優(yōu)秀童裝設計師要具備哪些要素？

童裝設計對于一名初級服裝設計師不是一件容易的事，不僅需要有一定的天賦，而且更需要懂得學習方法并為之付出辛勤的努力，才能學有所成。如何做好一名出色的童裝設計師?

一、學好專業(yè)知識，收集整理各類信息

專業(yè)資料和各類信息的收集積累在童裝設計的學習提高過程中是十分必要和基礎的。這是一項長期不能間斷的持久工作。有許多童裝設計初學者在做童裝設計時，常常會為不能獲得創(chuàng)意而感到很苦悶，這是一種正?，F(xiàn)象。因此，童裝設計初學者要想改變這種狀況，首先必須要認真做好專業(yè)類資料的收集和積累。

需要為童裝設計初學者特別指出的是：獲得了資料不等于真正擁有了資料。所謂“外行看熱鬧，內行看門道”，要想從資料中看出“門道”，為水平的提高帶來幫助，僅流于表面的、泛泛地瀏覽是不會帶來效果的，特別是涉及服裝的造型形態(tài)、材質運用、配色方法以及飾物使用等具體設計技巧方面的掌握，建議童裝設計初學者在研讀的基礎上去背誦記憶，記憶的款式越多，就越能尋找到設計變化的方法和規(guī)律，如此，不僅能磨煉出對流行的感覺，對童裝設計創(chuàng)新也會變得有辦法，而不至于在設計時一籌莫展了。

當然，童裝設計初學者在學習過程中，光積累本專業(yè)的信息資料是遠遠不夠的，因為從服裝中再生童裝的設計方法，盡管很實用，但從更高要求來看，它很難擺脫他人構思的影響，難以獲得創(chuàng)新和超越。因此，童裝設計初學者需要更廣泛地獲取專業(yè)以外的各種信息，比如科技發(fā)展的成果、文化的發(fā)展動態(tài)、各種藝術門類的作品以及存在于文學、哲學、音樂中的反映意識形態(tài)的各種思潮和觀念等，以此來拓寬知識面，增長見聞，博采眾長，從中獲得更多的啟迪進而產生更好的想法。

二、在模仿中學習提高

對于童裝設計初學者來講，不能期待一夜就能妙筆成花，應該老老實實地從模仿他人的童裝設計開始，這就如同學習書法需要臨摹一樣，都要把模仿作為學習的入門起點。因此，對童裝設計初學者提出的建議是：要盡快找到你欽佩和喜歡的童裝設計師，并從現(xiàn)在就開始有意識地模仿他的童裝設計技巧和風格，以此來培養(yǎng)感覺和練習技巧。童裝設計初學者在這個學習階段，還需要不斷地“喜新厭舊”，從這里學到一點，再從那里學到一點，終你能發(fā)現(xiàn)自已的長處，并且形成自已的設計風格。

溫馨小貼士：任何一種好的學習模式都需要有正確的方法，如果你對別人作品的模仿是一成不變的，那不是真正意義的學習，學會舉一反三，才是模仿學習的意義所在。

三、樹立起自我的審美觀

任何設計，對人的審美都有一定的要求。審美能力，也稱“審美鑒賞力”。作為童裝設計師，培養(yǎng)和提高審美能力是非常重要的，審美能力強的人，能迅速地發(fā)現(xiàn)美、捕捉住蘊藏在審美對象深處的本質性東西，并從感性認識上升為理性認識，只有這樣才能去創(chuàng)造美和設計美。單憑一時感覺的靈性而缺少后天的藝術素養(yǎng)的培植，是難以形成非凡的才情底蘊的。因此，你若想學好童裝設計，就必須要多接觸相關的藝術門類，比如多聽音樂會、多看藝術展覽，讓各種藝術的美不斷地感染你、熏陶你，使你不斷加深對美的理解和認識，從而使你具有非同一般的藝術品味。

四、要盡快讓自己變得敏感起來

童裝設計學習之初，就要注重培養(yǎng)自己對事物的敏感性，這一點是十分重要的。所謂的敏感，是指人的心理或生理上對外界事物的快速反應。童裝設計師能從外界任何的景觀或者事物中，對其具有的形象特征、色彩情感、質地美感等做出快速反應，通過心理活動產生豐富的聯(lián)想，就能激發(fā)出童裝設計靈感，從而獲得創(chuàng)作上的突破。

雖然，有時時尚的東西不見得都好、都美，但作為童裝設計師，你必須要有接納的胸懷，對待新觀念、新現(xiàn)象不能帶有先入為主的慣性思維，要學會把自己放進去，去接受，去思考，這樣才可能使你的設計作品能與時代同步，甚至引領時尚。所以，作為童裝設計師，必須樹立起團隊合作意識，要學會與人溝通、交流和合作。這方面的能力，需要在校學習期間就開始注意鍛煉和培養(yǎng)，并努力使之成為一種工作習慣，這對今后開展工作會十分有益。