想要美國名校留學(xué)，上海哪里有比較好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？

導(dǎo)讀：

近期在好學(xué)校平臺上有越來越多的學(xué)員咨詢美國留學(xué)項(xiàng)目的課程信息，說明依然有許多學(xué)員想要前往美國這個教育資源與力量都全球領(lǐng)先的國度進(jìn)行學(xué)習(xí)與深造，部分來自上海的學(xué)員甚至電話致電小編詢問哪里有比較好的服務(wù)機(jī)構(gòu)，小編立馬想到了美國愛思教育上海分校，并整理出來一份美國名校留學(xué)項(xiàng)目簡介，供大家參考

美國名校留學(xué)項(xiàng)目安排介紹：

美國2年/4年制大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)留學(xué)項(xiàng)目

項(xiàng)目概述

ACES美國前30/60名校轉(zhuǎn)學(xué)項(xiàng)目集中國境內(nèi)英語考試培訓(xùn),大學(xué)申請,留學(xué)簽證服務(wù)和美國境內(nèi)的大學(xué)學(xué)習(xí),專業(yè)選擇,升學(xué)規(guī)劃及課外活動服務(wù)于一體。旨在幫助中國學(xué)生充分利用美國不同于中國的高等教育系統(tǒng),避開國內(nèi)激烈的考試競爭和極少數(shù)錄取名額的限制,利用美國大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)制和高錄取名額,并提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學(xué)生個性化定制并準(zhǔn)備名校申請路徑，幫助學(xué)生獲得美國綜合排名前30或前60大學(xué)的錄取,培養(yǎng)學(xué)生跨越中美教育的差異，讀好美國名校。

該項(xiàng)目根據(jù)學(xué)生的綜合水平,在國內(nèi)分別與學(xué)生簽訂進(jìn)入美國前30,前60名校的培訓(xùn)教育合同.然后讓學(xué)生先進(jìn)入美國州立大學(xué)學(xué)習(xí),并在美國對學(xué)生提供兩到三年的一系列全程專業(yè)的服務(wù),通過美國的轉(zhuǎn)學(xué)制度,幫助學(xué)生終成功獲得夢想的美國頂尖學(xué)府的錄取。

適合對象

TOEFL60-80分,在校成就良好,有意愿就讀美國名校的高中畢業(yè)生

項(xiàng)目目標(biāo)

通過GPA之路，為學(xué)生量身規(guī)劃并護(hù)航美國名校路程，個性化轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入美國綜合排名前30/60或?qū)I(yè)排名前10/20的大學(xué)?

項(xiàng)目服務(wù)系統(tǒng)

美國TOP30頂尖名校直申項(xiàng)目

項(xiàng)目概述

ACES擁有由哈佛,耶魯,斯坦福,杜克等名校畢業(yè)生組成的強(qiáng)大專業(yè)團(tuán)隊,并有30年美國名校成功申請的經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生量身定做留學(xué)規(guī)劃及學(xué)習(xí)指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)從備考到申請的一站式服務(wù),針對學(xué)生個人情況的輔導(dǎo)計劃,推出SAT和TOEFL的精品課程,并進(jìn)行深度一對一輔導(dǎo),讓每一位學(xué)生了解自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)掘自身潛力、順利通過考試,叩開理想大學(xué)的校門。

ACES美國名校團(tuán)隊?wèi){借30年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)水平,深刻解讀美國大學(xué)的申請條件及相關(guān)要求,尋找每位學(xué)生的自身特色和亮點(diǎn),完善客戶的人生發(fā)展規(guī)劃,量身定制申請策略,**高的申請質(zhì)量。

適合對象

TOEFL100分以上,在校成就優(yōu)異,有特質(zhì)并綜合條件出眾的高中生

項(xiàng)目目標(biāo)

通過SAT直申之路，為學(xué)生個性化申請美國綜合排名前30/60或?qū)I(yè)排名前10/20的大學(xué)?

