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天道幫學(xué)員反敗為勝成功進(jìn)入南加州大學(xué)

2015-12-31

學(xué)員檔案

圣誕節(jié)前夕,C同學(xué)收到了來自美國南加州大學(xué)、加州大學(xué)歐文分校以及中歐國際工商學(xué)院的錄取offer,漫長曲折的申請旅程終于畫上了圓滿的句號,他終于可以放下心來慶祝即將到來的節(jié)日了。

加入天道的前一年,C同學(xué)DIY申請了與南加州、歐文同樣檔次的美國院校,可是結(jié)果并不理想:沒有一所申請?jiān)盒0l(fā)來面試通知。這實(shí)在令C同學(xué)失望和苦惱,他實(shí)在找不到失敗的原因。

托福104,GRE710,GPA4.12,兩年工作經(jīng)驗(yàn),一學(xué)期德國交流經(jīng)驗(yàn)……這樣的申請背景可以說是不錯(cuò)了,按理說申請美國Top50是很有希望的??蓡栴}究竟出在哪兒呢?

經(jīng)過頭腦風(fēng)暴,天道老師沒有著急下結(jié)論,在仔細(xì)研讀C同學(xué)的DIY文書之后,終于發(fā)現(xiàn)了失敗的根源。C同學(xué)的文書很流暢,用詞也不錯(cuò),但通讀整篇也沒有給人留下深刻的印象。很明顯,C同學(xué)的簡歷沒有很好的突出個(gè)人特點(diǎn),尤其是缺乏工作期間成績的介紹;推薦信方面,也沒有特別多的表現(xiàn)出個(gè)人的業(yè)績和進(jìn)步。

這種沒有重點(diǎn)和亮點(diǎn)的平鋪直敘,即便C同學(xué)的經(jīng)歷有多么的不平凡,也無法調(diào)動(dòng)美國招生官的好奇心,想要在眾多的精彩文書中脫穎而出就很難了。其實(shí)C同學(xué)的文書問題同大多數(shù)DIY申請者一樣,是由于缺乏的專業(yè)的指導(dǎo)和系統(tǒng)的訓(xùn)練造成的。針對這種情況,天道老師給出了專業(yè)的建議:結(jié)構(gòu)優(yōu)化重組+內(nèi)容重點(diǎn)突出。

由于C同學(xué)已有工作經(jīng)驗(yàn),故將重點(diǎn)放在工作上,而第二板塊介紹教育背景。由于學(xué)術(shù)只有一段工作經(jīng)歷,因此適合分兩個(gè)階段寫,以突出過去幾年職業(yè)方面的進(jìn)步,并且讓讀者更清楚了解這個(gè)職業(yè)的發(fā)展走向,以及各個(gè)階段的成果。具體工作內(nèi)容方面,不建議學(xué)生用純粹的職責(zé)介紹,而是用比較統(tǒng)一的形式“成果—工作內(nèi)容—方式”表述,盡量把成果放在前面,并且用數(shù)據(jù)表現(xiàn)的精確,例如:

Increased overall customer satisfaction by 18% and reduced complaints about interiors stain-resistance, windscreen wipers and interior odors respectively by 82%, 54% and 37%;

在內(nèi)容方面,C同學(xué)接受了天道老師的建議:哪些成就是令人印象深刻,那么這些工作成就置于前端。此外,C同學(xué)在簡歷中還提供了能夠證明工作成績的獎(jiǎng)項(xiàng):如優(yōu)秀員工獎(jiǎng),團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)等。

接下來就是確定職業(yè)目標(biāo),職業(yè)目標(biāo)是MBA文書寫作的核心。如果職業(yè)目標(biāo)說服力不足,必將影響文書的質(zhì)量。而C同學(xué)工作期間有效地提升了公司產(chǎn)品的滿意度,降低了抱怨率,這些都是需要在文書中表現(xiàn)出來的。對于職業(yè)目標(biāo),C同學(xué)有自己的個(gè)人想法,天道老師也幫忙搜集資料,請教一些正在汽車咨詢的朋友,了解汽車行業(yè)咨詢的職業(yè)走向,終于作出了符合現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃。

文書創(chuàng)作過程持續(xù)了兩個(gè)多月,期間C同學(xué)與天道老師反復(fù)溝通,進(jìn)行了無數(shù)次修改,哪怕是小的錯(cuò)誤的也都不允許出現(xiàn)。可以說,C同學(xué)能夠在申請的6所院校中拿到其中5所的面試,文書功不可沒。

面試也是MBA申請中不可或缺的部分,這個(gè)環(huán)節(jié)C同學(xué)能做的主要就是充分準(zhǔn)備,查漏補(bǔ)缺。一方面,C同學(xué)積極查找申請學(xué)校MBA項(xiàng)目的信息,爭取在面試環(huán)節(jié)給考官留下不錯(cuò)的印象;另一方面,C同學(xué)通過天道老師提供的模擬面試,較好的鍛煉了自己的口語表達(dá)能力,同時(shí)提高了自信。

前期充分的準(zhǔn)備終于帶來了面試的成功,然而由于前一年DIY失敗留下的陰影,C同學(xué)依然有點(diǎn)惴惴不安。不過幸好焦急的等待沒有持續(xù)多久,圣誕節(jié)前夕,南加州大學(xué)、加州大學(xué)歐文分校、中歐國際工商學(xué)院的offer同時(shí)而至,令C同學(xué)喜出望外。天道老師也為C同學(xué)成功感到高興,希望他在今后的留學(xué)旅途中一帆風(fēng)順,越走越遠(yuǎn)!

南加州大學(xué)
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