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北京奧弗萊留學(xué)學(xué)員成功案例

2017-11-04

導(dǎo)讀：

奧弗萊整個服務(wù)流程對學(xué)生無條件共享信息，這是奧弗萊獨有的“全透明服務(wù)”。服務(wù)過程中，奧弗萊建立了嚴格的“客戶服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督制度”，相關(guān)服務(wù)環(huán)節(jié)的執(zhí)行者具有內(nèi)部工作評估的一票否決權(quán)。這樣的嚴苛流程是為了達到呈現(xiàn)給學(xué)生的就是好的效果，并確保學(xué)生的留學(xué)申請獲得更好的結(jié)果。讓我們一起看下學(xué)員真實成功案例吧！

學(xué)生條件分析

優(yōu)勢：有研究項目經(jīng)歷

劣勢：成績一般

解決方案

信息科學(xué)是研究信息運動規(guī)律和應(yīng)用方法的科學(xué)，是由信息論、控制論、計算機理論、人工智能理論和系統(tǒng)論相互滲透、相互結(jié)合而成的一門新興綜合性科學(xué)，其支柱為信息論、系統(tǒng)論和控制論。信息科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展不僅促進信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而且大大提高了生產(chǎn)效率。信息科學(xué)與技術(shù)的廣泛應(yīng)用已經(jīng)是經(jīng)濟發(fā)展的巨大動力，因此，各國的信息技術(shù)的競爭也非常激烈，都在爭奪信息技術(shù)的制高點。

李同學(xué)正是因為了解到這個趨勢，才把自己的研究重心放在了這個專業(yè)上面。但他自認為自己不是一個特別聰明的學(xué)生，只能通過自己的不懈的努力來得到更好的成績。雖然他并不是導(dǎo)師所帶的學(xué)生中聰明的，但他絕對是勤奮的一個。每次研究項目出現(xiàn)問題，他總是先找出解決方案的。因此，每次教授有比較重要的項目都會讓他參與，這也無形中豐富了他的知識，增強了他的科研實力。

李同學(xué)很希望能去悉尼大學(xué)繼續(xù)自己的專業(yè)，悉尼大學(xué)是澳大利亞歷史悠久和負盛名的大學(xué)，被稱為“澳大利亞第一?！?，是國家主要的科研組織之一，被聯(lián)邦政府教育質(zhì)量委員會授予澳大利亞好的大學(xué)之一，在世界范圍內(nèi)也是優(yōu)秀的高等學(xué)府之一。悉尼大學(xué)有八大校區(qū)及多所分校。

但奧弗萊的老師發(fā)現(xiàn)李同學(xué)雖然科研經(jīng)歷豐富，但是成績一般，在申請時并不具有競爭力。在和學(xué)校教授套磁時，老師用了相當(dāng)長的時間和精力，終確認李同學(xué)還是有相當(dāng)大的機會被錄取。老師在文書中通過他的科研經(jīng)歷展現(xiàn)出他勤奮、具備很高的專業(yè)素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。終李同學(xué)被悉尼大學(xué)和莫納什大學(xué)全獎錄取。

錄取結(jié)果

悉尼大學(xué)、莫納什大學(xué)

學(xué)生感言

天賦異稟和我無關(guān)，所以我只能靠努力走到了今天，我只是一個平凡人。