李炤東：托福119分心得，冰凍三尺，非一日之寒

李炤東：新航道學(xué)得快個(gè)性化學(xué)習(xí)中心托福學(xué)員，在2011年7月9日的考試中，取得了托福總分119分的高分，其中閱讀、聽(tīng)力、寫作均為滿分30分，口語(yǔ)29分。世界名校的大門向他敞開(kāi)。

當(dāng)我登錄托福官方網(wǎng)站，個(gè)人成績(jī)頁(yè)面閃耀著119的光華，頓時(shí)整個(gè)世界都變得明媚起來(lái)。

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Reading Listening Speaking Writing Total

30 ? 30 ? 29 ? 30 ? 119

在新航道托福學(xué)習(xí)，使我對(duì)托福從開(kāi)始的模模糊糊到了現(xiàn)在的豁然開(kāi)朗。

閱讀30。很多人說(shuō)中國(guó)學(xué)生閱讀絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，其實(shí)不然。托?？荚囎詮母母镆院?，文章的難度和長(zhǎng)度都有很大的增加，尤其是一些總結(jié)歸納的題目，如果沒(méi)有對(duì)題型系統(tǒng)的研究和良好的心理素質(zhì)，是沒(méi)有辦法在短時(shí)見(jiàn)內(nèi)讀完文章并且將文章的脈絡(luò)理清的。我現(xiàn)在還清晰地記得我當(dāng)時(shí)閱讀老師花了很多時(shí)間給我們專門分析閱讀題型的話語(yǔ)。他還時(shí)常為我們分析閱讀文章的行文結(jié)構(gòu)，以方便我們快速地明白文章的內(nèi)容大意，將主次理清，從而在腦海中展現(xiàn)閱讀文章的 whole picture. 更讓我印象深刻的是，老師專門用了4節(jié)課的時(shí)間給我們講解了托福閱讀當(dāng)中常考的熟詞辟義。所謂“熟詞辟義”，是指那些我們非常熟悉，但是ETS卻不考察的單詞的含義。比如我們熟知的“contain”一次有包含的意思，但是ETS有時(shí)卻喜歡考察該單詞“抑制”的意思。因而將“熟詞辟義”深諳于心，對(duì)于應(yīng)付托福閱讀部分是大有裨益的。

聽(tīng)力30。我想這有一部分原因是我來(lái)自國(guó)際學(xué)校的緣故，平日課程都是有加拿大的教師授課，在3年的熏陶下，耳朵已經(jīng)習(xí)慣的英文的滋潤(rùn)。然而，光有對(duì)英文的“親和度”是完全不夠應(yīng)付托福聽(tīng)力考試的。比如托福聽(tīng)力考試涉及許多稍稍帶些專業(yè)色彩的學(xué)科講座，例如心理學(xué)，生物學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。因此，考生要想戰(zhàn)勝聽(tīng)力部分，就還需要有對(duì)學(xué)科單詞的“親和度”。因?yàn)橥懈Ｂ?tīng)力文段語(yǔ)速較快，并且專業(yè)術(shù)語(yǔ)偏多，所以倘若沒(méi)有對(duì)語(yǔ)速，對(duì)詞匯的熟悉，在聽(tīng)力考試時(shí)時(shí)非常吃力的。我很感謝新航道教我聽(tīng)力的老師，她鼓勵(lì)我們收集不同學(xué)科的詞匯并做成power point，到講臺(tái)上和其他同學(xué)一起分享，這樣一舉兩得的方法，既方便了同學(xué)的交流，又加深了自己對(duì)該學(xué)科詞匯的印象。

口語(yǔ)29。我由于平時(shí)上課時(shí)必須和老師交流討論的緣故，英語(yǔ)口語(yǔ)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，而且語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本上和北美一致。但是針對(duì)托?？荚?，還有一非常重要的方面就是短時(shí)間內(nèi)的快速發(fā)散思維，俗稱對(duì)“萬(wàn)金油”理由的掌握度。我們的口語(yǔ)薛老師尤其注重這方面的培養(yǎng)，時(shí)常讓我們用同一個(gè)理由論述多個(gè)話題，讓我們做到“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，臨考是不慌不忙。其實(shí)“萬(wàn)金油”式的理由非常有效，而且信手拈來(lái)，又不失合理性和邏輯性，堪稱托福口語(yǔ)的精華技巧。另外對(duì)于時(shí)間充分的同學(xué)，我建議大家每天看一集美劇，(注意: 是一集)，大家可以選擇生活化一點(diǎn)的，譬如絕望的主婦(Desperate Housewives), 老友記(Friends), 丑女貝蒂(Ugly Betty)等等。非常值得注意的一點(diǎn)就是，不要多度關(guān)注劇情的發(fā)展，而應(yīng)該吧精力轉(zhuǎn)移到人物的言語(yǔ)上來(lái)，有條件的話可以選擇背誦劇本，加深印象。

