千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)秘訣第一階段

第一階段:"打通"耳朵,完全聽(tīng)清

要領(lǐng)

笫—，選擇1盤(pán)(再次強(qiáng)調(diào)是1盤(pán)而非1套)適合自身英語(yǔ)水平的磁帶；

第二，每天集中精力把A面和B面連續(xù)聽(tīng)兩遍。

第三，更堅(jiān)持天天聽(tīng)，但每隔6天要休息1天。

第四，直到聽(tīng)清磁帶中的所有內(nèi)容。

訣竅

１、選擇一卷適合自己程度的錄音帶

關(guān)鍵在準(zhǔn)確判斷自己的英語(yǔ)程度。

選擇錄音帶的方法之一：根據(jù)自己的程度選擇度適當(dāng)錄音帶

選擇錄音帶的方法之二：好選美國(guó)語(yǔ)言學(xué)博士研發(fā)的錄音帶

選擇錄音帶的方法之三：選擇與自己學(xué)英語(yǔ)的目的接近的錄音帶

２、每天一口氣聽(tīng)兩遍 

關(guān)鍵在于「一口氣」三個(gè)字，不能斷斷續(xù)續(xù)，也不能只著重聽(tīng)其中一面。 

也就是說(shuō)，至少要在一個(gè)半小時(shí)左右的時(shí)間里，不管是否理解，耐心地一口氣聽(tīng)兩遍。 

３、堅(jiān)持每天聽(tīng)，但每隔六天要休息一天 

休息一天是因?yàn)榫拖襻勚破咸丫埔粯?，學(xué)習(xí)語(yǔ)言也需要一個(gè)成熟過(guò)程。葡萄酒的純正味道是葡萄、酒精和水充分混合的結(jié)果。真正掌握語(yǔ)言則是單字、發(fā)音和句子進(jìn)入大腦并被系化地加以消化吸收的過(guò)程。只有信息吸收而沒(méi)有休息的過(guò)程，大腦自身訊處理功能將難以正常運(yùn)作，甚至發(fā)生投入越多效果越差的現(xiàn)象。

４、堅(jiān)持到完全聽(tīng)到所有的內(nèi)容為止 

完全聽(tīng)到，顧名思義就是「聽(tīng)到全部」的意思，并不是「理解全部」的意思。 

也就是說(shuō)，能聽(tīng)到由錄音帶傳來(lái)的所有的「聲音」。對(duì)每個(gè)單字發(fā)音都非常熟悉，雖然聽(tīng)不懂也不能準(zhǔn)確地拼寫(xiě)，但能模仿其發(fā)音，這就算達(dá)到「完全聽(tīng)到」的程度了。 

也有人主張應(yīng)該配合相關(guān)教材聽(tīng)錄音帶，但這樣做只能確認(rèn)單字的拼法，幾乎不能奢求其它任何效果。雖然能解決一時(shí)的問(wèn)題，但對(duì)培養(yǎng)聽(tīng)力反而是不利的。 

５、結(jié)論 

總之，第一階段是身心完全投入地熟悉英語(yǔ)發(fā)音的過(guò)程。在這一階段千萬(wàn)不要期望任何其它效果或?yàn)榇硕o以其它方法，也不要翻閱相關(guān)教材。 

就是說(shuō)，除了培養(yǎng)聽(tīng)力外，不要奢求別的什么。

透視

1.第1階段的結(jié)束時(shí)間自己來(lái)掌握 

如果某一天自己突然能夠聽(tīng)清每個(gè)單詞，長(zhǎng)句子也能毫不費(fèi)力地跟聽(tīng)下去，第1階段就可以結(jié)束了。所謂聽(tīng)不清的部分到終也沒(méi)有聽(tīng)清，幾乎大部分都是因?yàn)榭傇噲D去了解其含義的緣故。若并非如此，那就是總想到單詞的拼寫(xiě)方法，如果克服了上述兩種情形，“某一天突然”的現(xiàn)象肯定會(huì)來(lái)到的。 

2.選擇適合自己水平的磁帶實(shí)際上并不是必須

嬰兒出生后開(kāi)始聽(tīng)母語(yǔ)時(shí)，并不是靠區(qū)分用語(yǔ)的難易程度來(lái)學(xué)說(shuō)話的。就像小孩子不管水平高低、說(shuō)話快慢，只是無(wú)意識(shí)地聽(tīng)就學(xué)會(huì)說(shuō)話一樣，無(wú)論聽(tīng)什么樣的磁帶從原則上講都是可以的。若所選的磁帶略低于自己的水平，則很快產(chǎn)生成就感并感到有意思；若所選的磁帶高于自己的水平，雖然會(huì)花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，但會(huì)取得突飛猛進(jìn)的效果。所以，建議那些希望在TOEIC、TOEFL考試中取得驕人成績(jī)的讀者朋友使用相應(yīng)考試的模擬考試磁帶進(jìn)行練習(xí)，那些為參加各種國(guó)家考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的讀者朋友們使用TOEFL聽(tīng)力磁帶進(jìn)行練習(xí)。 

