【課程內容】
文化全科(文科)
精準提分,提高學習興趣,提升學習信心,夯實學科基礎。
語文:夯實基礎,主抓現(xiàn)代文、文言文閱讀及作文,重視課本,提高復習效率。
數(shù)學:掌握基礎知識,狂練高考基礎得分考點。
英語:閱讀量20000,基礎詞匯2000,精講新概念,夯實基礎句型語法。
日語:五十音圖,標準日本語1—15課;基礎詞匯1000,基礎語法60個。
文綜:抓基礎,知識點過關,狠抓背誦,達到量的積累實現(xiàn)質的變化。
【適合人群】
聯(lián)考結束不參加??嫉?/p>
【課程特點】
十年以上教學沉淀,師資力量強大,獨 家教學體系支撐,海量內部資料及提分技巧,全程陪學陪練
【上課人數(shù)】
20-24人
【學習目標】
藝考過線
【學校簡介】
南昌博藝先河由原南昌二中教師、原博藝創(chuàng)始人萬賢河創(chuàng)辦,博藝先河是本司自有品牌。博藝先河專注于藝考生文化集訓,用心幫助藝考學子。優(yōu)異的教學成果和質量使“博藝先河”楚角傲立,名聲斐然,是為江西省藝考文化領跑者。
博藝先河的教學日常管理日益優(yōu)化,時間更為精細化,真正做到“每一分鐘都用在了刀刃上”!
博藝先河凝聚了一支年富力強的名師隊伍和全職團隊,強力師資分層教學針對性輔導,課后答疑團時刻在線,**教學質量。一約既定,萬山無阻;全力以赴,志堅智達。于教,嚴慈相濟;于學,勤學苦練;師生于此,夢圓先河!
【師資介紹】
穩(wěn)定的師資團隊
博藝所有老師均為名師,至少帶過三輪高三且有5年以上的藝考生教學經驗;博藝師資有口皆碑,穩(wěn)定的師資確保了博藝超高標準的教學質量;
科學的師資配置
各班老師的配置也是非??季康?,有些老師適合教基礎好的同學,有些老師適合教基礎弱的學生。十年磨礪,博藝對每位老師都知根知底。
導師制:讓每一位學生都有傾訴的老師,讓每一位老師都有牽掛的學生
1、班主任負責把控班風;熟悉全班同學學習情況,是一個博藝班級的主心骨
2、班主任是博藝全職名師,擔任教學工作
余老師
12年教齡,日本廣島大學碩士畢業(yè),教學經驗豐富,曾獲多項國 家級、省級教學競賽冠 軍。深諳日語教育體系和高考日語重點難點,尤其擅長日語語法和寫作教學,能夠做到因材施教、寓教于樂。內外兼修,是學生心中的女神級老師。
馬老師
15年教齡,江西科技師范大學歷史學專業(yè)畢業(yè),江西省某重點中學歷史教研組長,從事高三歷史教學多年、藝考文化沖刺十余年。教學過程中注重基礎知識,善于構建知識框架,講解深入淺出,化繁為簡,落實考點,講課風趣幽默,深受學生歡迎。
【辦學特點】
科學管理:
一、名師管教
名校資源:擁有名校新高考復習資訊,確保將每分鐘都用在刀刃上。
強力師資:名校教師都具有多年的藝考生教學經驗,為高考保駕護航。
名師監(jiān)管:名師任班主任,早晚自習、班會、就寢全程都有他們的身影。
教師入?。号c學生入住宿舍樓,了解學習和生活狀態(tài),營造良好學習氛圍。
二、分層教學
科學分班:根據(jù)數(shù)學和英語基礎分班,專人專時輔導。日語班根據(jù)日語基礎分班,
學科負責制:每門學科由任課教師和助教(助教都有教師資格證)專人負責。
課后答疑團:校長、名師、助教組成強大的答疑團隊坐鎮(zhèn)答疑,疑問不過夜。
高 分 班:數(shù)學和外語 雙強,沖500分
強化A型:數(shù)學強、英語弱,沖430分以上
強化B型:英語強、數(shù)學弱,沖430分以上
基 礎 班:數(shù)學和外語 雙弱,沖350分以上
三、習慣培養(yǎng) (狠抓零碎時間,每天多學一小時)
早晚站讀:博藝先河堅持早讀晚讀站讀,可以表達出來的知識,才真正屬于你。
嚴抓手機管理:在校期間手機統(tǒng)一放保管柜,用時需提出申請,放假離校歸還;
書立6本1袋:一套書立可以讓學習資料井井有條,知識框架也變得清晰;
6科錯題筆記本和試卷袋有利于及時消化知識點,做到考后滿分;
先晨讀后早餐:可有效避免起床拖延、上課犯困的低效率狀況,一日之計在于晨;
午自習:中午飯后午自習40分鐘,完成作業(yè)、背誦鞏固上午所學、答疑等;
課間抽背制度:隨時抽查背誦才能讓知識點至少過三遍,讓學生隨時保持學習狀態(tài);
四、博藝三考
每日出門考:每晚半小時考查當天所學內容并及時講評,做到知識點日日清;
每周限時考:名師團根新高考動向及學生薄弱環(huán)節(jié)集中命題,限時完成;
每月模擬考:與南昌市模擬同步考試,與名校信息卷相結合,調整高考戰(zhàn)略。
五、真愛教育
日夜陪伴:助教班主任均有高中教師資格證,他們嚴慈相濟,時刻陪伴,嚴抓背誦落實,深入藝考生人心,化解孩子焦慮,促其輕松迎戰(zhàn)。
真情書信:畢業(yè)前夕,班主任為每位同學寫一封信,字字句句真心祝福讓孩子們感動流淚;這種傳統(tǒng)方式讓他們感恩老師的付出與自己的努力。
【上課現(xiàn)場】