張同學是大四的學生,托福和學校的課程需要同時兼顧,學習習慣很好,非常配合老師,通過在小馬托福一對一的努力學習,短短一個月就取得了23分的進步!
為學員量身定制:入學模考,讓學員透徹了解自身不足。
張同學入學評估表:
模考成績:
模考成績問題分析:
語法: 基礎語法懂得不多,對簡單句能看懂,但并列句和復合句不能完全理解,無法分清主謂賓,對于定語從句,名詞性從句,狀態(tài)從句把握不準確。
聽說讀寫:整體來講,學生程度一般,尤其是在聽力和口語方面。學生聽力有一定的基礎,但詞匯量與語法知識欠缺,不擅長記筆記,都是其成績較低的原因所在。口語方面,學生說話較為流利,但無法抓住得分的關鍵,在舉例論證時,沒有詳細展開說明。關于寫作方面,學生理解力尚好,能夠理解題目處理思路,且表達流暢。但無法快速的發(fā)散思維尋找例證來證明自己的觀點。
學習計劃:讓備考內(nèi)容無遺漏,讓高分再進一步。
解決方案
語法:先從詞法入手,將動詞、形容詞、名詞、副詞進行一一講解。之后灌輸三種基本句型—簡單句,并列句及復合句,并在此基礎上將所有托??荚嚹苡玫降膹木漕愋瓦M行一一分析,同時補充詞匯知識,包括講解詞匯的詞根詞綴、同義詞、反義詞、派生詞等拓展,讓學生加深對詞匯的理解、增加熟悉程度。
聽說讀寫:在聽力方面針對學生不會記筆記的問題,在課上講解記筆記的基本方法、抓住重要信息的方法,并及時總結。在閱讀方面講題型解答要點一一剖析,并加強邏輯結構分析,長難句指代分析。在口語方面針對答題沒有思路,多帶著學生進行題目分析,并結合機經(jīng)練習,分析學生的問題所在。在寫作方面課下鼓勵學生結合機經(jīng)題目多練習,多培養(yǎng)尋找例證方面的能力,并同時積累一些好詞好句,在作文上增光添彩。
各科成績提分情況:
提分后成績比較:
學員心得:
希望更多的同學能聽老師的話,不要抱著“先試一次”的心態(tài)去考試,要充分自信。也祝愿所有的同學都能通過托福,向夢想邁進!