【培訓特色】
本課程共分為兩大塊,分別是第 一部分 ,從點到面:打開商業(yè)模式,讓商業(yè)化的觸手無限延伸;第二部分,理解商業(yè)模式的本
質(zhì):價值主張。
第 一部分,以交互電子白板行業(yè)的商業(yè)化場景作為切入點,主要目的是為了說明, 1.商業(yè)模式的方法論與工具應用無行業(yè)
之別,學習后可應用于各個行業(yè)。2.優(yōu)先通過案例引出方法論和工具,且與本行業(yè)相關,這樣可以提起學員興趣,為后
續(xù)講解方法論和工具打下基礎。
第二部分,詳述商業(yè)模式的方法論及工具應用,并輔以單點案例和綜合案例,做到"授人以漁"的效果。
【目標收益】
1.理解商業(yè)模式的內(nèi)涵,且理解其本質(zhì)一價值主張。
2.掌握并應用ERIA、 SWOT和商業(yè)模式畫布工具。
3.理解商業(yè)化思考路徑(方法論):宏觀全局的方式方法(國家維度)- >市場刨析的方式方法一-->立足公司。
4.熟練應用工具及方法論進行商業(yè)化場景的分析與設計。立足學員當前場景,可由學員獨立分析并構思商業(yè)化的解決方案。
【培訓對象】
從事產(chǎn)品經(jīng)理或相關工作(如產(chǎn)品運營、市場等職位) 1年以上的從業(yè)者
【學員基礎】
學員學習本課程應具備下列基礎知識:
1.具備科技或互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)背景;
2.具備一定的邏輯思維能力。
【培訓內(nèi)容】
一.主題:
從點到面:從點到面:打開商業(yè)模式大門,讓商業(yè)化的觸手無限延伸
教學目標:
1.首先以“交互電子白板行業(yè)一家?;印钡纳虡I(yè)化場景切入,讓學員感受一下思考路徑及商業(yè)化的方法論和工具的初步使用,引起學員對后續(xù)商業(yè)模式理論、工具及方法論的興趣。
2.通過“家?;印钡陌咐錾虡I(yè)模式的內(nèi)涵,同時通過本案例掌握SWOT工具的應用。
教學內(nèi)容:
1.案例1:交互電子白板行業(yè)的內(nèi)容商業(yè)化:家校互動( 約40分鐘)
2.通過SWOT掌握案例1的思考路徑(約30分鐘)
3.練習:結合案例1與SWOT工具分析交互電子白板行業(yè)的其他商業(yè)化場景(約20分鐘)
4.思考:“職司互動”是否有商業(yè)化的場景? (約10分鐘)
二.主題:
理解商業(yè)模式的本質(zhì):價值主張
教學目標:
1.了解商業(yè)模式內(nèi)涵,及商業(yè)模式在商業(yè)化中的重要模塊一一價值主張。
2.掌握商業(yè)化的思考路徑,及“ERIA 和商業(yè)模式畫布”兩種工具的應用。
教學內(nèi)容:
1.什么是商業(yè)模式:內(nèi)涵、包含元素及相關工具。(本節(jié)附帶單點案例,約50分鐘)
2.訓練商業(yè)化的思維模式及方法論:宏觀全局的方式方法(國家維度) --->市場刨析的方式方法一->立足公司。 (本節(jié)附帶單點案例,約60分鐘)
3.再論商業(yè)模式工具之ERIA和商業(yè)模式畫布。(本節(jié)附帶單點案例,約40分鐘)
4.引|爆商業(yè)化的原子彈:價值主張。(本節(jié)附帶單點案例,約50分鐘)
5.案例2 :肯定中找否定:去哪兒與攜程的商業(yè)模式爭霸戰(zhàn)一 ERIA、 商業(yè)化思維及SWOT的綜合應用。(約40分鐘)
6.練習:結合案例2及本堂所講所有工具和方法論,尋找本行業(yè)的新引爆點。(約30分鐘)
【主要內(nèi)容】
01.產(chǎn)品基礎
產(chǎn)品經(jīng)理是什么,產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)的崗位職責是什么,產(chǎn)品經(jīng)理未來的職業(yè)發(fā)展是怎樣的,什么樣的人適合做產(chǎn)品經(jīng)理,做產(chǎn)品經(jīng)理都需要掌握哪些能力。 產(chǎn)品思維:需求階段的分析推理;設計階段的流程判定;開發(fā)階段的優(yōu)先級;上線后的數(shù)據(jù)反饋、迭代能力。 數(shù)據(jù)分析能力:漏斗分析、SWOT分析,通過數(shù)據(jù)指標體系,進行數(shù)據(jù)分析,挖掘潛在規(guī)律和問題,以優(yōu)化產(chǎn)品和支撐決策。 管理能力:真正調(diào)動資源、實現(xiàn)目的。通過溝通、維護協(xié)作、協(xié)調(diào)流程,讓產(chǎn)品穩(wěn)步合理地開發(fā)、迭代。
能力提升
02.產(chǎn)品進階
商業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理、用戶產(chǎn)品經(jīng)理、金融產(chǎn)品經(jīng)理、策略產(chǎn)品經(jīng)理、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理
能力提升
03.需求分析與產(chǎn)品體驗
