IT教育培訓(xùn)線上好還是線下好？牛耳教育來(lái)告訴你！

導(dǎo)讀：因?yàn)樾滦凸跔畈《镜陌l(fā)生，很多有條件的學(xué)校都開(kāi)啟了線上授課的模式，對(duì)此有很多網(wǎng)友就對(duì)線上授課表示了疑問(wèn)，這不是嗎，前幾天有一位網(wǎng)友過(guò)來(lái)詢問(wèn)小編IT教育培訓(xùn)線上好還是線下好？于是下面小編就用牛耳教育的一篇文章來(lái)解答網(wǎng)友的疑惑，希望可以幫到大家。

關(guān)于學(xué)校

長(zhǎng)沙牛耳學(xué)院是以電腦軟件教育，JAVA軟件開(kāi)發(fā)，.NET軟件開(kāi)發(fā)，軟件測(cè)試，安卓軟件工程師為主的IT教育學(xué)院,長(zhǎng)沙牛耳教育是“以學(xué)習(xí)者為中心”面向個(gè)人及機(jī)構(gòu)提供學(xué)習(xí)和教育服務(wù)的領(lǐng)航學(xué)院，致力于 通過(guò)的技術(shù)方案、高品位的教育服務(wù)和變革性的創(chuàng)新資源，完善個(gè)體的終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展進(jìn)程，助力于全社會(huì)的創(chuàng)新能力和國(guó)民素質(zhì)的提升。牛耳學(xué)院基于每位學(xué)習(xí)者的個(gè)性特征，著眼于每個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，通過(guò)線上、線下結(jié)合的手段，以學(xué)習(xí)引擎為驅(qū)動(dòng)，提供值得一路托付和信賴的個(gè)性化服務(wù)。

提起IT教育培訓(xùn)，除了品牌的對(duì)比，還有一個(gè)方面就是授課模式。除了傳統(tǒng)的線下面對(duì)面授課之外，IT教育培訓(xùn)線上授課模式在近幾年悄然興起，為很多學(xué)員學(xué)習(xí)提供了便捷。

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)的推動(dòng)，縱觀整個(gè)市場(chǎng)：特長(zhǎng)訓(xùn)練、學(xué)科培優(yōu)、考研輔導(dǎo)；職業(yè)培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)、公務(wù)員培訓(xùn)；一對(duì)一、小班制、大班制……可以說(shuō)，有學(xué)生的地方，就有教育培訓(xùn)市場(chǎng)。

當(dāng)用戶群從‘80后’、‘90后’向‘00后’遷移，大家已經(jīng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代。于是，教育培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)化是必然的趨勢(shì)?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展至今，已經(jīng)讓一切交易或服務(wù)從線下走到線上成為可能。

線上教育培訓(xùn)，其核心在于“線上”二字，其發(fā)展終究離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)。正如C2C領(lǐng)域有淘寶，B2C領(lǐng)域有京東，細(xì)分到圖書(shū)、化妝品、婚戀、租房等各個(gè)領(lǐng)域，也都有巨頭產(chǎn)生。那么，線上教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，是否將完全代替線下面授呢？作為實(shí)戰(zhàn)性較強(qiáng)的IT行業(yè)，選擇純線上的IT教育培訓(xùn)能**教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果嗎？答案是否定的。

作為中國(guó)十大品牌IT教育機(jī)構(gòu)，牛耳教育20年專注于高端IT職業(yè)教育。從2001年今，牛耳教育以鍛造標(biāo)準(zhǔn)的IT職業(yè)人為目標(biāo)，擁有專業(yè)完善的人才培養(yǎng)體系、權(quán)威的課程體系與先進(jìn)的IT教育管理模式。通過(guò)20年的沉淀，牛耳教育早已成為湖南IT教育培訓(xùn)界有口皆碑的“金字招牌”。

行業(yè)巨頭櫛風(fēng)沐雨砥礪前行，緊跟市場(chǎng)的發(fā)展。牛耳教育這艘領(lǐng) 先湖南IT教育培訓(xùn)行業(yè)的大船，在16年開(kāi)始籌備，18年推出線上課堂以及O2O模式。

除了為在校大學(xué)生、非本專業(yè)在職人群，同時(shí)也為IT行業(yè)的從業(yè)者提供軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)提升、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。打破了以就業(yè)為導(dǎo)向的枷鎖，打碎了整體課程體系，推出輕量級(jí)的初中級(jí)、以及高級(jí)軟件開(kāi)發(fā)知識(shí)模塊。

那么在牛耳教育，學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)督和后期服務(wù)**是如何進(jìn)行的呢？IT教育培訓(xùn)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的唯 一標(biāo)準(zhǔn)是編碼并成功運(yùn)行。主動(dòng)參與學(xué)習(xí)交流，分工完成功能模塊，共同完成項(xiàng)目搭建，這是每一個(gè)牛耳學(xué)子必經(jīng)的磨煉過(guò)程，也是每一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)工程師必備的能力。與純線上運(yùn)營(yíng)的IT教育機(jī)構(gòu)比，牛耳教育IT教育培訓(xùn)的課堂從線下到線上全面打通。

開(kāi)設(shè)線上課堂的同時(shí)，為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、訓(xùn)練學(xué)員項(xiàng)目執(zhí)行能力與項(xiàng)目管理能力，牛耳教育在線下統(tǒng)一組織學(xué)員以"項(xiàng)目組"的形式完成東軟、軟通動(dòng)力、博彥科技等知名IT企業(yè)的真實(shí)企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)及項(xiàng)目驗(yàn)收答辯，從而對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)和執(zhí)行流程非常熟練。

通過(guò)“雙師模式”，牛耳教育成功解決客戶多元化需求，真正實(shí)現(xiàn)了“魚(yú)和熊掌兼得”。

線上學(xué)習(xí)+線下指導(dǎo)+就業(yè)**

線上方便快捷，線下質(zhì)量**，選擇IT教育培訓(xùn)到底是線上還是線下好？選牛耳教育，魚(yú)和熊掌可以兼得！