專業(yè)服務(wù)導(dǎo)師介紹

Eric Flesher

劍橋大學(xué)

轉(zhuǎn)學(xué)/升學(xué)輔導(dǎo)名師

老師介紹

Eric Flesher在華盛頓大學(xué)獲得了他的音樂作曲學(xué)位，并獲得了劍橋大學(xué)以及加州州立大學(xué)北嶺分校的藝術(shù)繼續(xù)研究學(xué)位。Eric有超過15年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾在華盛頓大學(xué)擔(dān)任教職。作為一名大學(xué)講師，他花了許多年的時間來指導(dǎo)和編輯碩士論文和高級的capstone項(xiàng)目，并撰寫了大量的學(xué)術(shù)研究論文。他發(fā)表的作品包括華盛頓大學(xué)每日藝術(shù)評論，以及由新音樂和華盛頓大學(xué)出版社聯(lián)合出版的一本書。自1998年以來，他還在西北音樂學(xué)院教過大學(xué)預(yù)科生，擔(dān)任過學(xué)院的教務(wù)長。2012年，加入了美世教育學(xué)院，他在語言藝術(shù)、英語、SAT預(yù)科和大學(xué)錄取等多種課程，和對課程開發(fā)起到了極大的作用。

教學(xué)特點(diǎn)

嫻熟，專業(yè)，熱忱

柯福明 Eric Cohen

哈佛大學(xué)

美國ACES Academy（愛思學(xué)院）主任

老師介紹

1999年，Eric在臺北、紐約、巴黎、舊金山和西雅圖等地教過ESL、語言藝術(shù)和SAT考試后，創(chuàng)辦了美世教育。1983年畢業(yè)于菲利普斯學(xué)院，1988年獲得哈佛大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，并獲得了東亞語言和文明的榮譽(yù)。Eric在1997年從西雅圖大學(xué)獲得了學(xué)士學(xué)位證書。 在擔(dān)任美世教育公司總裁兼首席講師的同時，Eric領(lǐng)導(dǎo)了一支高素質(zhì)的教師隊伍，他們對英語、文學(xué)和數(shù)學(xué)的教育學(xué)有著同樣的熱情。他們共同致力于提供一項(xiàng)新穎、獨(dú)特的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù).

教學(xué)特點(diǎn)

開拓創(chuàng)新，專業(yè)研究

輔導(dǎo)風(fēng)采展示

學(xué)員案例展示

學(xué)生姓名：張同學(xué)

學(xué)生背景

終轉(zhuǎn)入學(xué)校:約翰霍普金斯大學(xué)，出國年齡：17歲出國年級：高二申請轉(zhuǎn)學(xué)時成績:TOEFL：77GPA：4.0

學(xué)生感言：首先非常感謝愛思為赴美學(xué)生搭建了一個平臺，讓我有機(jī)會認(rèn)識很多志同道合的朋友，并且在我們初到美國這個陌生的國度的時候給我們提供了諸多生活和學(xué)習(xí)上的幫助。在開始接受美國教育的時候，我曾有過迷茫的階段，認(rèn)為美國教育是輕松而愉快的，沒有給自己適當(dāng)?shù)膲毫Γ也粶?zhǔn)自己的位置。所以在第一年的學(xué)習(xí)中我的表現(xiàn)并不理想。但之后經(jīng)過親人、朋友的開導(dǎo)，也了解到了學(xué)業(yè)競爭的殘酷，我開始從自身做出改變，認(rèn)真對待每一堂課、每一次作業(yè)積極豐富自己的課余生活、參加多種活動。在這個階段，愛思在學(xué)習(xí)、生活和課外活動資源上也都給予了我重要的幫助。同時我也明確了專業(yè)目標(biāo)，也在老師的幫助下制定了自己的轉(zhuǎn)學(xué)計劃。雖然轉(zhuǎn)學(xué)時沒有考出一個非常理想的托福成績，但終收到了約翰霍普金斯大學(xué)商學(xué)院以及華盛頓大學(xué)西雅圖校區(qū)的offer，是我比較滿意的結(jié)果?；厥走@幾年走過的路，想要感謝的人太多，想要感恩的事也太多。現(xiàn)在我已經(jīng)選擇了入讀約翰霍普金斯商學(xué)院，對未來的路也是充滿期待。雖然已經(jīng)結(jié)束了在愛思的學(xué)習(xí)，但我相信在以后的道路上還是會遇到為我解惑、盡可能為我提供幫助的老師，以及與我共渡難關(guān)的朋友。相信通過自己的努力付出，我會得到相應(yīng)的回報。期待著自己的留學(xué)之路能有個圓滿的結(jié)局！

學(xué)生姓名：王同學(xué)

學(xué)生背景

終轉(zhuǎn)入學(xué)校:南加州大學(xué)，出國年齡：18 歲 出國年級：高三 申請轉(zhuǎn)學(xué)時成績: TOEFL：97 GPA：4.0

