深圳啟德教育學姐給你分享西北大學的成長法則

導讀：這不是嗎，前幾天有網友來問小編說想留學，但又擔心各種留學的問題，于是小編找了一篇深圳啟德教育的學員心得分享，里面有解答到我們網友的相關問題，希望可以幫到大家。

學員問答

12月28日，在2019年的最 后一個周六，西北大學大三學姐歐陽涵玥Amy，回深給我們分享了她的在校故事。

學校介紹：

很多人提起西北大學，會想“莫非是我們中國大西北的西北大學？”讓我們先來科普下這所坐標美國的西北大學。

西北大學的學生一直低調戲稱自己是“西北書蟲Nerdwestern”，事實上，這所頗具學術聲望的大學非常鼓勵學生直面挑戰(zhàn)，創(chuàng)造自己的個人價值。就讀于這所“Nerdwestern University”的Amy學姐即是一個閃閃發(fā)光又熱愛挑戰(zhàn)的西北人。

在NY當一名稱職的新聞學習者

Amy學姐高中畢業(yè)于美國麻省私立女校，現(xiàn)于美國西北大學Medill School of Journalism學習；主修新聞、歷史以及國際關系三專業(yè)Medill Accelerated Programs；四年新聞專業(yè)本碩讀；多次在國內外知名新聞媒體實習經歷

Amy學姐請回答

在Medill 新聞學院里到底學什么？

Amy：

大一基礎課：新聞報道與寫作、新聞理論以及多媒體新聞報道。西北大學新聞學院在大一階段主要給學生提供新聞學比較基礎的理解。哪怕對新聞沒有任何的接觸的學生也可以撰寫自己的新聞報道。

我在大一階段曾經做過一篇“領養(yǎng)女孩的中國尋親記”的新聞報道，講述了被領養(yǎng)長大后的中國女孩，重新回到故土尋找親生父母的故事。

（Amy 撰寫的新聞報道）

大一之后，細分多個Specialization，包括電視新聞報道、紙質新聞、廣播新聞以及雜志編寫和紀錄片拍攝，給學生多領域多維度的體驗。一般學生根據(jù)自己在基礎課的體驗確定想繼續(xù)學習的專業(yè)，當然也可以選擇多個。學校要求除了新聞以外，學生必須選擇至少另外一個專業(yè)，可以進行更深度的報道。

西北大學能給學生提供怎樣的活動學習平臺？

Amy：

大二大三的時候，每個學生會選擇一個自己更加喜歡的Specialization，也會有更細節(jié)更專業(yè)的老師指導。我在今年3月份，也就是我大二的時候參加了我們學校一個很有特色的新聞課程——Global Journalism，帶領我們去到世界各地，與當?shù)氐睦蠋?、學生進行溝通交流，根據(jù)自己的選擇主題，梳理出一篇報道。我當時去到了上海，聯(lián)系到了《人間世》欄目組的導演與總導演（該紀錄片由上海市衛(wèi)生健康委員會和上海廣播電視臺聯(lián)合策劃制作，以醫(yī)院為拍攝原點蹲點拍攝，記錄發(fā)生在醫(yī)療行業(yè)的真實故事和人物），和他們交流在拍攝中遇到的難題，為何選擇這樣的一個題材、此紀錄片在中國的反響與影響力。

同行的團隊里只有我和另外一名同學是中國人。團隊里都是對國際學生生活比較感興趣的一群學生。在了解到上海平和學校有很多即將遠赴海外學習的學生后，我們春假花了9天的時間和這些學生進行采訪溝通，了解他們的生活以及對以后的海外生活安排。

在這個課程結束以后我與另外的同學寫了一篇專題報道"Two Years without Yingying"，聚焦章瑩穎事件來呼吁美國社會對留學生團體包括中國留學生團體給予更多的了解和關注。

如何Get到超多彩的社交圈？

Amy：

我在大一的時候便加入了學?！癟he Daily Northwestern”的學生組織，我們更多地是去報道學校內的生活和學生老師比較擔心的問題。大一的時候還是為組織寫新聞，慢慢地到現(xiàn)在擔任的了Manager Editor，就是一個與主編還差一個等級的位置。它會讓你切實地把自己看到的內容和想法表達出來。

我今年寫了一個長篇的新聞報道《The Panic to stay》，報道的是在特朗普的上任以后，對國際學生特別是中國學生的學生簽證影響。我很開心美國教育部將我的這篇文章與《紐約時報》的一篇文章放在一起。