另外，這次考試口語(yǔ)部分大的心得是：1.“不要模板!” 2. “一定要背誦機(jī)經(jīng)!”ETS痛恨的就是模板，作文部分稍稍寬松一點(diǎn)，但是口語(yǔ)部分對(duì)模板的扣分是極其嚴(yán)格的!很多學(xué)生為什么口語(yǔ)上了23就停滯不前了? 都是因?yàn)槟０宓膯?wèn)題!因?yàn)?3的水平說(shuō)明考生的基本交流能力已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題，但是在內(nèi)容上稍有瑕疵。根據(jù)我的復(fù)習(xí)備考經(jīng)歷，得出以下結(jié)論：1. Q1和Q2完全不用按照 Topic sentence + for several reasons, First, Second, Third…這種模式，因?yàn)?5秒鐘你完全沒(méi)有辦法將3點(diǎn)Supporting Details生動(dòng)且有細(xì)節(jié)地寫出來(lái)。因此，我這次調(diào)整答題方法，用45秒鐘的時(shí)間詳詳細(xì)細(xì)地develop1到2個(gè)點(diǎn)，這樣才能滿足ETS的要求。2. Q3-Q6直接說(shuō)內(nèi)容!考前我專門花了7天的時(shí)間天昏地暗地練習(xí)口語(yǔ)，但總是發(fā)現(xiàn)說(shuō)不完。于是，我索性擺脫所謂的模板，直接將聽(tīng)到的或閱讀中的內(nèi)容。

寫作30。不像SAT寫作，我覺(jué)得自己從新航道獲益多的就是寫作的，我們可愛(ài)的徐老師對(duì)托福式寫作思維了如指掌，將他的技巧絲毫不漏地傳授給我們，真的非常有效。不像SAT寫作，托福寫作非常講究文章的結(jié)構(gòu)，所謂五段式作文：開(kāi)頭結(jié)尾，中間三段。另外每段的段首句都需要有一句概括性的 Topic Sentence, 交代清楚段落的主要內(nèi)容。 另外的話，托福作文就靠自己的個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備了。但是利用“萬(wàn)金油”式的理由也是可行的。其實(shí)托福寫作就是幾個(gè)原則：1。結(jié)構(gòu)清楚。2。語(yǔ)法拼寫無(wú)大錯(cuò)誤。 3。能夠自圓其說(shuō)。基本上這三點(diǎn)能夠做到就不會(huì)有太大的問(wèn)題。 另外關(guān)于Integrated Writing，再一次提醒，不要用模板!!!我上次寫作只有27，就是因?yàn)閕ntegrated是fair?，F(xiàn)在想一想確實(shí)有道理，因?yàn)槲矣昧四０?，字?jǐn)?shù)雖然飆到了350多字，但是沒(méi)有把聽(tīng)力和閱讀的關(guān)系理清楚。其次，我想糾正一個(gè)大的誤區(qū)：Integrated寫作字?jǐn)?shù)不是越多越好。OG說(shuō) 150-225就夠了，我這次寫了220個(gè)字，邏輯清晰。因?yàn)镮ntegrated寫作測(cè)試的是學(xué)生的Summarizing Skills，所以不要寫太多!!后要建議時(shí)間充裕的同學(xué)，一定要練習(xí)自己的打字速度，因?yàn)榇蜃趾苈窍喈?dāng)吃虧的。而且要訓(xùn)練糾錯(cuò)的能力，就是能夠看一眼某個(gè)單詞就是到拼寫是否有問(wèn)題。

總之英語(yǔ)能力的提升，就好比“冰凍三尺非一日之寒”，需要長(zhǎng)期的積累。我想再次感謝新航道托福所有的老師們，是你們一路披荊斬棘，幫我擺脫托福的重重困難，用你們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為我托福的準(zhǔn)備鋪下了一條康莊大道。 另外我建議同學(xué)們一定要提前2個(gè)月左右報(bào)名托福，現(xiàn)在出國(guó)大軍實(shí)在是太龐大了。切記切記~