3、中途休息的情況 

重新聽(tīng)一遍開(kāi)始時(shí)聽(tīng)的磁帶，如果能夠毫不費(fèi)力地聽(tīng)到磁帶的內(nèi)容，就用另外的新磁帶重新開(kāi)始第一階段；如果連第1盤(pán)磁帶的內(nèi)容都不能完全聽(tīng)到的話，則重新再聽(tīng)一次。不應(yīng)連續(xù)休息一周以上，若超過(guò)這個(gè)期限，放棄是不足為奇的。 

4、真的只用1盤(pán)磁帶就行了 

如果到了查1盤(pán)磁帶中的生詞的第3階段，會(huì)有一連串的生詞出現(xiàn)再詞典得解釋或例句中，接二連三地查下去的話，無(wú)論如何也得把英詞典翻個(gè)大半。當(dāng)然是在聽(tīng)完幾盤(pán)后進(jìn)入第2階段更好，因?yàn)樵绞嵌δ咳?，語(yǔ)言就越能飛速提高。 

5、無(wú)論怎樣也有聽(tīng)不清的部分之時(shí) 

這樣說(shuō)的人很可能是還沒(méi)有改掉“翻譯”的習(xí)慣。因?yàn)槁曇舳寄苈?tīng)得到，只是能否辨別連音、略音等細(xì)微語(yǔ)音差別的問(wèn)題。只要耳朵調(diào)整好了，聲音都能聽(tīng)得到，越聽(tīng)越能區(qū)分出認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的單詞，但不要管它。一旦開(kāi)始不知不覺(jué)地意識(shí)到這一點(diǎn)，聽(tīng)聲音的能力將就此停止發(fā)展。主張自己懂多少就聽(tīng)到多少的人肯定是在不知不覺(jué)地翻譯，說(shuō)懂了的部分是已經(jīng)經(jīng)過(guò)翻譯了的句子，而大部分可能是用韓國(guó)語(yǔ)思維理解的。那些在聽(tīng)的過(guò)程中自然領(lǐng)會(huì)到文意的人，才是在聽(tīng)力練習(xí)中成功的人。 

6、中斷后重來(lái)的情況 

試著重新聽(tīng)以前的磁帶，如果跟以前的感覺(jué)差不多，就繼續(xù)下去，反正，在第1階段里集中地聽(tīng)很重要。不然的話，就會(huì)由于大腦中語(yǔ)言自行領(lǐng)悟的機(jī)制沒(méi)有積累起足夠的激活能量而起不到效果，當(dāng)然“干聽(tīng)”也是有效果的，但進(jìn)步會(huì)很慢。在外國(guó)當(dāng)?shù)厣畹膬S胞們，由于平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到周?chē)苏f(shuō)英語(yǔ)，聽(tīng)力比在韓國(guó)本土生活的人要好得多。因此他們當(dāng)中的很多人對(duì)于日常生活所需用語(yǔ)都能聽(tīng)得懂，只是聽(tīng)不懂新聞之類(lèi)的較高層次的對(duì)話罷了。要是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話，他們的英語(yǔ)水平會(huì)突飛猛進(jìn)的。 

7、與妨礙聽(tīng)力之事“斷絕關(guān)系” 

認(rèn)為用錄像帶進(jìn)行第一階段的聽(tīng)力練習(xí)說(shuō)不定效果會(huì)更佳的想法是錯(cuò)誤的，如果視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)同時(shí)工作，由于存在著干擾現(xiàn)象，兩個(gè)感官功能都會(huì)下降。只要聽(tīng)力過(guò)關(guān)，與視覺(jué)并行而來(lái)的功能低下現(xiàn)象很快就可克服，如果看有字幕的錄像帶，就功虧一簣了。

要選擇語(yǔ)言地道、內(nèi)容新穎的教材去看，這樣才能從中學(xué)到許多日常用語(yǔ)的句型。想提高英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，就來(lái)領(lǐng)達(dá)廣州英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)吧！請(qǐng)關(guān)注領(lǐng)達(dá)廣州英語(yǔ)培訓(xùn)的新浪微博：@廣州領(lǐng)達(dá)英語(yǔ)培訓(xùn)。關(guān)注領(lǐng)達(dá)廣州英語(yǔ)培訓(xùn)新浪微博，學(xué)習(xí)更多英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)口語(yǔ)的練習(xí)吧！

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