【課程詳情】
Listening- 聽(tīng)力
課程目標(biāo)
1)確保學(xué)生對(duì)對(duì)話式(Conversation)題目和講座式(Lecture)題目的熟悉;
2)根據(jù)不同的學(xué)科話題設(shè)計(jì)精煉題目,包括地質(zhì)學(xué)、藝術(shù)考古、商業(yè)經(jīng)濟(jì)等。
3)加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)筆記的能力,提升其聽(tīng)力理解力,調(diào)整學(xué)生的邏輯思維能力,能夠根據(jù)不同的語(yǔ)境能判斷和推論得出正確答案。
課程安排
1) 對(duì)話結(jié)構(gòu),筆記方法,及各校園場(chǎng)景對(duì)話特點(diǎn)與做題精講
2) 講座結(jié)構(gòu)及考點(diǎn)類(lèi)型,高頻學(xué)科背景知識(shí)補(bǔ)充及結(jié)構(gòu)講解
3) 對(duì)應(yīng)講座專(zhuān)題訓(xùn)練(生物、天文、地質(zhì)、藝術(shù)、社科)
Speaking - 口語(yǔ)
課程目標(biāo)
1)熟練4個(gè)不同問(wèn)題下的回答方式,緊抓學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的西方邏輯思維
2)提升美音發(fā)音和語(yǔ)調(diào)練習(xí),克服中國(guó)學(xué)生發(fā)音不純的弱項(xiàng)
3)練習(xí)學(xué)生的核心口語(yǔ)句型詞匯的使用能力和同義轉(zhuǎn)換歸納能力。
課程安排
1) 獨(dú)立口語(yǔ)TASK 1答題思路講解及訓(xùn)練
2) 綜合口語(yǔ)TASK 2(校園話題)答題思路講解及訓(xùn)練
3) 綜合口語(yǔ)TASK 3(概念題)答題思路講解及訓(xùn)練
4) 綜合口語(yǔ)TASK 4(學(xué)術(shù)講座)答題思路講解及訓(xùn)練
5) 全套口語(yǔ)綜合答題并查缺補(bǔ)漏
Reading - 閱讀
課程目標(biāo)
1) 著重訓(xùn)練不同主題下長(zhǎng)難句的理解以及限時(shí)閱讀的能力
2) 緊抓23個(gè)主題單詞的識(shí)記以及同義詞轉(zhuǎn)換的辨別能力
3) 10種解題技巧
課程安排
1) 詞匯的基本應(yīng)用(同意轉(zhuǎn)換與一詞多義)
2) 長(zhǎng)難句的語(yǔ)法和邏輯分析
3) 不同學(xué)科訓(xùn)練(歷史類(lèi),藝術(shù)類(lèi),心里類(lèi),生物類(lèi))
4) 錯(cuò)題專(zhuān)題訓(xùn)練(如同義轉(zhuǎn)換題,插入題,總結(jié)題等)
Writing - 寫(xiě)作
課程目標(biāo)
1)緊扣官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),訓(xùn)練學(xué)生在綜合寫(xiě)作方面的信息整合能力,獨(dú)立寫(xiě)作方面的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯緊密度的訓(xùn)練。
2)糾正文章結(jié)構(gòu),擺脫中式思維的限制,補(bǔ)充寫(xiě)作素材和高分句型詞匯。
3)學(xué)會(huì)把托福重點(diǎn)詞匯應(yīng)用在獨(dú)立寫(xiě)作和綜合寫(xiě)作中
4)利用英語(yǔ)中的修辭手法,寫(xiě)出具有個(gè)人特色的高分作文
課程安排
1) 話題分類(lèi)訓(xùn)練(環(huán)境類(lèi),教育類(lèi),價(jià)值觀類(lèi),城鄉(xiāng)差異類(lèi))
2) brainstorming (重點(diǎn)題目討論)
3) 語(yǔ)法錯(cuò)誤總結(jié)以及表述改正
4) 獨(dú)立寫(xiě)作與綜合寫(xiě)作的同義轉(zhuǎn)換
5) 綜合寫(xiě)作精聽(tīng)與記筆記技巧
6) 獨(dú)立寫(xiě)作高級(jí)技巧(修辭手法,諺語(yǔ)等)
【課程價(jià)格】
托福一對(duì)一課程500/小時(shí)
一節(jié)課=2小時(shí)=120分鐘
網(wǎng)絡(luò)課程與面授課程同價(jià)
【報(bào)名流程】
【核心服務(wù)】
【師資展示】
【上課情景】
【上課環(huán)境】