蓁瑁兒童發(fā)展ZMAP中心之學(xué)員風(fēng)采分享

導(dǎo)讀：上海蓁瑁兒童發(fā)展ZMAP中心是從醫(yī)療專業(yè)的觀點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合腦部發(fā)展系統(tǒng)與綜合發(fā)展里程碑，為有需要的兒童與青少年設(shè)計(jì)科學(xué)、專業(yè)的個(gè)別化干預(yù)方案，從而提升有需要的兒童與青少年的學(xué)習(xí)能力、社交能力等。那么，學(xué)員在學(xué)習(xí)中的過程中有怎樣的風(fēng)采呢？你們應(yīng)該也很好奇吧！下面， 就跟著小編來領(lǐng)略學(xué)員們的風(fēng)采吧。

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)生風(fēng)采

風(fēng)采展示

畫畫風(fēng)采

風(fēng)采分享

學(xué)校簡(jiǎn)介

蓁瑁兒童發(fā)展（ZMAP）是一個(gè)結(jié)合醫(yī)學(xué)和教育，幫助孩子提升專注力以及各項(xiàng)能力的早期干預(yù)機(jī)構(gòu)，專注于為有需要的兒童與青少年在動(dòng)作發(fā)展、智能發(fā)展、社交發(fā)展等各方面提供個(gè)別化的干預(yù)。

蓁瑁兒童發(fā)展ZMAP，專注于兒童全人成長與發(fā)展的培育，以國際先進(jìn)的醫(yī)學(xué)理念為標(biāo)準(zhǔn)，以職能、語言、心理等跨學(xué)科融合教育理念為指導(dǎo)，以互動(dòng)式、動(dòng)靜態(tài)交替、PBL、“玩學(xué)”等教育方式，致力于促進(jìn)兒童大腦的均衡發(fā)育及行為的發(fā)展等內(nèi)在核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)，包含專注力、情緒社交、認(rèn)知、語言發(fā)展、動(dòng)作發(fā)展、感覺統(tǒng)合、執(zhí)行力、耐挫力、學(xué)習(xí)力、解決問題的能力、學(xué)習(xí)策略、內(nèi)驅(qū)力、自我管理能力、閱讀理解能力、視知覺、自信心、發(fā)育遲緩、自閉癥等，從而把每個(gè)孩子培養(yǎng)成具有綜合能力的創(chuàng)新型人才。