上海TensorFlow大師培訓(xùn)班

【關(guān)于TensorFlow】 

TensorFlow是谷歌基于DistBelief進(jìn)行研發(fā)的第二代人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其命名來(lái)源于本身的運(yùn)行原理。Tensor（張量）意味著N維數(shù)組，F(xiàn)low（流）意味著基于數(shù)據(jù)流圖的計(jì)算，TensorFlow為張量從流圖的一端流動(dòng)到另一端計(jì)算過(guò)程。TensorFlow是將復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)傳輸至人工智能神經(jīng)網(wǎng)中進(jìn)行分析和處理過(guò)程的系統(tǒng)。

TensorFlow可被用于語(yǔ)音識(shí)別或圖像識(shí)別等多項(xiàng)機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)2011年開發(fā)的深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)架構(gòu)DistBelief進(jìn)行了各方面的改進(jìn)，它可在小到一部智能手機(jī)、大到數(shù)千臺(tái)數(shù)據(jù)中心服務(wù)器的各種設(shè)備上運(yùn)行。TensorFlow將完全開源，任何人都可以用。

【課程簡(jiǎn)介】
TensorFlow是谷歌研發(fā)的第二代人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，成功戰(zhàn)勝圍棋大師李世石的AlphaGo就是基于TensorFlow開發(fā)的。TensorFlow是進(jìn)入人工智能時(shí)代的必學(xué)工具。

【適學(xué)年齡】

15歲及以上學(xué)員

【學(xué)員能力收獲】

計(jì)算思維

計(jì)算思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問(wèn)題的一種強(qiáng)有力的思維方式。具有計(jì)算思維的人，遇到問(wèn)題會(huì)去除問(wèn)題細(xì)節(jié)，抽象定義問(wèn)題，會(huì)通過(guò)收集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)來(lái)理解和思考問(wèn)題。

創(chuàng)造能力

在今天瞬息萬(wàn)變的世界里，沒(méi)有什么比創(chuàng)造力更重要。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有很多孩子花大量時(shí)間與電腦互動(dòng)，可他們中的大多數(shù)并沒(méi)有機(jī)會(huì)用電腦進(jìn)行創(chuàng)造。他們?cè)谕嬗螒蛏系眯膽?yīng)手，卻無(wú)法創(chuàng)造他們自己的游戲。而編程學(xué)習(xí)就是要給予他們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們從科技的消費(fèi)者變?yōu)榭萍嫉膭?chuàng)造者。

內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力

內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力是指孩子們被學(xué)習(xí)活動(dòng)本身激發(fā)而不是外部的獎(jiǎng)勵(lì)。要激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力有兩個(gè)要素：，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活關(guān)聯(lián)性強(qiáng)；第二，孩子具有主導(dǎo)性。在編程學(xué)習(xí)中，學(xué)生們不再是完成練習(xí)題，而是“我要做一款自己想要的產(chǎn)品/解決生活中的一個(gè)問(wèn)題”。

全面能力提升

在開發(fā)一個(gè)自己的產(chǎn)品的學(xué)習(xí)過(guò)程中，基于這個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)編程技能而且獲取解決問(wèn)題，以及團(tuán)隊(duì)合作等全面能力的提升。

【教學(xué)師資】

約克老師

碩士

世界知名電子商務(wù)公司

軟件工程師

3項(xiàng)國(guó)際專利

曉蘭老師

計(jì)算機(jī)軟件研發(fā)學(xué)士

軟件研發(fā)工程師

多年樂(lè)高教育經(jīng)驗(yàn)

Teddy老師

計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士

加拿大約克大學(xué)

前端研發(fā)工程師

【教學(xué)環(huán)境】

【學(xué)員風(fēng)采】

【家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)】

【關(guān)于我們】

編程總動(dòng)員以少兒編程教育為載體，旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維、計(jì)算思維及溝通能力；編程總動(dòng)員致力于推動(dòng)發(fā)展中國(guó)的少兒編程教育及STEAM(科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)及數(shù)學(xué))創(chuàng)客教育，激發(fā)中國(guó)青少年對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)及創(chuàng)新的興趣，幫助中國(guó)青少年與全球新的科學(xué)教育接軌，讓更多的青少年掌握進(jìn)入人工智能時(shí)代的思維方式及必備技能。

基于麻省理工大學(xué)、哈佛大學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室等多家海外知名高等院校開發(fā)的少兒編程課程，針對(duì)中國(guó)青少年的認(rèn)知能力、計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)成長(zhǎng)曲線，Hello編程設(shè)計(jì)了一套從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)圖形化編程到終掌握人工智能算法的課程體系。

編程總動(dòng)員的少兒編程教育將鍛煉學(xué)生的抽象邏輯思維、培養(yǎng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維、養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的習(xí)慣、提升自我學(xué)習(xí)能力、及加強(qiáng)學(xué)生的雙語(yǔ)溝通表達(dá)能力。

編程總動(dòng)員的教學(xué)體系中引入發(fā)達(dá)廣為使用的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法(Project-basedlearning)，又照顧到了青少年的學(xué)習(xí)曲線(learningcurve)，家長(zhǎng)能真實(shí)體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及能力的提升。

在編程總動(dòng)員學(xué)習(xí)，比同齡人早一步進(jìn)入智能時(shí)代。