上海編程基礎(chǔ)前置課程

【行業(yè)發(fā)展】

20世紀(jì)，中國的青少年很少有機(jī)會(huì)接觸電腦，所以中國沒有出現(xiàn)比爾蓋茨、喬布斯那樣的風(fēng)云人物。如今，電腦在中國已經(jīng)普及到了千家萬戶。中國從來不缺乏人才，但缺乏發(fā)現(xiàn)人才的機(jī)制。童程少兒編程訓(xùn)練營，由美國上市的IT職業(yè)教育公司達(dá)內(nèi)組建，專門為培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)未來的軟件大拿和IT精英而設(shè)立，讓中國兒童也學(xué)會(huì)編程。

【編程介紹】

所謂的編程就是將人類的想法按照一定的編碼規(guī)則，變成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的代碼和語言，讓計(jì)算機(jī)幫助我們實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算、事物處理和信息查詢等。今天，我們在手機(jī)、Pad、計(jì)算機(jī)上使用的軟件，諸如微軟、游戲、支付寶、網(wǎng)上銀行等，它們或簡單或復(fù)雜，實(shí)際全部都是軟件工程師編寫出來的程序。計(jì)算機(jī)程序通常具備很強(qiáng)的邏輯性。完成一個(gè)程序就是在完成一個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)任務(wù)。因此，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)又可以鍛煉其建立、完成和管理項(xiàng)目的能力。

誠然，并不是每個(gè)孩子長大后都會(huì)成為一個(gè)程序員，但是，作為一個(gè)家長，如果你能引導(dǎo)自己的孩子試著邊玩游戲邊學(xué)編程，交給他們學(xué)習(xí)的途徑和方法，是不是倍有成就感！正如麻省理工學(xué)院教授Mitchel Resnick所寫的，學(xué)習(xí)代碼也是認(rèn)識(shí)科學(xué)的過程。

【課程簡介】

讓對計(jì)算機(jī)沒有基本概念，并且不熟悉計(jì)算機(jī)操作的學(xué)生達(dá)到可以參加接下來Scratch編程課程的程度。基本的英文、中文訓(xùn)練和數(shù)學(xué)概念。設(shè)置自己的博客。

【適合學(xué)員】

零基礎(chǔ)，6-8歲少兒

【教學(xué)師資】

James老師

個(gè)人簡介

上海紐約大學(xué)交互媒體藝術(shù)和金融雙專業(yè)。致力于Arduino和Processing開發(fā)多年，擅長軟硬件交互編程預(yù)計(jì)傳感器的配置和使用。曾作為隊(duì)長帶隊(duì)斬獲上海大學(xué)生創(chuàng)客大賽前三，并受邀參加中美創(chuàng)客大賽；曾擔(dān)任交互媒體藝術(shù)主任Marianne Petit教授學(xué)生助理，與教授一起完成的系列作品Breathe在美國紐約出展。

從事教學(xué)工作2年。

張宏

個(gè)人簡介

布里斯托大學(xué)電子電氣工程學(xué)士，牛津大學(xué)高速網(wǎng)絡(luò)通信工布里斯托大學(xué)電子電氣工程學(xué)士，牛津大學(xué)高速網(wǎng)絡(luò)通信工程碩士。獨(dú)立設(shè)計(jì)了路面下傳感器 的測速網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，研究過3D光子晶體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)優(yōu)化。還曾獨(dú)立設(shè)計(jì)過工業(yè)化智能機(jī)器人的整套控制與電路系統(tǒng)。

Jack在Arduino智能硬件甚至是工業(yè)級(jí)單機(jī)片相關(guān)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)心得

以項(xiàng)目為主導(dǎo)，讓興趣作為老師。授學(xué)生以漁，從原理出發(fā)理解代碼邏輯，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法。

【學(xué)校環(huán)境】

【教學(xué)風(fēng)采】

【機(jī)構(gòu)簡介】

BiggerLab必果編程社是一所科技與學(xué)術(shù)相結(jié)合的青少年編程教育機(jī)構(gòu)，由海歸團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，致力于為中國培養(yǎng)STEM素養(yǎng)人才。必果從美國引進(jìn)的計(jì)算機(jī)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（CSTAK-12CSstandards），來自常春藤盟校、紐約大學(xué)、牛津大學(xué)等名校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過嚴(yán)格測評(píng)，建立一套適用于國內(nèi)6-18歲青少年兒童學(xué)習(xí)的編程課程體系，根據(jù)年齡層與孩子自身情況的不同制定教學(xué)方案。不同學(xué)習(xí)階段均有相應(yīng)的五類知識(shí)理解和六項(xiàng)能力練習(xí)，同時(shí)還會(huì)為有意愿留學(xué)申請或參加編程競賽的學(xué)生，提供清晰的指導(dǎo)方案與高質(zhì)量的針對性訓(xùn)練。

培養(yǎng)課程包括：Scratch、AppInventor2、Minecraft-Python、Python、AP計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)可視化、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能課程學(xué)習(xí)。教學(xué)采取小班制、漸進(jìn)式、項(xiàng)目制、作品展示的方式，引導(dǎo)孩子科學(xué)學(xué)編程。授課形式上，以線上線下課程相結(jié)合，滿足孩子方便學(xué)習(xí)的需要。

必果始終堅(jiān)持將孩子的興趣學(xué)習(xí)與潛力激發(fā)貫徹到教學(xué)中。教程標(biāo)準(zhǔn)化、人性化、主張因材施教，使培養(yǎng)孩子編程學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，重視培養(yǎng)孩子的思維與學(xué)習(xí)能力。幫助孩子能夠獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，自信迎接人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn)。