上海秦漢胡同教育之師資力量展示

導(dǎo)讀：前段時間有上海的網(wǎng)友在問小編，她說他想趁著空閑時間幫他的孩子找個班好好學(xué)習(xí)一下中國的藝術(shù)及美術(shù)，問小編上海哪里有中國藝術(shù)培訓(xùn)班可以報，于是小編就特地幫他找了一家叫上海秦漢胡同教育。想必大家都很想了解了解這所學(xué)校的詳細(xì)內(nèi)容，那么這所學(xué)校的老師是否達(dá)到了專業(yè)水準(zhǔn)?準(zhǔn)備報讀的學(xué)員都想一探究竟，那為了滿足各位學(xué)員的好奇心，小編就馬上上圖讓學(xué)員們一飽眼福！

【師資力量】

張老師

張老師非常熟悉上海地區(qū)的教材和考試情況,非常重視學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)，上課方式生動活潑,力求在短時間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。

名師介紹:

漢語言文學(xué)師范專業(yè)本科，持有語文老師《教師資格證》， 在校期間始終取得了優(yōu)異的學(xué)科成績，畢業(yè)后擔(dān)任中學(xué)語文班主任工作兩年,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。非常熟悉上海地區(qū)的教材和考試情況，非常重視學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)，上課方式生動活潑,力求在短時間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。

李老師

李老師以飽滿的情緒、激勵的話語教會孩子求真、求實(shí)、 求善!通過學(xué)習(xí),讓傳統(tǒng)美德根植于子們的心靈,樂于孝悌,學(xué)會感恩。

名師介紹：

名師介紹:畢業(yè)于師范類本科,持有語文教師資格證，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和非常認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，熟悉上海地區(qū)的教材和考試情況。熱愛教育事業(yè)，課堂充滿活力和激情,力求學(xué)生個性化的發(fā)展與閱讀，讓學(xué)生充分體會讀書的樂趣,在知識的海洋里快樂地學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

國學(xué)經(jīng)典是代代相傳的民族文化精髓，是孩子們成長路上的“指南針”。在教學(xué)中，李老師認(rèn)為自己是一個”引路人”， 熱衷于研究中華傳統(tǒng)文化,結(jié)合兒童的興趣特征和思維方式，使之與人格塑造、品德教育相結(jié)合。堅持因材施教、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,深入研究兒童敏感期，尊重孩子的發(fā)展 ，鼓勵孩子發(fā)展其自主獨(dú)立性、主動創(chuàng)造性。在課堂教學(xué)中,永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。以飽滿的情緒、激勵的話語教會孩子求真、求實(shí)、求善!通過學(xué)習(xí)，讓傳統(tǒng)美德根植于孩子們的心靈,樂于孝悌,學(xué)會感恩。

張老師

張老師以詩文書畫見善,兼通篆刻。后又負(fù)笈南下,求學(xué)湘中,始有所成。工篆隸、楷、行草,書風(fēng)道勁古樸。

名師介紹：

名文岳,字丘兮，齋號儀齋,濟(jì)南章丘人也。少而好學(xué)，才思敏捷。及長,以詩文書畫見善,兼通篆刻。后又負(fù)笈南下，求學(xué)湘中,始有所成。工篆、隸、楷、行、草，書風(fēng)遒勁古樸。書畫能于秀逸之中見奇宕之氣，篆刻古樸渾厚略見秦漢之風(fēng)。

蔣老師

蔣老師希望在未來的教學(xué)中,可以將琵琶這項(xiàng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大,讓越來越多的人熱愛這項(xiàng)藝術(shù),成為一名的園丁。

名師介紹：

蔣冰晗，秦漢胡同專職琵琶教師。畢業(yè)于上海師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂學(xué)(師范)專業(yè),主攻傳樂琵琶、中阮。對中國傳統(tǒng)樂器及音樂有深度研究并十分熱愛。

教學(xué)目標(biāo)：

在未來的教學(xué)中,蔣冰晗希望可以將琵琶這項(xiàng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大,讓越來越多的人熱愛這項(xiàng)藝術(shù),成為一名的園丁。更希望能與學(xué)生融洽相處，在教學(xué)中培養(yǎng)其對藝術(shù)對生活的熱愛。學(xué)習(xí)琵琶者，亦如琵琶的音色般干凈得近乎單純,當(dāng)其演奏開始,會瞬間凝固這世間的喧囂,收獲了永恒的幸福。

羅老師

羅老師善于激發(fā)學(xué)生“渴望知識”的內(nèi)在動機(jī),首要的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在有限的課堂時間里,涵養(yǎng)稚嫩的生命, 引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀。

名師介紹：

北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士，語文學(xué)科發(fā)展研究方向。喜愛漢語言文學(xué)和傳統(tǒng)經(jīng)典文化，同時也關(guān)注兒童閱讀和基礎(chǔ)教育發(fā)展。在教學(xué)中積極開展主題閱讀、繪本閱讀、親子共讀、朗讀經(jīng)典等活動。在教學(xué)內(nèi)容上，將的國學(xué)經(jīng)典、詩歌、電影、繪本、音樂、動畫短片、文學(xué)作品等進(jìn)行整合設(shè)計,注重學(xué)生的體驗(yàn)、參與與自我表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生有理解地閱讀和思考。

教育理念：

激發(fā)學(xué)生“渴望知識”的內(nèi)在動機(jī)，首要的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在有限的課堂時間里， 涵養(yǎng)稚嫩的生命，引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀。耐心陪伴、等待學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀和學(xué)習(xí)的能力。旨在幫助學(xué)生成為更好的自己,默默地做學(xué)生的擺渡人。

朱老師

朱老師適時的和學(xué)生教授漢字起源知識,歷史故事，讓孩子在輕松的課堂里學(xué)習(xí)更多的知識。

名師介紹：

字游之，號平椒齋，曲阜師范大學(xué)書法學(xué)專業(yè),安徽省書法家協(xié)會會員，安徽省書法家協(xié)會篆書委員會委員，受教于楊亮先生。

教學(xué)理念：

書法是中華民族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，它通過一支毛筆將中華文化的方方面面表現(xiàn)的淋漓盡致。朱老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助他們建立的獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識,從而能逐漸的自主發(fā)現(xiàn)了解漢字中筆畫，結(jié)構(gòu),章法的美感;由于對古文字的研究,老師也會適時的和學(xué)生教授漢字起源知識,歷史故事,讓孩子在輕松的課堂里學(xué)習(xí)更多的知識。

【關(guān)于機(jī)構(gòu)】

秦漢胡同于2002年始創(chuàng)，本著讓世界柔軟的價值觀，深耕文化與教育領(lǐng)域，旗下秦漢胡同國學(xué)、第伯樂、好研社等多個優(yōu)質(zhì)青少兒國學(xué)、古詩文與物證通識為主的體系化文類教育、女性為主體的全生活學(xué)習(xí)服務(wù)品牌。