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佛山好師教育學(xué)校好不好?

2020-11-30

導(dǎo)讀:臨近寒假了,很多在佛山家長(zhǎng)就開始給自己的孩子找起了補(bǔ)習(xí)班,希望通過這個(gè)寒假讓自己的孩子更進(jìn)一步,但是家長(zhǎng)們不知道在佛山哪個(gè)學(xué)校比較好,于是就來問小編有沒有比較好的學(xué)校推薦?在這里小編向大家推薦佛山好師教育,那么佛山好師教育好在哪呢?請(qǐng)大家看接下來的文章!

關(guān)于我們的學(xué)校

好師教育專注本地學(xué)生補(bǔ)習(xí)課輔已經(jīng)有14年,在這10多年中,我們一直認(rèn)為一個(gè)好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),最重要的,不是看學(xué)生眼前的分?jǐn)?shù);最需要做的,不是急于給學(xué)生拔高;最應(yīng)該堅(jiān)持的,不是忽略質(zhì)量、盲目擴(kuò)大規(guī)模。我們一直認(rèn)為,教授學(xué)生方式方法,整體系統(tǒng)的讓學(xué)生建立知識(shí)體系,并形成自己的學(xué)習(xí)方法,才能穩(wěn)定的**學(xué)生的成績(jī),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的升學(xué)目標(biāo)。

看看我們學(xué)校的風(fēng)景

佛山好師教育 前臺(tái)環(huán)境
佛山好師教育 學(xué)校走廊

我們的教學(xué)模式

(1)客觀分析學(xué)生的基礎(chǔ)情況

每一個(gè)學(xué)生在入學(xué)前,在好師教育老師的幫助下,都必須有一個(gè)知識(shí)分析和學(xué)習(xí)習(xí)慣分析的入學(xué)前綜合評(píng)估。知識(shí)分析分為知識(shí)點(diǎn)掌握情況分析和考查點(diǎn)得分情況分析:知識(shí)點(diǎn)掌握情況分析是以教材內(nèi)容為基礎(chǔ),檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,考查點(diǎn)得分情況分析是以過往試卷為分析標(biāo)本,檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用情況。學(xué)習(xí)習(xí)慣分析,分為科目時(shí)間分配和疑難處理方式分析。通過分析,確定學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(2)知識(shí)體系補(bǔ)漏、梳理和體系性記憶

知識(shí)補(bǔ)漏是在先對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行框架性梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,這才能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有體系性的了解,能形成長(zhǎng)久的記憶,不會(huì)學(xué)了就忘。區(qū)別于單純的學(xué)習(xí),知識(shí)補(bǔ)漏的過程,是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)相結(jié)合的過程,學(xué)習(xí)指的是教授關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),復(fù)習(xí)指的是與相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合練習(xí),達(dá)到新老知識(shí)點(diǎn)一起學(xué)習(xí)的目的。

(3)典型例題的解析

每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),每個(gè)學(xué)習(xí)階段,都會(huì)有固定的一些典型例題,這是必學(xué)必記的知識(shí)點(diǎn),也是分?jǐn)?shù)的**,好師教育有相應(yīng)的教材和題型經(jīng)驗(yàn)積累的實(shí)現(xiàn)這個(gè)學(xué)習(xí)目的。

我們教學(xué)的重點(diǎn)

重要的,不是現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)

(1)正確看待單元測(cè)、月考等小階段考試

單元測(cè)、月考等小階段考試成績(jī)的起伏,能說明這一段的學(xué)習(xí)情況(這些小階段考試只考這一段的知識(shí)內(nèi)容),但忽略的是與往期同科目成績(jī)的對(duì)比,只有對(duì)比,才能知道成績(jī)的起伏是這一段的知識(shí)沒有掌握,還是科目本身的學(xué)習(xí)方法有問題!因此

分析學(xué)生真實(shí)的小階段現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)不重要,對(duì)比比眼前的分?jǐn)?shù)重要!

