席卷美國的最熱教育觀GRIT，博沃思國內(nèi)首次引進(jìn)

Grit是什么？

Grit一詞在古英語中的原義是沙礫，即沙堆中堅(jiān)硬耐磨的顆粒。

2010年，科恩兄弟翻拍了約翰·韋因的老片《TrueGrit》，獲奧斯卡獎提名，其中演副執(zhí)法官Rooster Cogburn的杰夫·布里杰斯憑此片獲得了當(dāng)年的奧斯卡佳男主角獎。這部影片講的是一個14歲女孩終其一生為父報仇的故事，片名原意為《真正的勇氣》，在中國被廣泛譯為《大地驚雷》。這部電影也啟發(fā)了教育界。美籍亞裔心理學(xué)家、賓夕法尼亞大學(xué)副教授Angela Lee Duckwort將其發(fā)表于2005年、原名為“Self-discipline outdoes IQ in predicting academic performance ofadolescents（自制力完勝智商，預(yù)示青少年未來學(xué)業(yè)表現(xiàn)）”的研究成果，更名為Grit Research。

2013年，Angela在TED演講時，將Grit概括為性格中對長期目標(biāo)的持續(xù)激情和堅(jiān)持，并稱之為成功的關(guān)鍵因素。

現(xiàn)如今，整個美國教育學(xué)界被一種全新的教育理念所席卷，那就是Grit。

博沃思教育作為教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍者，首家引進(jìn)了這種全新教學(xué)理念，Grit。

博沃思教育暫將Grit譯為“堅(jiān)毅”，但其涵義遠(yuǎn)比毅力、勤勉、堅(jiān)強(qiáng)都要豐富得多。Grit是對長期目標(biāo)的持續(xù)激情及持久耐力，是不忘初衷、專注投入、堅(jiān)持不懈，是一種包涵了自我激勵、自我約束和自我調(diào)整的性格特征。

如果你見一個孩子“能很投入地一直做一件事很久”，這就是Grit。

【Grit開啟性格教育時代】什么商都不如性格重要

什么是教育中重要的部分？怎么培養(yǎng)，才能幫孩子取得成功？

過去，人們將注意力主要放在智力開發(fā)上，認(rèn)為掌握知識的多寡，直接決定了孩子的學(xué)業(yè)、事業(yè)表現(xiàn)及其能否在未來的社會競爭中取得勝利。

由美國心理學(xué)家Daniel Goldman完善的情商概念則指出，兒童未來的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、事業(yè)成就、生活的幸福程度，只有不足20%取決于智商，其余絕大部分是由情商決定的。

正向心理學(xué)（Positive Psychology）則提出了七項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)為它們是預(yù)示孩子未來成功的“七大秘密武器”。這七項(xiàng)指標(biāo)分別是：Grit堅(jiān)毅、zest激情、self-control自制力、optimism樂觀態(tài)度、gratitude感恩精神、social intelligence社交智力、curiosity?好奇心。情商，只是社交智力的一部分，而智商，壓根被排除在了這“七大秘密武器”之外。

以正向心理學(xué)為基礎(chǔ)的性格教育不相信“智商決定論”及“人的命、天注定”的遺傳出身論，認(rèn)為兒童是后天教育可塑的。家長、教師等如能給兒童做出表率和示范，則兒童完全可以被培養(yǎng)成在未來成功的人。

性格教育的追隨者、美國KIPP學(xué)校的創(chuàng)辦人David Levin將Grit做為教育的核心理念。KIPP在全美20個州擁有162家連鎖學(xué)校，會對學(xué)生一一進(jìn)行包括Grit在內(nèi)的七項(xiàng)教育指標(biāo)的評估。Grit研究的創(chuàng)始人——Angela Lee Duckworth是這所學(xué)校的合作人之一，她將Grit看作所有七項(xiàng)指標(biāo)中重要的一個。

席卷美國的Grit教育正在給美國家長重新洗腦。跟中國家長望子成龍一樣，美國家長也為孩子未來面臨的競爭感到焦慮。為什么很多家長害怕孩子“輸在起跑線上”？

究其原因，家長的焦慮都來源于一個假設(shè)：未來的競爭是以智商為代表的認(rèn)知技能的競爭。我們把世界理解成線性的，并因此幫孩子學(xué)習(xí)知識、增添技能、獲得學(xué)歷、考取證書……所有這些，都是在給孩子在這條線性的跑道上增加成功的籌碼。但Grit教育警示我們：決定孩子成功的重要因素，不在于我們給孩子灌輸了多少知識，而在于我們是否幫助孩子獲得了以Grit為首的七項(xiàng)重要的性格特質(zhì)。

具體說來，一個六歲的孩子是否知道3+2=5根本不重要，重要的是在學(xué)習(xí)的過程中，TA是否愿意在第一遍回答成3+2=4之后重新嘗試，直到得出正確答案為止。我們應(yīng)教會孩子的不是跑得多快，而是在摔倒之后站起來繼續(xù)跑，哪怕TA是后一名。

【美國社會為何如此關(guān)注堅(jiān)毅】中美兩國共同的問題

許多標(biāo)榜美國教育的人并沒有意識到，美國兒童其實(shí)面臨著與中國兒童同樣的問題，就是在生活水平更高、獲得教育更容易的今天，孩子比過去更少面對失敗，而在步入社會以后，面對網(wǎng)絡(luò)時代的全球競爭，孩子們卻比過去更不懂得如何面對失敗。

如今，誰再講“失敗乃成功之母”似乎是老掉牙，但其實(shí)今天的美國教育家恰恰是“老調(diào)新彈”，又把這些“老祖宗的傳統(tǒng)”拿了出來。

目前，受Grit教育觀的影響，美國很多學(xué)校都在修改課程。比如，加利福尼亞州長灘中學(xué)就鼓勵孩子在學(xué)習(xí)中更多冒險，而不只是獲取正確答案。

博沃思教育國內(nèi)首家引進(jìn)美國Grit原版教案，與美國先進(jìn)教學(xué)理念同步，并完美結(jié)合博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練課程，為國內(nèi)青少年定制出先進(jìn)的個性化能力提升方案。

博沃思教育作為國內(nèi)認(rèn)知力訓(xùn)練與腦電生物反饋技術(shù)的先驅(qū)者，為中國兒童強(qiáng)壯大腦，用科學(xué)釋放潛力，讓孩子擁有一個快樂、有夢的童年。