上海童學匯少兒成長教育師資力量

導讀：為了能把握好孩子們的學習時機，不少的家長們都會幫助孩子尋找一些學習啟蒙相關的輔導課程。好學校培訓網站上，臨近寒暑假，越來越多的家長留言小編詢問少兒素質教育什么學校比較好。也有部分來自上海的家長們在網站上留意到上海童學匯少兒成長教育，家長們紛紛留言小編打聽童學匯的授課老師好不好。為此，小編今天特意整理一份上海童學匯少兒成長教育師資力量簡介，供大家參考。

王娟

教師簡介:

畢業(yè)于北京外國語大學，八年專注少兒英語培訓。目前為童學匯普陀校區(qū)教學運營主管，童學匯英文教師培訓師。信奉教學的成功以“快樂”來衡量。對自然拼讀，新概念,劍橋,牛津等課程有獨到的授課方式，頗受學生好評。教學風格幽默，風趣，且在課堂之中融入各種生動的游戲，以調動學生對英語學習的興趣和積極性，使孩子學之不如樂之。

教學理念:

教育的本質就是一個靈魂同另一個靈魂的碰撞。而教學的意義就是授之以漁,幫學生打開認識探索外面世界的語言之門,成為愿意并能夠和世界順利溝通的人。同時，我想我的人生意義也在于此。

教育格言:

頭腦不是被填充的容器,而是需要被點燃的火把。

高一凡

教師簡介:

畢業(yè)于上海師范大學學前教育專業(yè)，專心從事幼兒教育七年。目前為童學匯幼小產品經理、童學匯幼小教師培訓師、童學匯幼小講師團講師。

2013年2017年幼升小講座幼兒心理指導師。

指導過的學生考取并就讀于上海世界外國語小學、盛大花園小學、愛菊小學、逸夫小學、協和雙語小學、金洲小學、培佳雙語小學等。

教學理念:

秉承著“蹲下來擁抱孩子”的教育理念，堅持“學生在前，老師在后”.既能做小朋友的玩伴，也能引導小朋友在“做”中“學”，亦師亦友。對于學生的教育態(tài)度認真教學嚴謹,能關注每個學生的個性特點,并根據不同的學生因材施教。注重學生知識的掌握行為習慣的養(yǎng)成和能力的提升。

教育格言:

只要每個今天都比昨天進步一點點，那你就是好的自己。

王夢菲

教師簡介:

畢業(yè)于華東師范教育學本科，進修復旦大學碩士管理心理學。從事幼兒教育工作6年，目前為童學匯徐匯區(qū)教學主管，童學匯講師團講師,幼小教師培訓師。指導過的學生考取并就讀于上海世外小學，盛大花園小學，逸夫小學，愛菊小學，七寶外國語小學，上海實驗小學，協和雙語等。

教學理念:

世界上好的教育在本質上都是快樂的，遵循兒童心理發(fā)展規(guī)律,以情感為動力,激發(fā)學生的學習興趣,喚起學生的自覺性，主動性和創(chuàng)造性,讓學生體驗成功的快樂,來達到提高學生綜合能力和素質的教育目的。

教育格言:

普通的老師在說教,好的老師在解惑，更好的老師在示范,卓越的老師在啟迪。

姜明

教師簡介:

師范大學教育學專業(yè)畢業(yè),從事教育行業(yè)3年,有著豐富的教育培訓經驗,對待教學有著自己獨特的風格和方法,將新的理念和活力融入教學中,讓孩子吸收知識的速度加快，質量也隨之提高,有著濃厚的責任感和親切感!

教學理念:

教師大的享受,大的樂趣就是在于覺得自己是學生所需要的,是學生所感親切的，是能夠帶給學生歡樂的。Penny老師致力于做有活力的老師,努力陪同孩子們共同成長，共同進步!

教育格言:

熱愛1個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。

趙懷艷

教師簡介:

畢業(yè)于南京林業(yè)大學理工科碩土，在學而思專心從事思維數學教學五年，目前任童學匯思維數學產品經理，童學匯數學者師培訓師，童學匯小學名師洪師團講師,研發(fā)個性化教案，對上海思維杯賽體系有深入研究，準確把握考試方向,指導過的學生榮獲上海思維杯賽、二、三等獎，考入上外華育、張江等名校。

教學理念:

教師大的成就感和自豪感來源于自己是學生所需要的，甚至是必需的。培養(yǎng)學生積極的思維模式，在傳授知識的同時參與學生的成長，給孩子輸入積極向上的正能量。

教育格言:身教重于言傳。