(2)正確看待期末考、水平測(cè)等大階段性考試

期末考,考查的是過去一個(gè)學(xué)期的知識(shí)內(nèi)容,成績(jī)的起伏應(yīng)該與同級(jí)排名做對(duì)比,應(yīng)該與自己這個(gè)學(xué)期以來的成績(jī)做對(duì)比,得出來的結(jié)論再結(jié)合知識(shí)模塊和得失分在不同的題型的體現(xiàn),才能真正找到癥結(jié)在哪里,做這些的目的,在于找到原因后的加力,因此,

分析得出結(jié)論以及利用寒暑假做相應(yīng)的補(bǔ)漏和方法調(diào)整,比這些分?jǐn)?shù)本身更重要!

(3)關(guān)鍵性的考試是小升初、中考、高考

無論成績(jī)好壞,無論是小階段還是大階段考試,都只是告訴你哪里還需要努力,與實(shí)際結(jié)果無關(guān),而與實(shí)際升學(xué)結(jié)果有關(guān)的,是小升初、中考、高考。因此,最重要的,不是眼前的分?jǐn)?shù),最重要的,是知道發(fā)生了什么,知道應(yīng)該如何改善,知道應(yīng)該如何厚積累達(dá)到質(zhì)變,去獲得關(guān)鍵性考試的成功!因此:

眼前的分?jǐn)?shù),并不重要!調(diào)整和積累,我們最需要做的。

我們擁有專業(yè)的老師

鄭少宏老師
唐可恩老師

一號(hào)教室堅(jiān)持方法式教學(xué),在讓學(xué)生掌握教材知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自身自學(xué)能力的培養(yǎng),授人以漁,達(dá)到真正輔導(dǎo)提高的目的。受益于中山一號(hào)教室教育先進(jìn)的教學(xué)理念,十年里從中山一號(hào)教室教育走出的名校學(xué)生不計(jì)其數(shù)。中山一號(hào)教室十年,桃李滿天下。

為什么選擇我們

(1)先進(jìn)的教學(xué)方法

1、區(qū)別于只教不測(cè)的常規(guī)輔導(dǎo),定時(shí)針對(duì)性制作試卷測(cè)試,不斷找到知識(shí)弱項(xiàng)。

2、安排心理輔導(dǎo)老師定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒引導(dǎo)和心理輔導(dǎo),**健康的學(xué)習(xí)心態(tài)。

(2)針對(duì)性輔導(dǎo)方案

堅(jiān)持在"3個(gè)了解"的基礎(chǔ)上教授學(xué)生,“了解學(xué)生基礎(chǔ)、了解學(xué)生性格,了解學(xué)生目標(biāo)”,并堅(jiān)持“3個(gè)及時(shí)”**輔導(dǎo)效果,“及時(shí)跟進(jìn)知識(shí)難點(diǎn)、及時(shí)解決遺漏知識(shí)點(diǎn),根據(jù)進(jìn)度及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)方案”

(3)用好的老師來教學(xué)!

師資是中山一號(hào)教室教育最 具優(yōu)勢(shì)的“賣點(diǎn)”。全部七年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具備獨(dú)特的教學(xué)方法和提分方式。

選擇我們有**

(1)系統(tǒng)診斷本學(xué)期學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、安排經(jīng)驗(yàn)豐富的老師總結(jié)本學(xué)期知識(shí)框架,找出學(xué)生掌握不夠扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)。

2、根據(jù)期末考試試卷做錯(cuò)對(duì)題分析,以應(yīng)試點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)找出學(xué)生本學(xué)期沒有掌握好的解題思維和學(xué)習(xí)方法。

(2)制定針對(duì)輔導(dǎo)方案

根據(jù)學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)的情況,制定寒假輔導(dǎo)方案,在對(duì)本學(xué)期重要知識(shí)點(diǎn)和??键c(diǎn)進(jìn)行梳理補(bǔ)缺的基礎(chǔ)上,適量預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容,快人一步掌握下學(xué)期知識(shí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法

(3)定時(shí)進(jìn)行教學(xué)效果檢測(cè)

輔導(dǎo)期間,安排期中和期末檢測(cè),實(shí)時(shí)把握輔導(dǎo)效果,調(diào)整輔導(dǎo)方案。

不知道這些資料對(duì)大家是否有幫助,歡迎大家留言,小編會(huì)挑幾個(gè)大家都想了解的進(jìn)行回答的哦!

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認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

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已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

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