詮經(jīng)緯英語(yǔ)課程之逆向思維學(xué)語(yǔ)法

導(dǎo)讀：你是否還在為分不清英語(yǔ)單詞詞性而苦惱萬(wàn)分?你是否還在為用不熟幾種時(shí)態(tài)用法而絞盡腦汁？你是否還在為理不清各種句子變化而無(wú)可奈何？如果你對(duì)語(yǔ)法知識(shí)講解的認(rèn)知就是“枯燥”，那不如來(lái)詮經(jīng)緯教育感受下劉爽老師風(fēng)趣幽默的逆向思維學(xué)語(yǔ)法課堂吧！

首先，來(lái)認(rèn)識(shí)下我們的劉爽老師吧~~~

劉爽老師教齡十七年，上課激情滿(mǎn)滿(mǎn)，她的課堂永遠(yuǎn)充斥著愉悅的笑聲，細(xì)致的討論聲和朗朗的讀書(shū)聲……所有一切無(wú)不證明我們的劉老師是一位受學(xué)員愛(ài)戴的好老師。至于劉老師在詮經(jīng)緯的特色課程，除了口語(yǔ)課、語(yǔ)音課之外，她的“逆向思維學(xué)語(yǔ)法”課頗受學(xué)生喜歡，好多學(xué)生因?yàn)橛X(jué)得受益匪淺而參加復(fù)訓(xùn)，想讓自己的語(yǔ)法知識(shí)得到更深的鞏固。

言歸正傳，咱們且來(lái)說(shuō)說(shuō)逆向思維學(xué)語(yǔ)法到底有什么特別之處。按劉老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“有益有趣有邏輯，顛覆傳統(tǒng)，直擊要害，高效解決語(yǔ)法問(wèn)題！”。課程有三大特點(diǎn)：

1.整體教學(xué)思路設(shè)計(jì)非常巧妙，完全逆轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)語(yǔ)法從細(xì)節(jié)開(kāi)始學(xué)習(xí)的思 維。從語(yǔ)法知識(shí)的根入手，從根到干，從干到枝，從枝到葉，幫學(xué)員建立清晰的知識(shí)構(gòu)架，在大腦中建立屬于自己的“語(yǔ)法大樹(shù)”。

2.教學(xué)非常高效。例如，學(xué)生僅僅用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就能掌握平時(shí)最頭疼的16種時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化形式，而且復(fù)雜的幾種時(shí)態(tài)學(xué)生們可以自己推理出來(lái)。而傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)需要多少年才能教完16種時(shí)態(tài)？

3.有許多獨(dú)到的創(chuàng)新，比如“單詞構(gòu)件”這個(gè)概念的提出，解決了困擾學(xué)生多年的“詞性與句子成分的對(duì)應(yīng)關(guān)系”問(wèn)題。其他還有很多創(chuàng)新，我們?cè)谡n程了可以一一親自體驗(yàn)。

總之，《逆向思維學(xué)語(yǔ)法》顛覆了傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)的模式，透過(guò)紛繁復(fù)雜的語(yǔ)法細(xì)節(jié)，直擊要害，創(chuàng)新高效地解決困擾學(xué)生多年的問(wèn)題。當(dāng)然，光有好的教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，主要還是老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)員的語(yǔ)法學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，且看如下美女學(xué)員們對(duì)劉爽老師課堂的評(píng)價(jià)吧！

最 后，在此奉上語(yǔ)法課休息時(shí)間的瑜伽放松小花絮，看看我們的課堂多么有趣吧~~>o<~~