北京空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析培訓(xùn)課程

【招生對(duì)象】

零基礎(chǔ)學(xué)員

【上課時(shí)間】

周一到周日9-18點(diǎn)

【上課模式】

遠(yuǎn)程+面授

【課程亮點(diǎn)】

以實(shí)操為導(dǎo)向，在講解原理的基礎(chǔ)上，手把手地教會(huì)學(xué)員如何利用ArcGIS進(jìn)行空間數(shù)據(jù)處理、空間模式表達(dá)和空間權(quán)重矩陣構(gòu)建，以及利用Matlab進(jìn)行空間橫截面數(shù)據(jù)和面板數(shù)據(jù)的各種模型分析。

【課程內(nèi)容】

01章空間數(shù)據(jù)分析原理

01-01空間數(shù)據(jù)概念

01-02空間權(quán)重矩陣

01-03空間自相關(guān)（全局空間自相關(guān)，局域空間自相關(guān)）

01-04空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型設(shè)定、估計(jì)及其檢驗(yàn)（橫截面空間數(shù)據(jù)模型（SAR、SEM、SAC、SDM等），面板空間數(shù)據(jù)模型（包括動(dòng)態(tài)面板））

02章ArcGIS空間數(shù)據(jù)分析操作

02-01 空間數(shù)據(jù)處理 shape文件數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 坐標(biāo)系統(tǒng)及其轉(zhuǎn)換 要素和屬性表的編輯 專(zhuān)題地圖制作

02-02生成空間權(quán)重矩陣及其格式轉(zhuǎn)換

02-03空間統(tǒng)計(jì)分析 分析空間模式 聚類(lèi)分布制圖 度量地理分布

02-04地理加權(quán)回歸

03章Matlab空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析

03-01Matlab操作基礎(chǔ)（操作界面， 數(shù)據(jù)對(duì)象，常用操作，函數(shù)的使用與創(chuàng)建）

03-02空間橫截面數(shù)據(jù)模型（基本模型（SAR等七種），貝葉斯回歸模型，限值因變量模型，空間效應(yīng)分析：直接效應(yīng)與間接效應(yīng)）

03-03空間面板數(shù)據(jù)模型（標(biāo)準(zhǔn)模型（固定效應(yīng)、隨機(jī)效應(yīng)），模型估計(jì)、比較與選擇，固定和隨機(jī)系數(shù)模型，多水平模型）

03-04動(dòng)態(tài)空間面板數(shù)據(jù)模型

03-05空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型在研究中的應(yīng)用（結(jié)合Elhorst等人的相關(guān)文獻(xiàn)）

【師資力量】

辛立偉

擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)分析

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)20年

CDA數(shù)據(jù)分析研究院講師

SUN中國(guó)社區(qū)會(huì)員

趙仁乾

擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)分析

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)7年

北京郵電大學(xué)管理科學(xué)與工程碩士

北京電信規(guī)劃設(shè)計(jì)院

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

在學(xué)完本課程后，學(xué)員能獨(dú)立完成從數(shù)據(jù)到結(jié)果的一系列過(guò)程，提高研究質(zhì)量和效率。

【學(xué)習(xí)周期】

24課時(shí)

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

孔同學(xué)

統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)挖掘理論是數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)，常規(guī)的統(tǒng)計(jì)理論和數(shù)據(jù)挖掘算法必須要學(xué)會(huì)，想入行應(yīng)重點(diǎn)研究，并要學(xué)會(huì)制作風(fēng)險(xiǎn)評(píng)分卡。其他算法了解即可。

董同學(xué)

三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間。緊湊的課程安排讓我感覺(jué)每一天都特別充實(shí)，白天認(rèn)真聽(tīng)講，晚自習(xí)鞏固復(fù)習(xí)，每一天都在進(jìn)步和成長(zhǎng)。 我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。

王同學(xué)

