哪里有青少年素質(zhì)教育中心？好不好

導(dǎo)讀：樹同廣州青少年心理健康輔導(dǎo)班專注解決青少年階段發(fā)展性問題，如網(wǎng)癮、厭學(xué)、輟學(xué)、嚴(yán)重叛逆、社交困難，情緒障礙等心理問題，情商愛商逆商等能力激活發(fā)展，并輔助青少年家庭支持系統(tǒng)的良性建構(gòu)。樹同是經(jīng)教育局批準(zhǔn)成立，廣東省首家封閉式專業(yè)青少年心理輔導(dǎo)及行為矯正機構(gòu)。

機構(gòu)介紹——

樹同廣州青少年心理健康輔導(dǎo)班專注解決青少年階段發(fā)展性問題，如網(wǎng)癮、厭學(xué)、輟學(xué)、嚴(yán)重叛逆、社交困難，情緒障礙等心理問題，情商愛商逆商等能力激活發(fā)展，并輔助青少年家庭支持系統(tǒng)的良性建構(gòu)。樹同是經(jīng)教育局批準(zhǔn)成立，廣東省首家封閉式專業(yè)青少年心理輔導(dǎo)及行為矯正機構(gòu)。在青少年心理及家庭教育深耕近20年，屬國內(nèi)最早一批從事家庭教育心理研究的開拓者，已累計接待10萬+公益咨詢，成功幫助了上萬個家庭回歸幸福軌道。樹同是家庭教育支持和家庭關(guān)系療愈領(lǐng)域的專業(yè)系統(tǒng)化服務(wù)機構(gòu)。樹同教育踐行“因為愛，更專業(yè)”服務(wù)理念，旨在以雄厚的專業(yè)力量及先進(jìn)的服務(wù)體系為基礎(chǔ)，打造中國特色青少年心理輔導(dǎo)和家庭教育服務(wù)基地，立足廣東、輻射全國。

企業(yè)定位——

青少年心理輔導(dǎo)及家庭教育服務(wù)商

企業(yè)愿景——

幫助一個孩子，幸福一個家庭，溫暖一座城市!

校訓(xùn):業(yè)高為師、身正為范

校風(fēng):感恩、平和、接納、樂觀

辦學(xué)宗旨:幫助孩子健康成長、協(xié)助家庭關(guān)系重建、促進(jìn)社會和諧發(fā)展!

服務(wù)對象——

沉迷手機

孩子機不離手，黑白顛倒，無法自撥。

厭學(xué)

孩子總是不愿去學(xué)校，三天打漁兩天曬網(wǎng)，甚至有輟學(xué)心理。

叛逆

孩子拒絕溝通，親情淡薄，不懂的感恩，也不不理解父母。

情緒障礙

孩子情緒低迷或嚴(yán)重焦慮，甚至有自傷行為出現(xiàn)。

人際困擾

孩子害怕與人接觸，退學(xué)在家，無法開展正常的人際交往活動。

辦學(xué)優(yōu)勢——

師資介紹——

黃文俊

樹同教育咨詢總監(jiān)兼督導(dǎo)師

國家注冊高級心理咨詢師

中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員

OSTA 及 CETTIC 雙證書，受訓(xùn)于中德精神分析取向連續(xù)培訓(xùn)項目治療師，長期接受專業(yè)督導(dǎo)及個人體驗。擅長結(jié)構(gòu)式系統(tǒng)式家庭治療，個案一線臨床經(jīng)驗累積達(dá) 8000+小時，擅長青少年網(wǎng)絡(luò)依賴多年輟學(xué)/早戀/異常性心理/焦慮抑都等情緒障礙/動力性心理咨詢/孤獨癥調(diào)系阿藍(lán)伯格綜合癥及ADHD 社會功能康復(fù)性治療/大齡青少年疑準(zhǔn)臨床案例。

陳佳鐘

樹同教育學(xué)品中心主任

央視家庭教育紀(jì)錄片《鏡子》的心理顧問

中級心理治療師

國際催眠治療師

臺灣醫(yī)療健康咨商心理學(xué)會大陸代理人美國心理學(xué)會海外會員兼SAP 認(rèn)證心理督導(dǎo)師

擅長技術(shù):家庭親子溝通、高考職場減壓，情緒管理，學(xué)習(xí)源動力、精神分析、完型療法、催眠治療、薩提亞、NLP等多項技術(shù)。

戴梓彬

樹同教育責(zé)少年訓(xùn)練營營地總監(jiān)

國家一級心理咨詢師

個人心靈成長體驗 15年，堅持督導(dǎo)10年，擅長深度心靈陪伴、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、意象對話、心理隔板等。

楊培

樹同教育工作坊高級講師

國家二級心理咨詢師

注冊正面管教家長講師

中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員

系統(tǒng)受訓(xùn)于精神分析，家庭治療、認(rèn)知行為治療、表達(dá)性藝術(shù)治療、動力團(tuán)體治療。從業(yè)超過十一年，個體咨詢累計 6000 小時，團(tuán)體帶領(lǐng)累計1400+小時。

江立

樹同教育主任咨詢師

國家二級心理咨詢師

系統(tǒng)接受中德連續(xù)督導(dǎo)培訓(xùn)項目三年，參與精神分析動力學(xué)取向心理團(tuán)體受訓(xùn)3年。接受系統(tǒng)式家庭治療連續(xù)培訓(xùn)項目(初中高階)，參與支持親密關(guān)系工作坊指導(dǎo)，擅長青少年輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、嚴(yán)重叛逆等青春期問題，以及家庭教育親密關(guān)系等指導(dǎo)問題。

孫洪彬

樹同教育訓(xùn)練營心理部副部長

國家二級心理咨詢師

8年調(diào)少年心理咨詢及2年社會心理服務(wù)項目

首理經(jīng)驗，樹同青少年訓(xùn)練營班主任，帶領(lǐng)團(tuán)隊做好學(xué)員的日常學(xué)習(xí)生活管理，統(tǒng)籌安排教學(xué)課程，全面掌理學(xué)員心理動態(tài)，規(guī)別下一步心理工作方向，參與部分學(xué)員心理咨詢工作。

陳思先

樹同教育青少年訓(xùn)練營營地主管

國家二級心理咨詢師

中級婚姻家庭指導(dǎo)師

系統(tǒng)受訓(xùn)于精神分析，家庭治療，伴侶治療，表達(dá)性藝術(shù)治療，動力團(tuán)體治療。長期任教于青少年教育工作一線，高校從教10年，專職青少年及其家庭咨詢6年。

周宇龍

樹同教育青少年訓(xùn)練營班主任

國家二級心理咨詢師

央視家庭教育紀(jì)錄片《鏡子》的骨干老師

廣東省婦女維權(quán)站專家顧問團(tuán)心理顧問

系統(tǒng)受訓(xùn)于中德精神分析,6年青少年心理干

預(yù)實踐經(jīng)歷,2年社會心理服務(wù)體系建設(shè)經(jīng)驗。

機構(gòu)環(huán)境——