用戶體驗設計與產(chǎn)品關系、用戶心理模型(深挖用戶心理)、競品分析。確定好產(chǎn)品的模式后,對同類型競品從“產(chǎn)品層面”與“商務層面”兩大層面進行參考研究。用戶體驗模型(方法及原則),結構化矩陣透析,框架層結構設計,產(chǎn)品需求文檔透析,PRD,BRD,MRD,甘特圖,原型圖。
能力提升
04.必備工具教學
WORD,AXURE、PPT、EXCEL、VISIO、磨刀
能力提升
05.行業(yè)拓展項目
在線教育學科輔導矩陣、題庫答疑產(chǎn)品分類、作業(yè)功能劃分、Web官網(wǎng)搭建、教育后臺功能設計、內(nèi)容生產(chǎn)、內(nèi)容審核、內(nèi)容分發(fā)、內(nèi)容消費、內(nèi)容變現(xiàn)、互聯(lián)網(wǎng)金融、CMS、CRM產(chǎn)品設計
能力提升
06.就業(yè)前后指導
企業(yè)專屬推薦服務、人才庫推薦、競爭力評測、簡歷優(yōu)化指導、無限次簡歷優(yōu)化、職業(yè)規(guī)劃指導、就業(yè)導師1V1指導、行業(yè)專家1V1指導、求職顧問1V1跟進、求職復盤、求職資料定期更新
【師資力量】
任翔—前玄霄科技合伙人,桑蠶教育投資人、曾任騰訊產(chǎn)品總監(jiān),美團、中科九度(中科院旗下研發(fā)高新技術的子公司)等名企擔任資深產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān);清華大學計算機工程碩士,互聯(lián)網(wǎng)首批產(chǎn)品經(jīng)理,參與多起知名項目,擅長產(chǎn)品用戶體驗、系統(tǒng)功能、BI數(shù)據(jù)分析;以用戶行為、數(shù)據(jù)作為依據(jù),分析產(chǎn)品,調(diào)整產(chǎn)品體驗;根據(jù)產(chǎn)品生態(tài)、生命周期、制定產(chǎn)品運營計劃等。
仇輝一-任職于 攜程旗下去哪兒網(wǎng)產(chǎn)品總監(jiān)
任職于攜程旗下去哪兒網(wǎng)產(chǎn)品總監(jiān),擁有11年的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)經(jīng)驗,其中4年技術和交互設計經(jīng)驗、7年產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)驗。先后
經(jīng)歷過百團大戰(zhàn)、去哪兒與攜程在酒旅界爭奪第 一的霸主之戰(zhàn)。對于供應商、用戶端、商業(yè)化等領域都有豐富的經(jīng)驗
和扎實的個人方法論。所服務或主導的業(yè)務均在十幾億到幾十億的年銷售額。
作為一名主導業(yè)務的產(chǎn)品經(jīng)理,主導公司機酒自由行業(yè)務的方向與發(fā)展。在公司內(nèi)部作為產(chǎn)品委員會的一員,定期組織教
導公司內(nèi)員工工作方式與方法。在百團大戰(zhàn)期間,設計的CRM、CMS系統(tǒng)服務了全國30W商家,上千名公司內(nèi)部運營。
在去哪兒期間,設計的TTS系統(tǒng)支撐著年60億/年的用戶消費。機酒自由行作為新星已經(jīng)成長為去哪兒度假的第二大業(yè)
務。
在去哪兒的相關講座《問題的思考工具及應用》《溝通時的溝通工具及應用》《管理目標的工具及應用》
劉漢德 商業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理講師
曾任百度高級商業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理、小米科技高級商業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理、奇虎360商業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理,
連續(xù)獲得過百度原生態(tài)推廣部項目獎、百度搜索季度之星等榮譽。
擅長挖掘商業(yè)化的產(chǎn)品和廣告位、廣告位分潤、廣告策略優(yōu)化,廣告位介入、
每天新入廣告曝光超10億、百度app詳情頁流量從0增長960萬/天。
【課程安排】
非企業(yè)客戶,周末和節(jié)假日授課
企業(yè)用戶,可根據(jù)預約再定時間,接受工作日、周末及節(jié)假日授課
【學校簡介】
邊牧汪是一家高端IT教育機構,努力為每一個學生提供優(yōu)質(zhì)的服務“邊牧汪”是桑蠶教育公司旗下品牌,專注產(chǎn)品經(jīng)理培訓,我們的目的是通過好的師資與教學環(huán)境,幫助每個名學員找到好的工作。“邊牧汪”采用體系化、目的化的教學方式,所有教學內(nèi)容都貼合實際工作出發(fā),讓學員學到的東西實用性更強,成為真正的實戰(zhàn)派;在就業(yè)率方面,由資深的人事團隊負責協(xié)助學生如何面試,培訓面試技巧與溝通語言,就業(yè)率業(yè)內(nèi)領跑;另外公司還有專業(yè)的售后團隊,協(xié)助每一位入職學員解決入職后遇見過得各種疑難問題,**每位學員工作順利。
【教學環(huán)境】