CDA的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給我的人生增添了一段難忘的回憶，也給我在現(xiàn)在的工作中帶來(lái)了很大的幫助，在今后的工作中要更加努力，不斷完善自己。

蘇同學(xué)

學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，在CDA三個(gè)月集中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，也增長(zhǎng)了一些校園以外的知識(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程很累很艱辛，卻覺(jué)得很值得！ 痛并快樂(lè)著??！

李同學(xué)

CDA對(duì)于我而言，是一個(gè)新生活的起點(diǎn)，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的奮戰(zhàn)，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，更結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，這是我3個(gè)月的學(xué)習(xí)生活寶貴的財(cái)富。

趙同學(xué)

首先感謝的是課堂里茫茫多的教授級(jí)導(dǎo)師的個(gè)人魅力的熏陶，其次就是，三個(gè)月持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，讓我養(yǎng)成一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

如荷學(xué)為北京國(guó)富如荷網(wǎng)絡(luò)科技有限公司旗下專(zhuān)注于數(shù)字化人才培養(yǎng)及服務(wù)的教育品牌,致力于大數(shù)據(jù)在產(chǎn)、學(xué)、研的融合應(yīng)用。服務(wù)百萬(wàn)數(shù)字化人才,是全球500強(qiáng)企業(yè)的忠實(shí)合作伙伴。

如荷學(xué)以"培養(yǎng)企業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)數(shù)字化人才,搭建弓|領(lǐng)數(shù)字化時(shí)代的企業(yè)人才梯隊(duì)”為使命,為T(mén)D時(shí)代數(shù)字化人才的數(shù)據(jù)能力提升及企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供標(biāo)準(zhǔn)化、效率、可落地的數(shù)據(jù)應(yīng)用側(cè)解決方案。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【發(fā)展歷程】

2006年 開(kāi)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、計(jì)量實(shí)戰(zhàn)，學(xué)術(shù)研究等相關(guān)培訓(xùn)視頻和現(xiàn)場(chǎng)班

2007年 開(kāi)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析相關(guān)培訓(xùn)班

2011年 隨著大數(shù)據(jù)熱潮的來(lái)臨，依托累計(jì)上萬(wàn)類(lèi)共享資料，多年沉淀師資團(tuán)隊(duì)，論壇召集多位專(zhuān)家，研發(fā)CDA數(shù)據(jù)分析師體系

2013年CDA數(shù)據(jù)分析師品牌成立，提供系統(tǒng)化的大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)和認(rèn)證

2014年 CDA INSTITUTE 成立 ,并推出第 一屆全國(guó)CDA數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證考試

2015年第 一屆中國(guó)數(shù)據(jù)分析師行業(yè)峰會(huì)（CDAS）在9月11日成功舉辦，參會(huì)人數(shù)逾3000人

2016年 CDA匯聚海內(nèi)外大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析專(zhuān)家上千人，推出就業(yè)班、數(shù)據(jù)科學(xué)家訓(xùn)練營(yíng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、CDA俱樂(lè)部等多個(gè)項(xiàng)目

2017年整合論壇與CDA數(shù)據(jù)分析師業(yè)內(nèi)資源，形成數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域生態(tài)圈，并進(jìn)一步升級(jí)CDA企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系，正式推出大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室

2018年北上廣深等多個(gè)城市均有校區(qū)；擁有200多位專(zhuān)業(yè)師資；培養(yǎng)學(xué)員超過(guò)3萬(wàn)人，每年6月/12月全國(guó)28個(gè)城市舉辦CDA認(rèn)證考試

2019年已舉辦九屆數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證考試，得到業(yè)界廣泛認(rèn)可，學(xué)員遍布各大知名企業(yè)。人工智能產(chǎn)品“好學(xué)AI”問(wèn)世，引領(lǐng)DT時(shí)代新一波技術(shù)培訓(xùn)浪潮

【品牌宣傳】

用AI讓優(yōu)質(zhì)的教育人人可得