語言發(fā)育，提高社會交往能力，掌握基本生活技能和學(xué)習(xí)技能。

【自閉癥介紹】

自閉癥耳朵的特點五十年來，托馬迪斯訓(xùn)練在世界上已經(jīng)幫助了數(shù)以萬計的自閉癥、多動癥、注意力障礙、交流障礙、學(xué)習(xí)障礙的孩子，這些問題的孩子都是因為神經(jīng)系統(tǒng)有問題造成的。這些患者，正如冰山一樣，雖然露在外面的已經(jīng)很大，但在海底的還要大得多。因此態(tài)度只是一種外部的表現(xiàn)，主要的原因還是因為神經(jīng)系統(tǒng)的不協(xié)調(diào)。因為心理學(xué)的緣故，一個人可以無意識的決定是用TA的內(nèi)耳、右耳或左耳聽，雖然TA聽得見但聽的方式不正確。

自閉癥的病因一般是很早就有的，在胎兒時期或幼兒期TA遇到很大的焦慮，可能是被媽媽的焦慮浸透了，因為胎兒能收到媽媽所有的情緒。孩子為了保護自己就決定封閉TA的感覺器官，尤其是耳朵，因為耳朵是個形成的器官，四個月大的胎兒就能聽得見外界的聲音尤其是媽媽的聲音。

【師資介紹】

占蕭東

托馬迪斯中國聯(lián)盟認證師，專注并擅長于兒童學(xué)習(xí)能力評估訓(xùn)練、時間和行為管理、學(xué)習(xí)障礙和注意力障礙兒童的訓(xùn)練。

【教學(xué)優(yōu)勢】

無錫天賦發(fā)現(xiàn)教育為學(xué)員提供學(xué)習(xí)能力測評、心理素質(zhì)輔導(dǎo)、家庭教育咨詢以及學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練等系統(tǒng)化服務(wù)，全方位培養(yǎng)孩子的語言、注意力、閱讀理解等學(xué)習(xí)能力，多方位發(fā)展學(xué)員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)智慧孩子、打造智慧家長、營造智慧家庭。

【教學(xué)風采】

【關(guān)于我們】

天賦發(fā)現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)能力中心，是無錫托馬迪斯旗下的兒童事業(yè)部，創(chuàng)立于2009年，是一家專注于3-12周歲兒童學(xué)習(xí)能力測評和注意力訓(xùn)練的專業(yè)機構(gòu)，擅長于兒童學(xué)習(xí)能力評估訓(xùn)練、時間和行為管理、情緒管理、親子輔導(dǎo)，以及發(fā)育遲緩、假性自閉、學(xué)習(xí)障礙和注意力障礙兒童的教育矯治。

【學(xué)校特色】

中心引進北師大心理學(xué)院、法國托馬迪斯系統(tǒng)的測評體系，通過對每一個不同特質(zhì)的孩子進行全面、科學(xué)的測評，準確找出孩子在能力發(fā)展上的強項和弱項，制定明確的解決方案，采用與國際接軌的個別化訓(xùn)練模式，一個教師帶領(lǐng)1至4個孩子的輔導(dǎo)方式，對孩子提供針對性的訓(xùn)練，提升注意力、提高聽講、溝通表達、社會適應(yīng)、書寫、閱讀、計算能力。中心成立9年以來，已為江浙滬近2000個孩子及家庭提供了專業(yè)的測評和科學(xué)的教育建議，為1000多名孩子提供了學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。