我們每個學期會出版一個紙質的雜志，每天都會有線上新聞的更新。除此以外還會電視新聞，將自己感興趣的內容編輯起來做成一個package，給學生主持上鏡的機會。

除了學生社團，還有很多相關的短期項目可以參加。這些項目里面會有給到很多報道的機會，有一些在美國社會也引起了很大的反響。

有那些給學弟學妹的申請建議？

Amy：

申請中大家很重視標化成績，我想說說標化成績以外的東西。我當時申請的西北大學新聞系，主要是因為我對新聞很感興趣，并羅列了我為此做的事情。其次的話，西北的新聞系和其他學校的新聞系有怎樣的不同？我覺得它更強調從大一開始就可以真正接觸新聞寫作，實踐的經歷會更多。

另外，老師或者教授的推薦信也很重要。我當時選擇了我的英語老師和數(shù)學老師以及兩位大學教授為我寫推薦信。他們不僅對我學習能力能夠準確敘述，對我的困難解決能力以及個人性格都非常了解。在眾多申請者中，標化成績優(yōu)秀的競爭者比比皆是，這僅能證明你是一個學習非常優(yōu)秀的學生，但是從你的personal statement 以及老師的推薦信能讓招生官更好地了解你是一個怎樣的人，是否符合這所大學期望招收的學生。

可以給大家可以給大家看一下我當時申請西北大學提供的材料：：

學姐在申請過程中是否遇到了一些難題？

Amy：

其實我的托福成績很早就考下來了，我原來是準備考SAT，但當時剛好遇上SAT的改革，完全不知如何準備，特別頭大。當時是啟德的老師建議我去試試ACT。我對ACT沒有任何概念，甚至覺得只有申請理科專業(yè)的學生才會考ACT。了解后才知道，SAT和ACT其實差不多，只是看自己更適合哪種考試，我可能是更適合ACT的考試，當時提分也提得比較快。

這里也奉勸各位，標化成績一定要趁早準備。我很多西北大學的同學都是在11年級的時候就已經準備好標化成績了，而我是在12年級才真正結束標化考試的內容。

Amy 學姐是如何規(guī)劃自己的活動經歷呢？

Amy：

其實很多同學都有這樣的困惑。我曾經做過扶貧項目但是我沒有將此作為我的活動亮點來展示。現(xiàn)在很多人都做扶貧，那么你從中收獲到的跟其他人是否有差異或者對你個人影響是否更深刻？

活動規(guī)劃是要做減法而不是做加法。我篩選活動的標準不是你花了多長時間或做的成績如何，而是去總結對我的個人影響更大，我有更多感受能夠去跟別人分享的活動，我個人認為這更能全面體現(xiàn)我的個人性格。

很多同學會覺得招生官很注重學生的實習的證明或者證明曾經參與過的活動憑證。事實上他們在乎的是你能不能條理清晰地表達你的經歷，他們能從你的敘述中認識到你是不是真的經歷過，對經歷的感悟。你對經歷的思考是他們認識你的關鍵。

啟德在申請過程中起了多大的幫助 ？如果自己DIY申請是不是也能進入夢校？

AMY:

啟德給我最 大的幫助就是會提點我的優(yōu)勢并塑造自己的強項。他們會告訴你你現(xiàn)在該著重哪個方向的努力，你該怎么樣去努力。單純的課業(yè)成績優(yōu)秀是不夠的，你必須要是與眾不同的優(yōu)秀。我是在11年級的暑假加入啟德的當時的活動經歷不是很多，他們告訴我要進入彰顯自己優(yōu)勢的program，同時幫我設計了兩個獨立的項目，包括深圳電視臺的實習等，我覺得對我的申請幫助很大。另外，Personal Statement在申請中也是非常重要的一個資料，啟德的外籍導師和我一起頭腦風暴，一遍又一遍指導我修改文書，來回大概有二十幾遍吧，最 后呈現(xiàn)的是我比較滿意的版本。

我不是說DIY一定不行，而是啟德給到的是讓你梳理清楚自己的規(guī)劃，對申請的方方面面有更全面的了解。如果我能更早地知道我應該如果管理自己的活動，該去哪些Program，我覺得會更加事半功倍，也少走了很多彎路。

最 后，祝大家都能申請到自己理想的學校！

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