【美術(shù)簡介】
美術(shù)對幼兒來說是一種實踐,需要幼兒全身心投入,從對外界事物的感知到情感的發(fā)展,自己動手用一定的媒介塑造出形象,這是內(nèi)外相互作用的完整過程,幼兒需要發(fā)揮他們的全部心理能力和熱情,以此獲得發(fā)展。
【課程內(nèi)容】
1、增強繪畫的造型能力,鞏固繪畫能力的基礎(chǔ)。
2、明確靜物組合下的互相影響以及襯托的效果。
3、增強繪畫的表現(xiàn)能力。
4、了解一幅畫構(gòu)圖的位置大小,明確畫面的要求。
【課程目標(biāo)】
鞏固基礎(chǔ),明確靜物組合下的要求,一幅畫面的構(gòu)圖,做好畫面的要求。
【培養(yǎng)能力】
1)培養(yǎng)兒童美術(shù)繪畫技能,培養(yǎng)兒童對美的欣賞能力、鑒別能力
2)通過手工制作,培養(yǎng)和提升孩子的動手制作能力
3)增強孩子的自信心,并且,通過與周圍同學(xué)的協(xié)作,培養(yǎng)和增強孩子的溝通能力
4)培養(yǎng)和增強兒童的注意力、模仿力、創(chuàng)造力、形象思維能力等學(xué)習(xí)能力,并且促進兒童全腦的開發(fā)
【課程簡介】
現(xiàn)在一般的少兒美術(shù)課程是針對6到12歲少兒特別精心設(shè)計的美術(shù)課程,授課方式有專業(yè)美術(shù)老師指導(dǎo)講解、兒童手工制作、兒童美術(shù)大賽等。
科學(xué)的少兒美術(shù)課程采用獨特的啟發(fā)引導(dǎo)模式,注重授課內(nèi)容的系統(tǒng)性、專業(yè)性,一切以孩子為中心,開闊兒童的胸襟和思維。教給兒童藝術(shù)的美的欣賞與發(fā)現(xiàn),大限度的激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,有別于傳統(tǒng)被動、辛苦且成效不大的少兒美術(shù)教學(xué)方式。還根據(jù)各個兒童的大腦思維發(fā)育特征,靈活采取美術(shù)教授方式,真正讓兒童感受藝術(shù)的美、老師的愛,融知識性、趣味性和生活性于一體,從而激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣。
【學(xué)生作品】
【開發(fā)智力】
據(jù)研究表明:人腦的左半部是抽象思維,右半部處理總體形象信息。而部分家長和教師重視的文
字、數(shù)字這些教育內(nèi)容,則使幼兒左腦負擔(dān)過重,右腦鍛煉不足。這種現(xiàn)象有損于幼兒正常的和諧發(fā)展。美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激,啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、結(jié)構(gòu),主要通過想象和形象思維,有利于右腦的發(fā)育。
美術(shù)教育還要求幼兒手腦并用,如手工制作,通過手的操作,鍛煉
幼兒的小肌肉群,使手指和手腕協(xié)調(diào)配合,促進大腦的控制和調(diào)節(jié)能力,增強幼兒的動作靈活性和準確性,如剪貼"金魚",幼兒經(jīng)先把印有圓形、半圓形、三角形的彩紙,沿線剪下來,然后在紙上拼出金魚的不同姿態(tài),后粘上,還畫上嘴和眼睛。經(jīng)常鍛煉,幼兒就會大膽構(gòu)思,進一步開發(fā)智力,提高幼兒的創(chuàng)造性和想象力。
【學(xué)校簡介】
立信文化藝術(shù)是集藝術(shù)文化培訓(xùn)、文化交流和樂器銷售為一體的大型綜合性藝術(shù)文化中心。中心面積超過一千平米,校園環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭、黨校內(nèi)安保嚴格、提車位充足。用教學(xué)場地和師資團隊,提供高品質(zhì)的藝術(shù)文化服務(wù)。
服務(wù)定位:依托花都深厚的歷史底蘊,黨校濃郁的人文熏陶,打造花都具底蘊傳承的、綜合性的、高端的文化藝術(shù)培訓(xùn)教育機構(gòu)。
服務(wù)理念:平和、周到、自信、陽光。
【美術(shù)發(fā)展】
兒童正在成長的階段會不斷的接收新鮮事物,特別對美的事物感受比較早,在隨著年齡的增長,他們對美的事物會越來越執(zhí)著,追求會越來越強烈。在這個時候就該實施美術(shù)欣賞教學(xué)。對他們的審美進行素質(zhì)教育。而且教育要達到的一個重要目標(biāo)之一,這對于培養(yǎng)孩子的愛好、欣賞能力,陶冶情操等方面都有極其重要的意義。
【學(xué)習(xí)效果】
通過少兒美術(shù)的學(xué)習(xí),兒童不僅獲得了基礎(chǔ)的美術(shù)繪畫技能知識,更重要的是,經(jīng)過少兒少兒美術(shù)的的思維訓(xùn)練,兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升動手制作能力。同時,他們的注意力、模仿力、創(chuàng)造力、形象思維能力等等學(xué)習(xí)能力也得到大大增強,從而使得兒童在其他知識的學(xué)習(xí)也變得輕松、容易。兒童身心也在教學(xué)過程中得到健康發(fā)展,從而達到提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績的效果。
【教學(xué)環(huán)境】