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廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際藝術(shù)高中好不好？怎么樣

2020-05-07

導(dǎo)讀：相信很多家長在挑選學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)比較關(guān)注學(xué)校的綜合實(shí)力，例如是學(xué)校的資質(zhì)，辦學(xué)條件或者是教學(xué)體系。我們都是可以理解家長的心情的，幫助孩子選擇一家好的學(xué)校，可以讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)塑造良好的性格與價(jià)值觀。近期，好學(xué)校培訓(xùn)網(wǎng)站上，有幾位家長同時(shí)留意到廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際藝術(shù)高中最近發(fā)布的招生簡章。家長們紛紛給小編留言打聽學(xué)校的辦學(xué)條件情況，為此，小編今天特意整理一份學(xué)校資料，供大家參考。

——關(guān)于我們

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)（廣東省教育廳直屬的全國重點(diǎn)高中，簡稱“省實(shí)”）在140多年的發(fā)展歷程中形成了科技教育、體育教育和藝術(shù)教育三大特色教育。2011年省實(shí)設(shè)立了藝術(shù)教育方向開創(chuàng)性和國際化的項(xiàng)目——國際藝術(shù)高中部，開設(shè)一年制藝術(shù)與設(shè)計(jì)預(yù)科課程（招收高二以上優(yōu)秀學(xué)生）和三年制藝術(shù)高中課程（招收初三畢業(yè)生），每年9月開學(xué)。

國際藝術(shù)高中部旨在為在創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面有留學(xué)進(jìn)修計(jì)劃的學(xué)生提供國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過語言、文化、創(chuàng)意思維、藝術(shù)創(chuàng)作能力等全方位的培養(yǎng)，幫助學(xué)生成功進(jìn)入英國、美國、加拿大、荷蘭、意大利和澳洲等國家的一流藝術(shù)院校學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)夢想，為取得留學(xué)成功做好充分準(zhǔn)備。

自2011年開辦以來，國際藝術(shù)高中部實(shí)現(xiàn)了往屆畢業(yè)生全部獲得海外藝術(shù)大學(xué)錄取，近八成學(xué)生進(jìn)入世界藝術(shù)名校的辦學(xué)目標(biāo)，獲得學(xué)生和家長的一致好評(píng)。國際藝術(shù)高中部的教學(xué)質(zhì)量也獲得各國藝術(shù)名校的高度認(rèn)可。

——課程體系

藝術(shù)專業(yè)課程 ART & DESIGN

藝術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)嚴(yán)格按照課程教學(xué)大綱要求執(zhí)行，其中藝術(shù)基礎(chǔ)課程由國內(nèi)美術(shù)專業(yè)名師授課，為初步接觸藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)專業(yè)課由外籍專業(yè)設(shè)計(jì)師授課，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力，幫助學(xué)生建立正確的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

藝術(shù)高中還聘請(qǐng)來自國外一流藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的名師舉辦講座、主題工作坊以及藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃等活動(dòng)，為學(xué)生近距離接觸大師、接受藝術(shù)熏陶創(chuàng)造條件。

英語課程/文化課

英語課程

普通英語課程在藝術(shù)高中英語教學(xué)大綱下選用美英原版教材以及自編教材，并由經(jīng)驗(yàn)豐富的中外籍教師授課。雅思英語課程在雅思官方認(rèn)可的教學(xué)體系的框架下，選用雅思官方指定教材，并使用符合中國藝術(shù)學(xué)生特色的教學(xué)方法。

文化課

由省實(shí)名師和校外專家授課，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，開闊眼界與思維深度，深度了解中國傳統(tǒng)文化與傳承。

——辦學(xué)特色與優(yōu)勢

省級(jí)名校環(huán)境設(shè)施校園文化盡get

學(xué)生學(xué)習(xí)及生活均在省實(shí)校園內(nèi)，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，辦學(xué)條件在省內(nèi)乃至全國均堪稱一流。學(xué)生盡享省實(shí)多姿多彩的校園文化和素質(zhì)教育。

全日制全寄宿全封閉管理，高度重視學(xué)生安全工作

建立學(xué)生——家長——學(xué)校三位一體管理模式，**校園安全工作信息暢通，反饋及時(shí)，解決高效，打造安全、舒適的校園環(huán)境。

學(xué)習(xí)資源共享，世界頂尖藝術(shù)院校交流機(jī)制助發(fā)展

往屆優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)習(xí)交流平臺(tái)以及世界頂尖藝術(shù)大學(xué)交流機(jī)制的建立，可實(shí)現(xiàn)國內(nèi)外藝術(shù)資源共享，有助于學(xué)生快速了解國外留學(xué)資訊動(dòng)態(tài)，開闊視野，拓展創(chuàng)意思維，盡早站上學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展的國際化平臺(tái)。

中外籍資深教師聯(lián)合授課

由具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的外籍專業(yè)設(shè)計(jì)師及擁有多年國際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深中教老師聯(lián)合授課。外教與藝術(shù)設(shè)計(jì)前沿領(lǐng)域保持緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受到純正的西方藝術(shù)課堂氛圍和設(shè)計(jì)行業(yè)潮流資訊，幫助學(xué)生建立正確的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我認(rèn)知，確立合適的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。中教老師針對(duì)中國學(xué)生的特點(diǎn)與不足進(jìn)行全真教學(xué)，系統(tǒng)化全方位強(qiáng)化訓(xùn)練，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效率和成績。

以前瞻性引領(lǐng)未來的人才發(fā)展，培養(yǎng)高感性人才

未來靠創(chuàng)意的工作不會(huì)被替代，信息高效透明的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，需要的是高感性人才。藝術(shù)高中以前瞻性引領(lǐng)未來的人才發(fā)展，培養(yǎng)高感性人才，使學(xué)生善于觀察趨勢和機(jī)會(huì)，細(xì)致捕捉人與人之間最微妙的情感，創(chuàng)造優(yōu)美或感動(dòng)人心的作品，編織引人入勝的故事，將看似不相干的概念相結(jié)合進(jìn)而轉(zhuǎn)化為新事物，使其成為具備批判性和創(chuàng)造性的思考能力的創(chuàng)新型人才。

成長性思維培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生從容處理問題的能力

藝術(shù)高中通過培養(yǎng)學(xué)生樂觀的心態(tài)、堅(jiān)定的意志力、靈活變通的做事能力、積極正向的語言表達(dá)能力，使學(xué)生具有“成長性思維”的品質(zhì)，從容應(yīng)對(duì)留學(xué)過程中的挫折與問題，增強(qiáng)心理韌性和承受能力，面對(duì)棘手的問題也能理智分析并妥善解決。學(xué)生獨(dú)立自主，家長無憂。

——教學(xué)質(zhì)量跟蹤

國際藝術(shù)高中部設(shè)立教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)，以學(xué)生動(dòng)態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的成長，從學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、考試以及專業(yè)實(shí)踐等方面全方位跟蹤管理，學(xué)生及家長均可在系統(tǒng)上查詢，依托基礎(chǔ)庫數(shù)據(jù)，應(yīng)用科學(xué)的分析統(tǒng)計(jì)方法和理念，準(zhǔn)確分析出學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，每位學(xué)生均同步配有學(xué)生手冊，從德智體美等多方面詳細(xì)記錄學(xué)生成長過程，有效監(jiān)測和反饋學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步情況。