Lloyd R. Paradiso先生
職業(yè)履歷
1976年,創(chuàng)立國際獨立教育咨詢師協(xié)會(IECA),歷任IECA主席、董事會成員、委員會主席
1998年,獲得美國注冊教育規(guī)劃師(CEP)頭銜
2000年,擔任美國國家大學招生咨詢委員會(NACAC)成員
2000年,成為賓夕法尼亞州大學招生咨詢委員會(PACAC)會員,歷任董事會成員、執(zhí)行委員會成員、委員會主席、大會發(fā)言人等
2000年,擔任南部大學招生咨詢委員會(SACAC)會員,歷任大會發(fā)言人等
2000年,擔任美國大學委員會(College Board)會員
教育背景
賓夕法尼亞大學教育研究院教育管理和心理服務博士
明德學院碩士
漢密爾頓學院學士
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作為本月講座參與人數(shù)多的一站,我們依然非常榮幸的邀請到美國獨立教育顧問協(xié)會(IECA)創(chuàng)始人,前任主席及現(xiàn)任理事會成員,Lloyd R. Paradiso先生繼續(xù)來到招行貴賓客戶中間向大家展示真實的美國大學申請流程。
與Lloyd R. Paradiso先生一起出席活動的還有美國著名教育機構Greenwich Education Group(格林威治教育集團)CEO Peter Newman先生以及在7個國家工作和生活過、并有著豐富的指導國際學生經(jīng)驗的資深教育顧問 Douglas Willard先生來到現(xiàn)場和大家見面。
Lloyd Paradiso先生在講座現(xiàn)場為大家揭秘美國學校的招生審理過程和考慮因素,在場客戶都驚訝于一個申請人的命運就掌握在招生官5-8分鐘的審理中。導師指出申請人必須充分利用申請作文或論文等文書手段,使自己的形象躍然于紙上,抓住招生官的眼球,才能提高成功率。Lloyd Paradiso先生還澄清了托福(雅思)和其他標準化考試的重要性,指出托福(雅思)僅僅是考察學生的英語能力,其他的標化考試如GMAT、GRE、SAT和SSAT更能考察學生相應的學術能力,因此當托福(雅思)達到一定的高度時,就應該把精力放在其他考試上。
Peter Newman先生隨后重點介紹了新推出的貝肯學校美國高中直通車項目,該項目針對暫時沒有足夠時間完成托福及SSAT考試,但同時又希望馬上到美國開始留學生涯的初中生。大的優(yōu)勢和特點在于順利完成該項目以后的學生,在取得有關托福和SSAT考試成績的同時,可以獲得正式的高中9年級的學分。之后在獨立升學導師的幫助下進入心儀的學校繼續(xù)攻讀。由于貝肯學校的學生大部分都是美國本土學生,所以本項目只接受少量國際學生,因此機會極為難得。
Douglas Willard先生回答了客戶關于美國大學如何計算國際學生的GPA的問題。導師首先解釋了加權和不加權GPA的區(qū)別,并指出美國的大學會根據(jù)學生的課程情況采用加權算法重新計算學生的GPA。對于國內普通高中一些無關緊要的課,如美術、音樂、體育等,美國的大學會降低這部分課程的比重,甚至會忽略這部分課程。對于國內一些與美國教育體制比較接近的國際班,美國的大學則會根據(jù)不同課程的難度來計算學生的GPA。
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