學(xué)生感言：回想起兩年前，我放棄南開大學(xué)錄取的決定，帶著朋友和家人不理解的聲音，來到了貝爾維尤大學(xué)重新開始。時光飛逝，到今天拿到南加大的錄取通知書，我想，現(xiàn)在我可以驕傲的給那個看似任性的決定一個完美的解釋。 因?yàn)榉浅Ｏ矚g美國的教育和環(huán)境，所以當(dāng)大學(xué)選的專業(yè)不理想時，我首先想到了赴美留學(xué)。初到美國的我適應(yīng)的非常快，在學(xué)校小班授課的課堂里，得到了老師更多的重視。校園豐富的課外活動和社團(tuán)，也在充實(shí)著我每天的生活。我感覺在美國的學(xué)習(xí)是比國內(nèi)輕松些，但是也不能懈怠，雖然基礎(chǔ)不錯，但我仍然每周準(zhǔn)時出席愛思的保讀課，在國內(nèi)跟蹤老師，tutor課外輔導(dǎo)和CT轉(zhuǎn)學(xué)規(guī)劃的三重幫助下，我一直保持著滿分的績點(diǎn)，并參與了豐富的課外活動及兼職工作，在社區(qū)大學(xué)畢業(yè)前我已經(jīng)收到了很多名校的offer。 今年八月份我就要在新學(xué)校開始嶄新的大三生活了，我相信那意味著更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)，我會繼續(xù)努力，走出不一樣的人生！

關(guān)于我們

America China Exchange Society（簡稱ACES，美國愛思教育）是一家美國教育機(jī)構(gòu)，注冊地址在美國北卡州，經(jīng)營總部設(shè)在美國華盛頓州西雅圖市。公司成立30年,其核心團(tuán)隊由多名中美名校畢業(yè)生(包括哈佛大學(xué)杜克大學(xué)、上海交通大學(xué)等)組成，擁有長達(dá)30年的美國學(xué)校課業(yè)輔導(dǎo)，美國名校申請和轉(zhuǎn)學(xué)申請的經(jīng)驗(yàn)，平均每年超過數(shù)百名中國及美國學(xué)生獲得常春藤大學(xué)及其他美國著名大學(xué)的錄取。ACES從2006年開始，把留學(xué)服務(wù)引入到中國大陸。在中國北京、上海、深圳、天津、武漢和濟(jì)南都設(shè)有分公司。ACES在充分了解美中教育的基礎(chǔ)上，研發(fā)了針對中國留學(xué)生進(jìn)入美國名校的“美國前30/60名校的解決方案”，并且與國內(nèi)知名的中學(xué)和大學(xué)開設(shè)了“美國前30/60名校預(yù)備班”，在銜接中國中學(xué)教育和美國高等教育的領(lǐng)域上取得了突破的進(jìn)展，致力于成為中國高中生留美名校的領(lǐng)航者，不僅幫助中國學(xué)生進(jìn)入美國學(xué)校，更培養(yǎng)學(xué)生具備讀好美國名校的素質(zhì)和能力。

愛思美國成功中心學(xué)院設(shè)置在在美國西雅圖和洛杉磯，專門為ACES留美學(xué)生提供一對一學(xué)術(shù)輔導(dǎo)和專業(yè)的升學(xué)/轉(zhuǎn)學(xué)服務(wù)，學(xué)院匯聚了由哈佛等美國名校畢業(yè)的老師，他們擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和30年成功升學(xué)/轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并建立已經(jīng)成功轉(zhuǎn)學(xué)的校友網(wǎng)絡(luò)以構(gòu)建學(xué)生互助系統(tǒng)， 并且為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和OPT支持。

通過好學(xué)校平臺報讀美國愛思教育上海分校課程，學(xué)費(fèi)更優(yōu)惠！

Q：好學(xué)校比其他途徑報名更優(yōu)惠嗎？

A：是的，你通過好學(xué)校報名，將享受全網(wǎng)全班低價報讀課程，在此基礎(chǔ)上好學(xué)校從運(yùn)營收益中拿出一部分的資金，并以返現(xiàn)的方式獎勵給好學(xué)校會員，讓每一位好學(xué)校會員享受比任何渠道都多的報讀優(yōu)惠。好學(xué)校堅信：會員是好學(xué)校推動教育行業(yè)健康發(fā)展的重要力量，好學(xué)校愿與會員共享發(fā)展成果。

Q：我如何才能得到低報讀價？

A：您好，具備以下情況，您將可享受好學(xué)校低價**及報讀優(yōu)惠：①您是唯一通過好學(xué)校咨詢學(xué)校的；②與學(xué)校聯(lián)系時，聲明您是好學(xué)校會員；③報讀后，在會員中心提交報名。

溫馨提示

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