上海中國藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校哪家比較好，靠譜嗎？

導(dǎo)讀：前段時間有上海的網(wǎng)友在問小編，她說他想趁著空閑時間好好的學(xué)習(xí)一下中國藝術(shù)，問小編上海哪里有中國藝術(shù)培訓(xùn)班可以報，于是小編就特地幫他找了一家叫上海秦漢胡同教育，下面小編就給大家講講詳細的內(nèi)容，希望可以幫到大家。

【師資力量】

李老師

李老師以飽滿的情緒、激勵的話語教會孩子求真、求實、 求善!通過學(xué)習(xí),讓傳統(tǒng)美德根植于子們的心靈,樂于孝悌,學(xué)會感恩。

名師介紹：

畢業(yè)于師范類本科,持有語文教師資格證，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，和非常認真的教學(xué)態(tài)度，熟悉上海地區(qū)的教材和考試情況。熱愛教育事業(yè)，課堂充滿活力和激情,力求學(xué)生個性化的發(fā)展與閱讀，讓學(xué)生充分體會讀書的樂趣,在知識的海洋里快樂地學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標：

國學(xué)經(jīng)典是代代相傳的民族文化精髓，是孩子們成長路上的“指南針”。在教學(xué)中，李老師認為自己是一個”引路人”， 熱衷于研究中華傳統(tǒng)文化,結(jié)合兒童的興趣特征和思維方式，使之與人格塑造、品德教育相結(jié)合。堅持因材施教、循序漸進的教學(xué)原則,深入研究兒童敏感期，尊重孩子的發(fā)展 ，鼓勵孩子發(fā)展其自主獨立性、主動創(chuàng)造性。在課堂教學(xué)中,永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。以飽滿的情緒、激勵的話語教會孩子求真、求實、求善!通過學(xué)習(xí)，讓傳統(tǒng)美德根植于孩子們的心靈,樂于孝悌,學(xué)會感恩。

張老師

張老師以詩文書畫見善,兼通篆刻。后又負笈南下,求學(xué)湘中,始有所成。工篆隸、楷、行草,書風道勁古樸。

名師介紹：

名文岳,字丘兮，齋號儀齋,濟南章丘人也。少而好學(xué)，才思敏捷。及長,以詩文書畫見善,兼通篆刻。后又負笈南下，求學(xué)湘中,始有所成。工篆、隸、楷、行、草，書風遒勁古樸。書畫能于秀逸之中見奇宕之氣，篆刻古樸渾厚略見秦漢之風。

朱老師

朱老師適時的和學(xué)生教授漢字起源知識,歷史故事，讓孩子在輕松的課堂里學(xué)習(xí)更多的知識。

名師介紹：

字游之，號平椒齋，曲阜師范大學(xué)書法學(xué)專業(yè),安徽省書法家協(xié)會會員，安徽省書法家協(xié)會篆書委員會委員，受教于楊亮先生。

教學(xué)理念：

書法是中華民族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，它通過一支毛筆將中華文化的方方面面表現(xiàn)的淋漓盡致。朱老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助他們建立的獨立的學(xué)習(xí)意識,從而能逐漸的自主發(fā)現(xiàn)了解漢字中筆畫，結(jié)構(gòu),章法的美感;由于對古文字的研究,老師也會適時的和學(xué)生教授漢字起源知識,歷史故事,讓孩子在輕松的課堂里學(xué)習(xí)更多的知識。

【學(xué)員風采】

書法班

竹笛班

古箏班

【學(xué)校環(huán)境】

頭圖

前臺

書法教室

【關(guān)于機構(gòu)】

秦漢胡同于2002年始創(chuàng)，本著讓世界柔軟的價值觀，深耕文化與教育領(lǐng)域，旗下秦漢胡同國學(xué)、第伯樂、好研社等多個優(yōu)質(zhì)青少兒國學(xué)、古詩文與物證通識為主的體系化文類教育、女性為主體的全生活學(xué)習(xí)服務(wù)品牌。

【教學(xué)理念】

藉極 致藝術(shù)空間，和線上多平臺音視頻課程配合，向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，努力使秦漢胡同“中國心養(yǎng)成的學(xué)問”品牌定位深入人心，進一步實現(xiàn)秦漢胡同“把中國心交給中國文字”的使命。

【教學(xué)覆蓋】

在北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、合肥、婁底、臨汾等地開設(shè)70余家線下教學(xué)點，服務(wù)4萬余個重付費家庭，已成為文化素質(zhì)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的頭部品牌。